КТЖ, КТП, көркем еңбек 5-9 сынып кіріктірілген

Негізгі орта білім беру деңгейінің 5-9-сыныптарына арналған "Көркем еңбек" пәнінен үлгілік оқу бағдарламасын іске асыру бойынша ұзақ мерзімді жоспар (кіріктірілген оқытуда)

5-сынып

№ р/с

Ұзақ мерзімді жоспардың бөлімдері

Тақырыптар/Ұзақ мерзімді жоспардың мазмұны

Оқыту мақсаттары. Білім алушылар білуге тиісті

Сағат

Мерзімі

Ескерту

1-тоқсан

Визуалды өнер

Бейнелеу өнерінің көркем құралдары. Классикалық өнердің үздік туындылары. Қазақстан суретшілерінің шығармашылығы. Бейнелеу өнерінің түрлері мен жанрлары

5. 1. 2. 1 әлем және қазақ ұлттық мәдениетіндегі өнер, қолөнер мен дизайн туындыларының ерекшеліктерін анықтау және зерделеу

5. 1. 3. 1 шығармашылық идеяларды зерттеу мен дамыту үшін ақпарат көздерімен жұмыс істеу (ақпараттық-коммуникативтік технологияны қолдану арқылы)

5. 3. 2. 1 пәндік терминологияны қолдана отырып, өзінің және өзгелердің (суретшілер, қолөнершілер, дизайнерлер) жұмыстарында берілген идеялар мен тақырыптарды сипаттау

5. 3. 3. 1 пәндік терминологияны қолдана отырып, өзінің және өзгелердің жұмыстарындағы қолданылған әдіс-тәсілдерді (техникасы) сипаттау

Натюрморт өнері. Ұлттық сәндік натюрморт

5. 1. 5. 2 шығармашылық идеяларды іске асыру үшін нобайлар орындау

5. 1. 6. 4 таңдаған тәсілдерінің қасиеттерін ескере отырып, көркемөнер материалдарын, техникаларын пайдалану және эксперимент жүргізу

5. 2. 1. 1 өз идеялары мен сезімдерін беру үшін қоршаған ортаның визуалды элементтері мен өнердің көркем тәсілдерін қолдану

5. 2. 3. 4 шығармашылық жұмыстар мен бұйымдар дайындау үдерісінде қазақтың ұлттық мәдениет элементтерін пайдалану

Пейзаж. Табиғатпен үйлесім. Әуе перспективасы

5. 1. 1. 1 қоршаған ортаның визуалды сипаттамасын зерделеу және анықтау (композиция, түс, пішін, фактура, тепе-теңдік)

5. 2. 1. 1 өз идеялары мен сезімдерін беру үшін қоршаған ортаның визуалды элементтері мен өнердің көркем тәсілдерін қолдану

Индустриалды пейзаж. Қала пейзажы. Сызықтық перспектива

5. 1. 1. 1 қоршаған ортаның визуалды сипаттамасын зерделеу және анықтау (композиция, түс, пішін, фактура, тепе-теңдік)

5. 2. 1. 1 өз идеялары мен сезімдерін беру үшін қоршаған ортаның визуалды элементтері мен өнердің көркем тәсілдерін қолдану

Пластикалық пішіндер өнері. Мүсін

5. 1. 1. 1 қоршаған ортаның визуалды сипаттамасын зерделеу және анықтау (композиция, түс, пішін, фактура, тепе-теңдік)

5. 2. 1. 1 өз идеялары мен сезімдерін беру үшін қоршаған ортаның визуалды элементтері мен өнердің көркем тәсілдерін қолдану

5. 3. 3. 1 пәндік терминологияны қолдана отырып, өзінің және өзгелердің жұмыстарындағы қолданылған әдіс-тәсілдерді (техникасы) сипаттау

Шығармашылық жұмыс. Көрме ұйымдастыру

5. 1. 5. 2 шығармашылық идеяларды іске асыру үшін нобайлар орындау

5. 1. 6. 4 таңдаған тәсілдерінің қасиеттерін ескере отырып, көркемөнер материалдарын, техникаларын пайдалану және эксперимент жүргізу

5. 2. 1. 1 өз идеялары мен сезімдерін беру үшін қоршаған ортаның визуалды элементтері мен өнердің көркем тәсілдерін қолдану.

