Көптаңбалы санды көбейту сабақ жоспары 4 сынып

Математика 46-сабақ.

Тақырып: Көптаңбалы санды екі таңбалы санға жазбаша көбейту/ Көрнекті тарихи тұлғалар және мәдениет қайраткерлері

Мектеп: Р.Қошқарбаев атындағы №1Қосшы орта мектебі

Күні: 11.11.2019 ж.

Мұғалімнің аты-жөні: Смадиярова Ж.Р.

Сынып: 4 « Д »

Қатысқандар саны:23

Қатыспағандар саны: -

Оқу мақсаты

4.1.2.11** көптаңбалы санға көбейту мен бөлудің алгоритмін қолдану

Күтілетін нәтижелер

Барлық оқушылар:

көптаңбалы санды екі таңбалы санға көбейту алгоритмін біледі және қолданады.

Көптеген оқушылар:көптаңбалы санды екі таңбалы санға көбейту алгоритмін қолдана отырып есептер шығара алады.

Кейбір оқушылар:

көптаңбалы санды екі таңбалы санға көбейту алгоритмін құрастыра алады.

Тілдік мақсаттар

Оқушылар: көптаңбалы санды екі таңбалы санға көбейту алгоритмін түсіндіреді.

Пәндік лексика және терминология: - алгоритм, көбейту және бөлу компоненттерінің атауы.

Диалогке/жазуға қажетті пайдалы фразалар топтамасы.

Талқылау: Білетін алгоритмдермен салыстырыңыз. Ұқсастығы мен айырмашылығы қандай?

Жазу: жазбаша көбейтуді жазу.

Алдыңғы алған білімдер

Жазбаша көбейту және бөлу алгоритмі.

Жоспар

Жоспарланған уақыт

Жоспарланған іс-әрекет

Ресурстар

Қызығушы-лықты ояту

Ынталандыру

Мұғалім оқушыларға ортағасырдағы көрнекті ғалым

әл-Фараби жайында әңгіме жүргізеді.

Көбейтудің қалай орындалғанына қара. Жазбаны түсіндіріп көр.

Мақсат қою (Т) «Мен – сен – біз» (топпен орындалатын жұмыс)

Оқулық,

Электронды құрал, презентация

Мағынаны тану

Жаңаны ашу

№2 тапсырма.

(Ж) Түсіндіре отырып алғашқы бекіту үшін оқушылар 3-тапсырманы пікірлесе жұппен орындайды.

Әрі қарай 4-тапсырманы түсіндіре отырып орындайды.

5-тапсырманы тақтаға шыққан оқушы дауыстап түсіндіріп айта отырып, баған түрінде шығарады.

Дәптерде орындалатын өзіндік жұмыс

Алдыңғы өтілген тақырыппен жұмыс

(Ө) Өзін-өзі тексеру үшін, үлгіні ұсыну керек.

6-тапсырма.

7-тапсырма (математика күнделікті өмірде) практикалық бағытқа негізделген.

Кітапханада 5 мониторды токқа қосу үшін әрқайсысына бірдей жұмсалатын 15 м сым қажет.134 мониторды қосу үшін 400 м сым жеткілікті ме?

Оқушылар шешуін өрнек түрінде табады:

(15:5) · 134 = 402 (м) – 134 мониторды қосу үшін қажет.

Жауабы: 400 м сым жетпейді.

Амалдар бойынша шығаруға болады:

15 : 5 = 3 (м) – бір мониторды қосу үшін қажет;