КТП по русскому языку для 8 класса

Календарно-тематическое планирование

по русскому языку для 8 класса с русским языком обучения

на 2018-2019 учебный год

по учебнику «Русский язык»

(автор Сабитова З.К . , А.Р.Бейсенбаев под издательством Алматы «Мектеп» 2018)

I четверть 16 часов)

Раздел 1 Семья: права и обязанности. Синтаксис и пунктуация. (10 часов)

Тема

Кол

час

Сроки

Д/З

Цели обучения

корректировка

Семейные ценности. Стили речи.

П 1 упр 8

8.1.1.1понимать содержание текста, определяя открытую и скрытую (подтекст) информацию, цель высказывания;

8.1.2.1 определять основную мысль на основе структурных элементов текста и целевой аудитории;

8.1.3.1 пересказывать содержание текстов различных типов речи с изменением лица, сохраняя структуру исходного текста8.2.1.1 понимать основную информацию сплошных и несплошных текстов (в том числе особенности письменной формы речи), извлекая открытую и скрытую (подтекст) информацию;

8.2.2.1 выявлять особенности структуры текста, раскрывающие основную мысль;

8.2.4.1 определять смешанные типы текстов, различать характерные черты, языковые и жанровые особенности публицистического стиля (репортаж, фельетон, статья, интервью, очерк, обзор);

8.2.6.1 использовать разные виды чтения, в том числе изучающее8.3.1.1 составлять цитатный план (простой и сложный), учитывая жанровое своеобразие текста;

8.3.2.1излагать подробно, кратко, выборочно содержание текстов смешанного типа с изменением лица;

8.3.4.1 создавать тексты- описание с элементами рассуждения, повествование с элементами описания

и создавать тексты публицистического стиля

(репортаж, фельетон, статья, интервью, очерк, обзор) с учетом целевой аудитории8.4.1.1 правильно писать омонимичные самостоятельные и служебные части речи;

8.4.3.1 использовать правильно обособленные члены предложения

Публицистический стиль.

П 1 упр 17

Омонимичные самостоятельные части речи и предлоги

П 1 упр 19

Права родителей и детей. Омонимичные самостоятельные части речи и союзы.

П 2 упр 28

Обособленные обстоятельства, выраженные существительными с предлогами.

П 2 упр 31

Знаки препинания при обособленных обстоятельствах, выраженных существительными с предлогами.

П 2 упр 35

Семейные обязанности детей. Согласованные и несогласованные определения.

П 3 упр 46

Обособление несогласованных определений.

П 3 упр 53

Знаки препинания при обособленных несогласованных определениях.

П 3 упр 62

Итоговая работа по разделу.

СОР № 1

Раздел 1 Семья: права и обязанности. Синтаксис и пунктуация.

Раздел 2 Спорт и развлечения Синтаксис и пунктуация. ( 6 часов)

О спорт, ты – мир! Знаки препинания при обособленных обстоятельствах.

П 4 Упр 66

8.1.1.1понимать содержание текста, определяя открытую и скрытую (подтекст) информацию, цель высказывания;

8.1.2.1 определять основную мысль на основе структурных элементов текста и целевой аудитории;

8.1.5.1 участвовать в дискуссии по предложенной проблеме, аргументируя собственные утверждения, убеждая оппонента в правильности своей позиции, делать выводы8.2.1.1 понимать основную информацию сплошных и несплошных текстов (в том числе особенности письменной формы речи), извлекая открытую и скрытую (подтекст) информацию;

8.2.2.1 выявлять особенности структуры текста, раскрывающие основную мысль;

8.2.4.1 определять смешанные типы текстов, различать характерные черты, языковые и жанровые особенности разговорного, стиля (комментарии в блоге, чате, форуме);

8.2.6.1 использовать разные виды чтения, в том числе изучающее8.3.1.1 составлять цитатный план (простой и сложный), учитывая жанровое своеобразие текста;

8.3.3.1 представлять информацию сплошных текстов в виде рисунков, схем, таблиц, диаграмм и наоборот;

8.3.4.1 создавать тексты- описание с элементами рассуждения, повествование с элементами описания

и создавать тексты разговорного стиля(комментарии в блоге, чате, форуме) с учетом целевой аудитории

Знаки препинания при обособленных обстоятельствах.

П 4 Упр 74

Знаки препинания при обособленных обстоятельствах.