5. 3. 1. 1 бүкіл сыныпқа дайын жұмысты таныстыру

2-тоқсан

Сәндік-қолданбалы өнер

Қазақстанның сәндік-қолданбалы өнері

5. 1. 2. 1 әлем және қазақ ұлттық мәдениетіндегі өнер, қолөнер мен дизайн туындыларының ерекшеліктерін анықтау және зерделеу;5. 1. 3. 1 шығармашылық идеяларды зерттеу мен дамыту үшін ақпарат көздерімен жұмыс істеу

Көркем кестелеу. Кесте түрлері. Материалдар және құрал-жабдықтармен танысу.

5. 1. 2. 1 әлем және қазақ ұлттық мәдениетіндегі өнер, қолөнер мен дизайн туындыларының ерекшеліктерін анықтау және зерделеу;5. 1. 6. 3 тоқыма материалдар мен бұйымдардың жіктелуін білу және сипаттау

Өру өнері. Өру түрлері. Материалдар және құрал-жабдықтармен танысу

5. 1. 2. 1 әлем және қазақ ұлттық мәдениетіндегі өнер, қолөнер мен дизайн туындыларының ерекшеліктерін анықтау және зерделеу;5. 1. 6. 2 заманауи және дәстүрлі емес материалдарды білу, олардың қасиеттері мен қолданылуын анықтау

Тәжірибе жұмысы оқушының таңдауы бойынша (Көркем кестелеу/өру).Идеяны талқылау және дамыту. Нобай дайындау

5. 1. 5. 2 шығармашылық идеяларды жүзеге асыру үшін нобайлар орындау;5. 1. 4. 1 шығармашылық жұмысты орындау кезеңдерін анықтай отырып, жоспар дайындау;

Көркем кестелеу/Бұйымды өруді орындау.

5. 2. 3. 2 әртүрлі (тоқыма, конструкциялық, табиғи және жасанды) материалдардан қарапайым бұйым дайындау

5. 2. 3. 3 шығармашылық жұмыстар мен бұйымдар дайындау үдерісінде қазақтың ұлттық мәдениет элементтерін қолдану;

5. 2. 6. 1 техника қауіпсіздігін сақтай отырып, материалдар мен құралдарды қолдану

Көрме ұйымдастыру

5. 3. 1. 1 бүкіл сыныпқа дайын жұмысты таныстыру.5. 3. 3. 1 пәндік терминологияны қолдана отырып, өзінің және өзгелердің жұмыстарындағы қолданылған әдіс-тәсілдерді сипаттау

3-тоқсан

Дизайн және технология(Конструкциялық материалдарды өңдеу)

Конструкциялық материалдар. Материалдардың түрлері мен қасиеттерін зерттеу

5. 1. 6. 1 конструкциялық, табиғи және жасанды материалдардың жалпы қасиеттері мен құрылысын, олардың ұқсастықтары мен айырмашылықтарын анықтай отырып зерделеу

Конструкциялық материалдарды өңдеуге арналған қол аспаптары мен құрал-жабдықтар

5. 2. 2. 2 ағаш/темір өңдеу шеберүстелінің қолданылуы мен құрылғысын түсіндіру;5. 2. 2. 1 конструкциялық, табиғи және жасанды материалдарды өңдеуге арналған қол аспаптары мен құралдар-жабдықтарын анықтау, сипаттау және қолдану;

5. 2. 6. 2 қол аспаптарымен жұмыс істеудің қауіпсіз тәсілдерін, еңбек гигиенасының ережелерін білу (жұмыс орнын, құралдарды ұйымдастыру және тазалау, арнайы киімде жұмыс істеу)

Көркемдеп аралау. Идеялар ойластыру. Материалды таңдау және дайындау

5. 1. 5. 1 өзгенің тәжірибесіне сүйене және композицияның негізгі заңдылықтарын ескере отырып, қарапайым нысандардың дизайнын дайындау бойынша тапсырмаларды орындау;5. 1. 5. 2 шығармашылық идеяларды жүзеге асыру үшін нобайлар орындау

