ктп, элективного курса 7 класс география

ПРОГРАММА

элективного курса «Основы топографии и картографии»

для учащихся 7 классов

всего 34 часа, по 1ч. в неделю

Пояснительная записка

Элективный курс «Основы топографии и картографии» представляется необходимым, так как методы картографии, развиваясь в тесной связи с физической географией, экономической географией находят самое широкое применение во многих других естественных и общественных науках: геологии, истории и т.д. Для современного человека главное, уметь пользоваться картами и различать их по типу. Картографический метод, используемый при изучении географии, является наиболее эффективным инструментом познания географических явлений и процессов, закономерностей их пространственного размещения взаимосвязи, динамики и прогнозирования. Общие известно роль картографии в изучении природных, социальных, экономических и экологических аспектов географии. В последние время географические карты имеют большое значение как носители пространственной информации о взаимодействии и взаимовлиянии в системе «человек-общество-природа», в решении глобальных проблем человечества. Актуальность и важность элективного курса в том, что он вооружает учащихся необходимыми каждому образованному человеку теоретическими знаниями и практическими навыками, способствует реализации углубленного изучения предмета, предполагает развитие нав

Цель программы:

-овладение школьниками системой картографических, физико-географических, социально-экономических, экологических, краеведческих знаний, умений, ценностных отношений через изучение географических карт;

-освоение путей применения знаний в разнообразных ситуациях;

-формирование у школьников социальных, коммуникативных, географических компетенций, выходящих за пределы образовательного стандарта, для успешной реализации творческого потенциала учащихся,

-повышения их познавательного интереса к географии и формированию более устойчивой мотивации к изучению предмета.

Задачи программы:

1)использовать один из «языков» международного общения - географическую карту и современные геоинформационные технологии и ресурсы Интернета для правильной оценки важнейших социально-экономических вопросов международной жизни, геополитической и геоэкономической ситуации в Казахстане, других странах и регионах мира, тенденций их возможного развития;

2)создать условия для творческой самореализации и саморазвития учащихся;

3) использовать географические знания и умения в повседневной жизни, сохранению окружающей среды и социально-ответственному поведению в ней;

4)знать и любить свою Родину, в том числе и малую Родину;

5) воспитывать в учащихся в духе патриотизма и толерантности;

6)знакомство с методикой творческих, практических работ;

7) создать условия для правильного выбора профессии;

8) способствовать в работе со статистическими данными, дополнительными материалами и литературой.

Констатирующая (содержательная) часть.

Курс географии поможет учащимся на основе системы географических знаний, умений, навыков самоопределиться в стремительно меняющемся окружающем мире. Содержание данного курса предлагает разнообразные виды учебно-познавательной деятельности учащихся, в том числе:

1) чтение и анализ всех учебных карт.

2) составление характеристик разнообразных природных объектов и территорий.

3) подготовка сообщений.

4) составление систематизирующих таблиц.

5) применение и оценка ранее полученных знаний.

Данный курс рассчитан на 34 часа (1 раз в неделю) для учащихся 7 класса по профилю –география.

Программа рассматривает следующие виды занятий:

1 занятие- тема: Предмет и задачи курса. Роль географической карты в жизни людей, общества.

Особый источник географических знаний- карта, ее называют «вторым языком» географии. Карты-источник самых разнообразных сведений не только о природе той или иной территории, но и о природных процессах, народах, об использовании земель, распространении болезней, размещении городов, объектов туризма и т.д. Знание карты в наши дни так же важно, как знание грамматики и математики. Вот почему необходимо понимать-как построена карта, научиться ее читать и знать.

Карта- важнейшее изобретение человека. Потребность в карте существовала на всех этапах развития человеческого общества. Любое географическое исследование начинается с карты и заканчивается картой, только уже нанесенными не нее результатами. Географическая карта-важный источник знаний, а работа с ней -важнейший метод познания. Она позволяет сопоставлять местоположение объектов(гор, озер, городов и т.д.) и их свойств(высоту гор, размеры озер и т.п.). Только карта позволяет видеть одновременно взаимное расположение и форму материков, океанов, определять чередование на них климатических поясов, природных зон. С помощью карты можно делать выводы о многих процессах и закономерностях нашей планеты. Итак, карта- не просто важнейший источник географических знаний, а особое средство информации, ее нельзя заменить ни текстом, ни живым словом.

2 занятие- тема: Исторический обзор развития картографии

История зарождения карты уходи в далекое прошлое, когда люди не знали письменности. Об этом рассказывают нам археологические находки, среди которых можно увидеть примитивные рисунки местности на камнях, костяных пластинках, бересте, дереве. Возраст их достигает 10-15 тысячелетий. Современное состояние и перспективы развития картографии как науки и отрасли практической деятельности человека. Развитие картографии в Казахстане.

3 занятие- тема: Исторический обзор развития топографии

Топография появилась ещё до появления письменности в первобытном обществе. Путешественники, расспрашивавшие эскимосов северной Америки о расположении окрестных островов и берегов, получали от них сравнительно внятные описания, в виде карт, нарисованных на кусочках коры или на песке. Сохранились карты в форме наскальных рисунков в итальянской долине Камоника относящиеся к бронзовому веку. В сферу интересов топографии входят вопросы содержания топографических карт, методики их составления и обновления, вопросы их точности и классификации, а также извлечения из них различной информации о местности. Особое развитие геодезической науки последовало в XV-XVIII веках н.э. Этот период можно по праву назвать «эрой измерений».

