Косинустар теоремасы сабақ жоспары 9 сыныпқа

Пән мұғалімі Пәні Геометрия Класы 9a Күні . Сабақтың тақырыбы Косинустар теоремасы Мақсаты: Үшбұрыштарды шешуде косинустар теоремасын қолдану Есептер шығару барысында синустар теоремасын пайдаланудың тиімді әдістерін меңгеру. Элементі бойынша үшбұрыштың қалған элементін шешу.

бірлесе жасай білуге дағдыландыру

Мұғалімнің іс-әрекеті Оқушының іс-әрекеті Бағалау түрі

Күтілетін нәтиже

Әдістер

Білу: Косинуста р теоремас ы тарихына шолу

1. Ұйымдастыру (сыныпты

топқа бөлемін) 3 мин 2. Үй тапсырмасы 3

мин D Тең бүйірлі үшбұрыштың периметрі

7,5 м-ге тең, ал бүйір қабырғасы 2м- ге тең болса, табанын табыңыз. A) 7,5 м. B) 4,5 м. C) 6 м. D) 3,5 м. E) 5 м Ромбының биіктігі 10 см, ал сүйір

бұрышы 300-қа тең деп алып, оның ауданын табыңыз: A) 100 см2

B) 500 см2

C) 200 см2

D) 400 см2

E) 300 см2

3. Бейнежазба арқылы

тақырыпты ашу (пирамиданың түрлеріне тоқталу) 4 мин 4. Әр топқа бір-бір фигура

беріледі үшбұрыш,

1. Фигуралар арқылы

сынып оқушылары үш топқа бөлінеді. 2. Өткен тақырып

бойынша тестке жауап береді. Өз білімдерін тест кілті бойынша сараптайды. 3. Бейнежазба арқылы

оқушылардың 4. үшбұрыштар туралы

түсініктері кеңейеді. 5. Постер немесе кластер

арқылы берілген фигуралардың анықтамасы мен формулаларын еске түсіреді. - Косинустар теоремасы - Синустар теоремасы. o Екі қабырғасы және олардың

ОҮБ (жеке-

жеке оқушыларғ

а жұлдызша лар немесе

суреттер

беріліп, ынталанды

ру үшін бағалаймы

з Тест қорытынды

сы бойынша

да өздерінің ұпайларын

жинайды.)

Оқушыла

р тақырыпт

ы өздері

ашу керек. Тақырыпт

ағы керекті деректерд

і есте сақтап,

келесі сабақтард

а қолдана

білуі тиіс. Үйге тапсырма

ға пирамида

моделін

жасау беріледі.

СТО арқылы

Блум таксономияс

ының білу,

түсіну деңгейі бойынша

тест сұрақтары,

мозайка, tarsia әдісі,

кері байланыс, ББҮ, «Өзім үшін жазу»

постер, кластер