5. 1. 4. 1 шығамашылық жұмысты орындау кезеңдерін анықтай отырып, жоспар дайындау;

Бұйымды көркемдеп аралау

5. 2. 3. 1 өлшем мен белгілеу негізінде орындалған бұйым дайындау үшін материалдарды қол құралдарымен өңдеу;5. 2. 3. 2 түрлі конструкциялық, табиғи және жасанды материалдардан қарапайым бұйым дайындау

5. 2. 6. 1 техника қауіпсіздігін сақтай отырып, материалдар мен құралдарды қолдану

Сымнан және жұқа жалпақ металдан бұйымдарды модельдеу. Нобайлар дайындау (шынжыр, бас қатырғыш, жануарлардың пішіндері). Материал таңдау. Құралдар-жабдықтар

5. 1. 5. 2 шығармашылық идеяларды іске асыру үшін нобайлар орындау

Сымнан және жұқа жалпақ металдан бұйым дайындау.

5. 2. 3. 1 өлшем мен белгілеу негізінде бұйым дайындау үшін материалдарды қол құралдарымен өңдеу;5. 2. 3. 2 түрлі конструкциялық, табиғи және жасанды материалдардан қарапайым бұйым дайындау

5. 2. 6. 1 қауіпсіздік техникасын сақтап, оның маңыздылығын сезіне және демонстрациялай отырып, материалдар мен құралдарды қолдану

Түрлі материалдарды қолданып, қарапайым бұйымдарды (ұрмалы және соқпалы аспаптар) жобалау

5. 1. 5. 1 өзгенің тәжірибесіне сүйене отырып және композицияның негізгі заңдылықтарын ескеріп, қарапайым нысандардың дизайнын дайындау бойынша тапсырмаларды орындау;5. 1. 5. 2 шығармашылық идеяларды іске асыру үшін нобайлар орындау

Қарапайым бұйым дайындау (ұрмалы және соқпалы аспаптар және т.б.)

5. 2. 3. 1 өлшем мен белгілеу негізінде бұйым дайындау үшін материалдарды қол құралдарымен өңдеу;5. 2. 3. 2 түрлі конструкциялық, табиғи және жасанды материалдардан қарапайым бұйым дайындау

5. 2. 6. 1 қауіпсіздік техникасын сақтай отырып, материалдар мен құралдарды қолдану

5. 3. 4. 1 өзінің және өзгелердің жұмыстарын жетілдіру және бейімдеу бойынша конструктивті пікірлер қабылдау және ұсыныс жасау.

Жұмыстардың көрмесі

5. 3. 1. 1 бүкіл сыныпқа дайын жұмысты таныстыру

Дизайн және технология(Тоқыма материалдарды өңдеу)

Тоқыма материалдардың жіктемесі мен сипаттамалары. Материалдардың түрлері мен ерекшелігін зерттеу

5. 1. 6. 3 тоқыма материалдары мен бұйымдарының классификациясын сипаттау және білу

Тоқыма материалдарды өңдеуге арналған құрал-жабдықтар мен құрылғылар

5. 2. 2. 3 тігін машинасының құрылысын, жіп сабақтауды білу және сипаттау, машина тігістерін орындау;5. 2. 2. 4 тігін бұйымдарын ылғалды-жылумен (үтік) өңдеуге арналған жабдықтарды білу, сипаттай алу және қолдану;5. 2. 6. 2 қол құралдарымен жұмыс істеудің қауіпсіз тәсілдерін, еңбек гигиенасының ережелерін білу (жұмыс орнын, құралдарды ұйымдастыру және тазалау, арнайы киімде жұмыс істеу)

Тігін бұйымдарының жіктемесі. Идеядан өнімге (тігін бұйымдары)

5. 1. 6. 3 тоқыма материалдары мен бұйымдардың жіктемесін білу және сипаттау

Дизайн, киімді макеттеу (қағаз, тоқыма және т.б. материалдар). Костюм құрастыру (шағын сәнмүсінге немесе қуыршаққа)

