Крит-микендік мәдениет туралы мифтер, 5 сынып

Ұзақ мерзімді жоспардың тарауы:

Мұғалімнің аты-жөні:

5.3.В бөлімі- Ежелгі Грекия Оспанов Нурлан Утепбергенович

Мектеп: №223 орта мектеп

Қатысқандар:

Күні: 07.03.2018 жыл. Қатыспағандар:

Сынып: 5

Сабақтың тақырыбы:

Крит- микендік мәдениет туралы мифтер не айтады

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме):

5.2.2.3- Крит-микендік мәдениетке сипаттама беру.

Сабақ мақсаттары:

Барлық оқушылар: Мифте крит-микендік мәдениет жайлы тарихи оқиғаны сипаттайды.

Оқушылардың басым бөлігі: Миф бойынша крит-микендік мәдениеттің мәні мен ерекшеліктерін анықтайды.

Кейбір оқушылар: Мифтегі крит-микендік мәдениетінің өмір сүрген кезеңі мен орналасқан аймағын зерделейді.

Бағалау критерийі:

1.Мифтер арқылы крит-микендік мәдениетімен танысады. 2.Крит-микендік мәдениеттің ерекшеліктерін біледі. 3.Материалды талдайды және Крит пен Микен туралы жалпы ақпаратты анықтайды және негізгісін белгілейді.

Тілдік мақсаттар:

Оқушылар: Оқушыларды пікірталас диалогқа тарту, сөйлеу, оқу, жазу машықтарын дамыта отыра қолданады. Көзбен шолу жасай отырып, өзінің ойын құрастырады, ауызша түрде ұсына алады.

Негізгі сөздер мен тіркестер: миф, лабиринт, эллада, эллиндіктер т.б

Қүндылықтарға баулу:

Қарым-қатынас жасау қабілеттілік,жауапкершілік,достық және айналадағыларға қамқорлық көрсету,рухани құндылыұтарды сақтау жіне өзгелердің мәдениетін құрметтеу дағдыларын қалыптастыру.

Пәнаралық байланыс:

5-сынып

Қазақ тілі-тапсырмалар орындау барысында тіл құзыреттіліктері(тілдік, сөйлеу, тыңдау, жазу) көрініс табады. Қазақстан тарихы- сақ,сармат тайпаларының мәдениетімен салыстыра біледі.(22-23 және 29-30 тақырыптар. «Атамұра» баспасы. 2017ж

Алдыңғы білім:

Дүниетану, әдебиеттік оқу, орыс тілі.

Сабақ барысы:

Сабақтың жоспарланған кезеңдері:

Сабақтағы жоспарланған жаттығу түрлері:

Ресурстар

Сабақтың басы:

5 мин.

1.Ұйымдастыру кезеңі.

2. Оқушылардың назарын шоғырландыру.

Сыныпта жағымды психологиялық ахуал туғызу.

3. Өткенді еске түсіру. «Ия, жоқ» жауап кестесі арқылы білімін айқындаймын. «Сіз өзіңізге қаншалықты сенімдісіз?» әдісі.

Берілген сұрақтар

ия

жоқ

1.Чжан Цян «Тоғыз кітапты математика» еңбегінің авторы ма?

2.Қытайлықтардың түсінігі бойынша жыл 366 күннен тұра ма?

3.Ежелгі Қытайдағы дәрігерлердің инемен емдеу әдісі күні бүгінге дейін қолданылады ма?

4.Қытай монахтарының жауынгерлік өнері «каратэ» деп аталады ма?

5. Қытайда математика ғылымы биік деңгейде дамыды ма?

Бағалау: Мадақтау арқылы.

Интербел-сенді тақта Кесте парақшасы

Сабақтың ортасы:

30 мин

Сабақтың соңы:

5 мин

Сыныпты топтарға біріктіру.

«Балқан, крит, микены» сөздері арқылы топтастырылады.

2-тапсырма.БСМ. «Ой қозғау»

- Мына суреттерде ортақ не нәрсе бар?

- Бұл суреттер не туралы сыр шертеді?

Үлестірме материалдар Ғаламтор материалдары

Оқулық.А-4 қағазы,

маркерлер,

стикерлер

Үлестірмелі парақтар.

Слайд. Ежелгі Грекия картасы.

А-4 қағазы

Флипчарт-тар.

3-тапсырма.. Топтастыру әдісі ,Оқулықпен жұмыс. Постер жасақтау. 1-топ. «Балқан» Тапсырма: Балқан түбегіндегі өркениет ошағы