СОР№ 2

Раздел 2 Спорт и развлечения Синтаксис и пунктуация.

П 4 Упр 80

Развлечения в нашей жизни. Знаки препинания при обособленных определениях.

П 5 Упр 89

СОЧ № 1

Знаки препинания при обособленных определениях.

П 5 Упр 100

2 четверть ( 16 часов)

Раздел 3.

Мир профессий. Синтаксис и пунктуация. (9 часов)

Что такое профессия. Цитата.

П 6 упр 106

8.1.2.1 определять основную мысль на основе структурных элементов текста и целевой аудитории;

8.1.3.1 пересказывать содержание текстов различных типов речи с изменением лица, сохраняя структуру исходного текста8.2.3.1 понимать применение и объяснять подразумеваемый смысл отдельных слов, словосочетаний и предложений в тексте, эмоционально окрашенных и профессиональных слов, неологизмов, окказионализмов с учетом лексическойсочетаемости;

8.2.4.1 определять смешанные типы текстов, различать характерные черты, языковые и жанровые особенности публицистического, разговорного, научного, официально-делового стилей (послание, характеристика, биография, автобиография;)

8.2.5.1 формулировать вопросы и собственные идеи на основе прочитанного текста, различать факт и мнение8.3.2.1 излагать подробно, кратко, выборочно содержание текстов смешанного типа с изменением лица;

8.3.4.1 создавать тексты- описание с элементами рассуждения, повествование с элементами описания и создавать тексты официально-делового стиля(послание, характеристика, биография, автобиография)

Знаки препинания при цитировании.

П 6 упр 111

Типы профессий.

П 7 упр 118

Профессиональные слова.

П 7 упр 128

Официально-деловой стиль.

П 7 Упр 131

Выбор профессии. Термины.

П 8 Упр 137 В

Термины и профессионализмы.

П 8 Упр 145

Использование терминов и профессионализмов в тексте.

П 8 Упр 147В

Итоговая работа по разделу.

СОР № 3

Раздел 3.

Мир профессий. Синтаксис и пунктуация.

Раздел 4.

Космос. Синтаксис и пунктуация. (7 часов)

Космос- это мы! Уточняющие обстоятельства.

П 9 Упр 152

8.1.2.1 определять основную мысль на основе структурных элементов текста и целевой аудитории;

8.1.3.1 пересказывать содержание текстов различных типов речи с изменением лица, сохраняя структуру исходного текста8.2.3.1 понимать применение и объяснять подразумеваемый смысл отдельных слов, словосочетаний и предложений в тексте, эмоционально окрашенных и профессиональных слов, неологизмов, окказионализмов с учетом лексическойсочетаемости;

8.2.4.1 определять смешанные типы текстов, различать характерные черты, языковые и жанровые особенности публицистического, разговорного, научного, официально-делового стилей (послание, характеристика, биография, автобиография;)

8.2.5.1 формулировать вопросы и собственные идеи на основе прочитанного текста, различать факт и мнение8.3.2.1 излагать подробно, кратко, выборочно содержание текстов смешанного типа с изменением лица;

8.3.4.1 создавать тексты- описание с элементами рассуждения, повествование с элементами описания и создавать тексты официально-делового стиля(послание, характеристика, биография, автобиография)8.4.2.1использовать термины, профессиональные слова;

8.4.2.2 избегать повторов и штампов;

8.4.4.1 использовать знаки препинания в неполных предложениях

Знаки препинания при уточняющих обстоятельствах.

П 9 Упр 157

Бесконечное пространство Космоса. Неологизмы

П10 Упр168

Неологизмы. СОР № 4

Раздел 4.

Космос. Синтаксис и пунктуация.

П10 Упр169

Изучение космоса. Знаки препинания при уточняющих дополнениях.

П11Упр185

СОЧ № 2

Итоговая работа по разделу.

3 четверть ( 20 часов)

Раздел 5 Разнообразие форм жизни. Морфология и орфография. Синтаксис и пунктуация. (7 часов)

Мир животных. Вводные словосочетания и предложения.

П12 упр 196

8.1.1.1 понимать содержание текста, определяя открытую и скрытую (подтекст) информацию, цель высказывания;

8.1.5.1 участвовать в дискуссии по предложенной проблеме, аргументируя собственные утверждения, убеждая оппонента в правильности своей позиции, делать выводы;