Көркемдік жазба түрлері бойынша ашық сабақ материалы

Сабақ жоспары

Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі: 2

Мектеп: Құрманғазы Сағырбайұлы

Күні:

Мұғалімнің аты-жөні: Абиева Нұрсұлу

Сынып:

Қатысқандар саны:

Қатыспағандар саны:

Сабақ тақырыбы:

Көркемдік жазба (батик, гжель, хохлома және т.б.).

Осысабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары(оқу бағдарламасына сілтеме)

Тарихи және мәдени шығу тегі әртүрлі өнер, қолөнер мен дизайн туындыларының ерекшеліктерін өз бетінше зерделеу және сипаттау

Шығармашылық жұмыста идеяларын іске асыру мақсатында түрлі ақпарат көздерінің ең тиімдісін таңдай отырып, қолдану (оның ішінде АКТ қолданып)

Сабақ мақсаттары

Көркемдік жазба өнерімен танысу.

Бағалау критерийлері

көркемдік жазба өнерінің түрлерімен танысты;

көркемдік жазбаның бір түрін белгілі бір техникада салды;

жұмысын таныстырды.

Тілдік мақсаттар

Сабақта қолданылатын пәндік терминдер:

Көркемдік жазба, гжель, хохлама,

Сөйлеу барысында қолданылуы мүмкін сөз тіркестері:

Көркемдік жазба түрлі материалдардан жасалған бұйымдарға салынатын ою-өрнек. Оны бояу арқылы салады.

Гжель тек көк түспен салынғанымен бір бұйымда көктің бірнеше реңктері сипат беруі мүмкін. Себеб,...

Менің пайымдауымша, көркемдік жазбаның атауына оның шыққан жері тікелей әсер етті. Өйткені,... Мәселен,...

Құндылықтарды

дарыту

Өзге елдердің сәндік-қолданбалы өнерімен танысып, өзгелердің өнерін сыйлауға үйренеді.

Пәнаралық байланыс

Математика, география, өнер пәндеріндегі теориялық және тәжірибелік дағдыларын пайдалану.

АКТ қолдану

дағдылары

Ноутбук, принтер және т.б.

Бастапқы білім

Өнер. Тарих. Әдебиет. География.

Сабақ барысы

Сабақтың жоспарланған кезеңдері

Сабақтағы жоспарланған іс-әрекет

Ресурстар

Сабақтың басы

4 мин

«Амандасу» ойыны. Оқушылардың бір-бірімен топта тиімді әрі көңілді жұмыс істеуі үшін өткізіледі. Ережесі: оқушылар сынып ортасына бір бірін көретіндей етіп, тұра қалады. Үш топқа бөлінеді. Бірінші топ – жапондықтар(еңкиеді), екінші топ-европалықтар(қол алысады), үшінші топ – африкандықтар(аяқтарын бір біріне үйкейді) болады. Әр топтың өзіндік амандасу тәсілі бар.Бір бірімен амандасады. Көңілді болу үшін «африкандықтарға» «еуропалықтармен» немесе үш топты бір-бірімен бір уақытта амандасуын сұрасаңыз болады. Музыка қосылу тұрғаны жақсы.

Сабақ мақсаттары мен жетістік критерийлері айтылады.

Презентация РР 1,2,3 слайд.

5 мин.

5 мин

2 мин

15 мин

6 мин

W = бүкіл сынып жұмысы:

Мұғалім оқушылардың бар білімдерін ортаға шығару үшін «Көркемдік жазба» жайында не естігендері туралы сұрайды. «ЗХУ» техникасын қолдануға болады. Бұл оқушылардың жаңа тақырыпқа деген қызуғушылықтарын оятады. Оқушылардан бұл өнер туралы не білетіндерін, не білгісі келетіндерін сұраңыз. Таблицаны скетчбукке толтырған дұрыс. «Білдім» деген бағанды сабақ соңында толтырады.

Оқушылармен әрі қарай тиімді жұмыс істеу үшін топқа бөлгеніңіз дұрыс.

Топқа бөлудің бірнеше тәсілдері бар. Мәселен, көркемдік жазбаның түрлері бейнеленген бірнеше суреттер шығарсаңыз болады. Суреттің артқы жағына сабақта өтетін жаңа терминдерді жазуға болады. Сосын оларды пазлдар сияқты қиып, оқушыларды пазлдармен біріктіруге…