5. 1. 5. 1 өзгенің тәжірибесіне сүйеніп және композицияның негізгі заңдылықтарын ескере отырып, қарапайым нысандардың дизайнын дайындау бойынша тапсырмаларды орындау;5. 2. 3. 4 тоқыма бұйымдарын пішу және сырып тігу тігісін қолдану арқылы қол құралдарымен, тігін машинасымен өңдеу;5. 2. 3. 2 түрлі материалдардан (тоқыма, табиғи және жасанды) қарапайым бұйым дайындау;5. 2. 6. 1 қауіпсіздік техникасын сақтай отырып, материалдар мен құралдарды қолдану

Тоқыма мозаика техникасымен жасалған тігін бұйымдарының дизайны (құрақ, пэчворк, квилт). Идеяларды ойластыру. Нобай. Материалды таңдау және дайындау. Жұмысты орындау реттілігі

5. 1. 5. 1 өзгенің тәжірибесіне сүйене отырып және композицияның негізгі заңдылықтарын ескеріп, қарапайым нысандардың дизайнын дайындау бойынша тапсырмаларды орындау;5. 1. 4. 1 шығамашылық жұмысты орындау кезеңдерін анықтай отырып, жоспар дайындау

Бұйым дайындау. Бұйымды сәндеу

5. 2. 3. 4 тоқыма бұйымдарын пішу және сырып тігу тігісін қолдану арқылы қол құралдарымен, тігін машинасында өңдеу;5. 2. 3. 2 түрлі материалдардан (тоқыма, табиғи және жасанды) қарапайым бұйым дайындау;5. 2. 3. 3 шығармашылық жұмыстар мен бұйымдар дайындау үдерісінде қазақтың ұлттық мәдениет элементтерін пайдалану;5. 2. 6. 1 қауіпсіздік техникасын сақтай отырып, материалдар мен құралдарды қолдану

Жұмысты таныстыру

5. 3. 1. 1 бүкіл сыныпқа дайын жұмысты таныстыру

4-тоқсан

Тамақтану мәдениеті

Дұрыс тамақтану негіздері. Ас мәзірін әзірлеу

5. 2. 4. 1 дұрыс және тиімді тамақтанудың ережелерін сипаттау және зерделеу;5. 2. 4. 2 дұрыс және тиімді тамақтанудың мәзірін құрастыру;5. 1. 3. 1 шығармашылық идеяларды зерттеу мен дамыту үшін ақпарат көздерімен жұмыс істеу (оның ішінде ақпараттық-коммуникативтік технологияны қолдану арқылы)

Асхананың жабдықталуы. Тағам әзірлеуге арналған құралдар-жабдықтар, аспаптар мен ыдыс-аяқтар. Тағам дайындауға арналған құрал-жабдықтардың мүмкіндіктерін зерттеу

5. 2. 4. 3 тағам әзірлеуге арналған құралдар мен жабдықтарды зерделеу және олардың мүмкіншілігін анықтау;5. 2. 6. 1 техника қауіпсіздігін сақтай отырып, материалдар мен құралдарды қолдану;5. 2. 6. 2 қол құралдарымен жұмыс істеудің қауіпсіз тәсілдерін, еңбек гигиенасының ережелерін білу (жұмыс орнын, құралдарды ұйымдастыру және тазалау, арнайы киімде жұмыс істеу)

Бутербродтар мен сусындарды әзірлеу технологиясы

5. 1. 3. 1 шығармашылық идеяларды зерттеу мен дамыту үшін ақпарат көздерімен жұмыс істеу;5. 2. 4. 4 суық тағамдар мен сусындар дайындау технологиясын білу және қолдану

Жемістер мен көкөністерден салат әзірлеу технологиясы

5. 2. 4. 4 салқын тағамдар мен сусындарды әзірлеу технологиясын білу және қолдану;5. 3. 4. 1 өзінің және өзгелердің жұмыстарын жетілдіру және адаптациялау бойынша конструктивті пікірлер, ұсыныстарды білдіру

Үй мәдениеті

Электртехникалық арматура

5. 2. 5. 4 қарапайым электротехникалық арматура мен электромонтажды құралдарды атау мен олардың қолданылуын түсіндіру;5. 2. 5. 5 тұрақты тоқ көздерін пайдалану арқылы…