4 занятие- тема: Географические карты. Условные знаки географической карты.

Картографические условные знаки - система символических графических обозначений (знаков), применяемая для изображения на картах различных объектов и явлений, их качественных и количественных характеристик. Условные знаки иногда также называют «легенда карты». Условные знаки могут быть классифицированы по масштабности (пространственной протяжённости объектов). Так, различают:

масштабные условные знаки (площадные и линейные);

внемасштабные условные знаки (точечные);

пояснительные знаки. Условные знаки можно разделить на знаки общего применения, используемые для отображения ситуации на местности безотносительно целей и задач карты, и специальные или тематические, используемые для отображения объектов или явлений в какой-то отдельной профессиональной области. К первым можно отнести топографические условные знаки. К тематическим относятся очень большая группа знаков, фактически, отдельные виды знаков для каждой области человеческой деятельности: метеорологические, тактические, экономические, экологические, демографические и т. д.

5 занятие – тема: Масштаб географических карт

Определение масштаба карт. Масштаб: численный, именованный. Решение задач на определение масштаба.

6 занятие – тема: Виды масштабов, работа с масштабом.

Масштаб может быть выражен дробью, где числитель равен единице, а знаменатель — число, показывающее, во сколько раз уменьшено изображение, — это численный масштаб. Чем больше знаменатель, тем больше степень уменьшения изображаемых объектов, тем меньше подробность изображения, тем мельче масштаб.

Численный масштаб 1: 50 означает, что 1 см на карте соответствует 50 см на местности;

Именованный масштаб показывает, какое расстояние на местности соответствует 1 см на карте или плане.

Третий вид масштаба — линейный. Он показан в виде вспомогательной мерной линейки, наносимой на картах для удобства измерения расстояний. Линейный масштаб обычно не заменяет численный и именованный, а приводится наряду с ними. Первый сантиметр слева делится на равные мелкие участки.

7 занятие – тема: Топографические знаки. Изображение на топографических картах растительности.

Объекты местности изображаются на картах топографическими условными знаками, которые представляют собой единую систему обозначения различных местных объектов, их качественные и количественные характеристики. Условные знаки, в сочетании с горизонталями, отображают на карте действительную картину местности.

Почвенно-растительный покров обычно изображается на картах масштабными условными знаками. Это условные знаки лесов, кустарников, садов, парков, лугов, болот, солончаков. Кроме них, имеет свои обозначения и почвенный покров — пески, каменистые поверхности, галечники и т. д.

8 занятие – тема: Изображение на топографических картах путей сообщения.

Железные дороги почти повсеместно показываются черным или красным цветом. Их условный знак на крупномасштабных картах в виде перемежающихся черных и белых шашек или в виде жирной линии, иногда пересеченной маленькими штрихами, легко отличается от прочего содержания карты. Видоизменение знака в деталях указывает число колей, позволяет различать ширококолейные дороги от узкоколейных и электрифицированные участки от неэлектрифицированных.

9 занятие – тема: Измерение расстояний по топографическим картам.

Расстояния по карте измеряют, пользуясь числовым или линейным масштабом.

Расстояние на местности равно произведению длины отрезка, измеренного на карте в сантиметрах на величину масштаба.

Расстояния между точками по прямым или ломаным линиям измеряют обычно при помощи линейки.

10 занятие – тема: Изображение на топографических картах рельефа суши.

Рельеф на картах отображают горизонталями, отметками абсолютных высот точек местности и условными знаками объектов, которые не могут изобразиться горизонталями.

Горизонтали — это линии, соединяющие точки с одинаковыми абсолютными высотами и отображающие внешние особенности форм рельефа.

11 занятие – тема: Горизонтали, их виды.

Горизонтали на карте, соответствующие установленной для нее высоте сечения, проводятся сплошными линиями и называются основными, иди сплошными, горизонталями

Указателями направления скатов, или берг-штрихами, служат короткие черточки, расставленные на горизонталях (перпендикулярно к ним) по направлению покатостей. Они помещаются на изгибах горизонталей в наиболее характерных местах, преимущественно у вершин, седловин или на дне котловин, а также на пологих скатах–-в местах, затруднительных для чтения.

12 занятие – тема: Практическая работа по выполнению плана местности (пришкольного участка).

План местности — это чертёж небольшого участка Земли в крупном масштабе при помощи условных знаков в ортогональной проекции без учёта кривизны земной поверхности. К элементам плана относят условные знаки, масштаб, определение направлений. Все крупные предметы на плане изображаются сверху. По плану в отличие от снимка из космоса можно узнать направление течений рек, названия объектов, глубины и многое другое.

13 занятие – тема: Практическое выполнение упражнений по определению азимута

А́зимут (от араб. سمت‎ симт — направление, путь, цель; араб. السمت‎ ас-симт, или араб. السموت‎ ас-самут — азимут[1], обозначается «Аз» или «Az») — горизонтальный угол, отсчитываемый между заранее выбранным направлением (например, северным) и направлением на заданный предмет. Азимут обычно отсчитывается по часовой стрелке от выбранного начального направления, однако допускает различные определения, как по начальному направлению, так и по направлению самого отсчёта (влево или вправо от начального направления).

14 занятие – тема: Движение по азимуту

Движение по азимуту заключается в определении на местности нужного направления по заданному азимуту и выдерживании этого направления в пути до выхода к намеченному пункту. В…