Критериалды бағалау бойынша коучинг семинары

Астана қаласы № 49 орта мектебі

Критериалды бағалау – сапалы білім негізі. Өзін -өзі бағалауӨзара бағалау

1-апта

Күні 16.09.17

2сабақ

Өткізетін орыны

2-күн

Тренер:

Байдрахманова АС

317 кабинет

Сабақтың тақырыбы:

Критериалды бағалау – сапалы білім негізі. Өзін -өзі бағалауӨзара бағалау

Жалпы мақсаты:

Жаңартылған білімге көшу жағдайында оқушылардың жетістіктерін жаңа заман талаптарына сай бағалау.

Оқунәтижесі:

3 минут

1 Семинар сессиясына қатысушы мұғалімдердің педагогикалық шеберліктері жоғарылайды;

Өзін-өзі және өзара бағалау туралы түсініктері қалыптасады, критериалды бағалаудың стратегияларын біледі;

Мұғалімдер оқу үдерісінде оқушылардың жетістіктерін жаңа жүйеде бағалайды.

Түйінді идеялар:

8 минут

«Бағалау» - (латын сөзінен шыққан «жақын отыру» дегенді білдіреді) мұғалімдер балалардың оқуға деген ынтасы мен қызығушылығын оята алатын пәрменді тетік. Критериалды бағалау – білім берудің мақсаты мен мазмұнына негізделген оқушының оқу-танымдық құзырлылығын қалыптастыруда алдын-ала белгіленген жетістіктермен салыстыру үрдісі. Баға – символ, оқу жетістігін не санмен таңбалау, не сөзбен жеткізу.

Жаттығулар:

Психологиялық жағымды көңіл-күй орнату.« шар үру» шардың ішіне жақсы тілектер айту оны ұшыру.

Ұйымдастыру кезеңі. Қатысушылар үлестірілген қызыл, жасыл, сары шарлар арқылы үш топқа бөлініп отырады.

Бірлескенжұмысқанегізделгентәсіл:

Ой шақыру.

Мұғалімдерге Ф.П. Решетниковтың «Тағы да екілік» суреті ұсынылады. Мына суретке мұқият қараңыздаршы, ондағы отбасы мүшелерінің әрқайсының көңіл-күйі қандай? Мектептен үйіне тағы да «екілік» бағасын арқалап қайтқан оқушының түр-әлпетінен нені аңғаруға болады? Ол өзін қалай сезініп тұр? Сурет неліктен «ТАҒЫ ДА екілік» деп аталады?

Тағы да екілік! Кеше де, бүгін де, ертең де... Әріптестер, қалай ойлайсыздар, бұл баланың өз бағасын жақсартуға деген ынтасы бар ма? Жоқ болса, неге? Оған кім кінәлі, мұғалім бе, оқушы ма?

Оқуғаарналғантапсырма:

«Дейін және кейін» стратегиясы.«Дейін»: алдымен мұғалімдерге өзара бағалау мен өзін-өзі бағалау туралы өз түсініктерін жазуды сұраймын. Әр топ ақылдаса отырып, өз ойларын постерге жазады, оны тақтаға шығып қорғайды. Бір топ жауап бергенде қалған екі топ олардың жауаптарын тыңдап, әр топ бірін-бірі бағалайды. Бағалап болғаннан кейін оларға бағалау критерийі ұсынылады: Тақырыптың ашылуы 1 балл

3 мин+5

«Ой қозғау «стратегиясы бойынша