Көркем табиғат және көрікті жерлер бойынша ашық сабақ

Сабақ :

Мектеп: Жетіжал орта мектебі

Күні:

Мұғалім: Қазбек Әйгерім

Сынып: 6

Қатысқан оқушылар саны:

Қатыспағандар:

Сабақтың тақырыбы:

Көркем табиғат және көрікті жерлер

Осы сабақ арқылы жүзеге асатын оқу мақсаттары:

6.1.1.3. Мәтіндегі негізгі және қосымша ақпаратты түсіну, анықтау.

6.1.2.1. Берілген мәтінге сәйкес кіріспе, негізгі, және қорытынды бөлімдерді қамтитын қарапайым жоспар құру .

Сабақ мақсаты:

Барлық оқушылар : табиғат туралы білімдерін тереңдете отырып, білімдерін жетілдіреді.

Оқушылардың басым бөлігі:Мәтіндегі көтерілген мәселе бойынша өз ойын білдіреді,қазақ тілінің дыбыстық жүйесін ажыратады

Кейбір оқушылар: Емлелік ерекшеліктерін сақтап, орфографиялық нормаға сай жазады.

Жетістік критерилері

Ана тілінің қызметін анықтайды

Мәтіндегі ақпараттарды есте сақтап, негізгі ойды табады

.Қазақ тілінің дыбыстық жүйесін ажыратады.

Тілдік мақсаттар

Оқушылар тақырыпты түсініп, сабақ барысында берілген тапсырмаларды орындайды.

Пəнге қатысты сөздік қор мен терминдер:

Диалог,тілдік қатынас,дыбыстық жүйе,кластер

Сыныптағы диалог /жазылым үшін пайдалы тілдік тіркестер :Тіл-қарым-қатынас құралы, тілдің қызметі

Тілді дұрыс қолдана білу –үлкен жауапкершілік

Талқылауға арналған сұрақтар:

-Тіл неліктен құралға жатады?

-Тіл қарым-қатынас құралы дегенді қалай түсінесің?

-Тілдік қатынас қандай жағдайда орын алады?

Құндылықтарды игерту:

Өзіне және өзгелерге құрмет мұғалім мен оқушылардың бір-бірімен амандасуында, сыпайы, ойын ашық білдіріп, тыңдауда, сабақты уақытында бастап, аяқтауда, тапсырмаларды нұсқалық бойынша орындауда, бір-біріне қолдау көрсетуінде көрініс табады. Патриотизм мен азаматтық жауапкершілік уақытты пайдамен өткізу қажеттігін түсіну арқылы жүзеге асырылады. Өмір бойы оқу қағидасы ақпаратты өздігінен табу, сабақ мақсатын білуде, кері байланыс беруде, рефлексия жасауда, алған білімінің практикалық мәнін түсінуде көрініс табады. Ашықтық оқушыларға ақпаратты алуында бірдей мүмкіндіктер беруде, сабақ мақсатын бірге құрастыруда, бағалау мен кері байланыс беруде, бірнеше көзқарастың бар екенін түсінуде орын алады. Еңбексүйгіштік жұмыс орынын таза сақтауда, оқушылардың белсенді жұмысында, ал шығармашылық жаңа идеяларды ұсынуда көрініс табады.

Пәнаралық байланыс:

Философия

АКТ-ны қолдану дағдылары:

PowerPoint таныстырылымы, аудиофайл..

Тілдік мақсат

Оқушылар орындай алады:

Пәнге қатысты сөздік қор мен терминдер:

Диалог құруға шығарма жазуға арналған пайдалы тіркестер:

Талдауға арналған сұрақтар:

Не себебті ......деп ойлайсыз

ишара

Осыған дейін меңгерілген білім

«Елу жылда ел жаңа» мақалына көзқарасын білдіріп, эссе жазды.

Жоспар

Жоспарланатын уақыт

Жоспар бойынша орындалуы тиіс іс-әрекеттер

Дереккөздер

Сабақ басы

5 мин

Қызығушылықты ояту үшін миға шабуыл.

Жұпта тақырыпқа ену үшін сұрақтарға жауап береді:

Ой шақыру

1.Тіл неліктен құралға жатады?

2. «Тіл қарым-қатынас құралы » дегенді қалай түсінесің?

«Мюнстенберг» әдісі арқылы төрт топқа бөлу

1-топ-йцукепідауысты фывкп

2-топ-фывапесм дауыссызкенннщло

3-топ-ячсмитььлбдюжтөлмепн

4-топ-Ячсмикірметьбюлжэ

Оқу мақсатымен, тілдік мақсатпен танысады;

Жетістік критерийлерін болжайды;

Жетістік критерийлерімен және дескрипторлармен танысады.

Сабақ ортасы

5 мин

мин

15 мин

10 мин

Топтық жұмыс

1-2-тапсырма

1.Мәтінді үнтаспадан тыңдап, ақпараттарды есте сақта.

2. Тыңдалым мәтіні бойынша сұрақтарға жауап бер