ктж, ктп жаратылыстану 6 сынып 2025-2026 жыл

Түсінік хат

Оқыту қазақ тілінде жүргізілетін негізгі орта білім беру деңгейінің 5,6-сыныптарында жаратылыстану пәніне арналған ұзақ мерзімді жоспары Қазақстан Республикасы Үкіметінің 2016 жылғы 13 мамырдағы №292 қаулысымен бекітілген Негізгі орта білім берудің мемлекеттік жалпыға міндетті стандарты,«Қазақстан Республикасындағы бастауыш, негізгі орта, жалпы орта білім берудің үлгілік оқу жоспарларын бекіту туралы» Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2012 жылғы 8 қарашадағы № 500 бұйрығына толықтырулар енгізу туралы» Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2016 жылғы 7 шілдедегі №432 бұйрығына өзгерістер енгізу туралы 2017 жылғы 18 тамыздағы №422 бұйрығы, Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2016 жылғы 23 қарашадағы №668 бұйрығымен бекітілген жалпы білім беретін пәндердің үлгілік оқу бағдарламалары, «2018-2019 оқу жылында Қазақстан Республикасының жалпы орта білім беретін ұйымдарында оқу процесін ұйымдастырудың ерекшеліктері туралы» әдістемелік нұсқау хатына сай құрылған.

«Жаратылыстану» оқу пәнінің мазмұны табиғатты ғылыми тұрғыдан танудың әдістерін ашады;

Жаратылыстану курсын оқытудың мақсаты оқушылардың бойында ғылыми-жаратылыстану білімдерін, түсініктерін және саналы қоғамдастығы бар бірегей ғаламшар ретіндегі Жер туралы біртұтас көзқарастарын, табиғат пен қоғамның өзара жүйелі байланысын, жүйелі-кешенді ойлау мен функционалдық сауаттылықтарын дамытуды қалыптастыру болып табылады.

Оқытудың міндеттері:

курс бастауыш мектепте алған білім, біліктілік және дағдынының сабақтастығын әрі қарай жалғастырады, сонымен қатар Отанын, туған табиғатын сүюге деген жоғары рухани ізгілікті, көптілділік және жеке тұлғаның жалпы мәдениеттілігін тәрбиелеуді жалғастырумен ұштастырылады;

экологиялық білімді, денсаулыққа зиянсыз іс-әрекетті, табиғат құбылыстарын жоғары деңгейде түсіндіре білу және өз іс-әрекетінің қорытындыларын алдын-ала болжауды жүзеге асыру дағдыларын қалыптастыру;

табиғат ресурстарын қалпына келтіру, өзгерту, зерттеу барысында қолданылатын жаратылыстану ғылымдары әдістерімен оқушыларды таныстыру жалғастырылады;

қоршаған ортаны танудың ғылыми жаратылыстану тәсілдерін пайдалану дағдылары (бақылау, өлшеулер, тәжірибелер, зерттеу жұмыстарының жоспарын жасау, нәтижелерді талдау және қорытындыларды тұжырымдау) дамытылады.

Бақылаулар және практикалық жұмыстар мектептің оқу-тәжірибелік үлескісінде өткізіледі. Бағдарламада берілген барлық практикалық іс-әрекеттер дамытушы және қалыптастырушы болып табылады.

«Жаратылыстану» пәні бойынша 5-сыныпта сағат саны аптасына 2 сағат, оқу жылында 68 сағатты құрайды.

Күнтізбелік - тақырыптық жоспар

Негізгі орта білім беру деңгейінің 6 - сыныбына арналған "Жаратылыстану" оқу пәні бойынша үлгілік оқу бағдарламасын іске асыру жөніндегі ұзақ мерзімді жоспар

Пәні: Жаратылыстану Сынып: 6 Сағат саны: 68 Аптасына: 2 сағат

Автор: Р.Ә. Қаратабанов, Л.А. Верховцева, О.А. Костюченко, В.И. Прахнау, Г.С. Бойко, С.А. Матвеева, М.Н. Мұсабаева

Ұзақмерзімдіжоспардыңбөлімдері

Тақырыптар

Оқу мақсаттары

Сағ саны

Мерзімі

Ескерту

6.1А

Ғылым әлемі

1-тоқсан

§1.Жаратылыстану ғылымдарының зерттеу нысаны қандай?

6.1.1.1 жаратылыстану ғылымдарының зерттеу нысандарын тізіп атау

§2.Тәуелді, тәуелсіз және қадағаланатын айнымалыларды қалай анықтауға болады?

6.1.2.1 тәуелді, тәуелсіз және бақыланатын айнымалыларды анықтау.

§3-4 Зерттеу кезінде қандай қауіпсіздік техникасы ережелерін сақтау қажет?

6.1.3.1 жоспар бойынша зерттеу жұмысын жүргізу

6.1.3.2 қауіпсіз жұмыс жүргізудің жағдайларын анықтау

§5.Дүниежүзі ғалымдары қандай өлшем бірліктерін пайдаланады? Тәжірибе нәтижелерін қалай көрсетуге болады?

6.1.4.1 Халықаралық бірліктер жүйесінің өлшем бірліктерін пайдалану

6.1.5.1 алынған деректерді графикалық түрде көрсету

§6.Тәжірибе нәтижелерін қалай көрсетуге болады?

6.1.6.1 алынған қорытындыларды түрлі формада көрсету

6.1В

Ғалам.Жер. Адам

§7.Микро және макроәлемнің ұқсастықтары неде?

6.2.1.1 макро- және микроәлем нысандарының параметрлерін атау

§8.Жер ғаламшарларының қандай қасиеттері бар?

6.2.2.1 Жер бетіндегі бақыланатын үдерістер мен құбылыстарды түсіндіру

6.2.2.2 Жердің қасиеттерін түсіндіру

§9.Жер қабықтары өзара қалай әрекеттеседі?

6.2.3.1 Жер қабықтарының өзара байланыс тәсілдерін түсіндіру

§10-11.Жердің пайда болуы туралы түрлі болжамдардың ұқсастығы мен айырмашылығы неде?

6.2.4.1 Жердегі тіршіліктің пайда болуы туралы ғылыми болжамдарды салыстыру

6.2.4.2 адамның Жерде тіршілік етуінің қазіргі жағдайларын бағалау

§12.Географиялық карталарды қалай дұрыс оқиды?

6.2.5.1 географиялық карталар мен шартты белгілерді жіктеу

6.2.5.2 шартты белгілерді пайдаланып, географиялық карталарды оқу

§13.Масштабты пайдаланып, картада арақашықтықты қалай дұрыс есептеуге болады?

§14.Координаттары бойынша географиялық нысанды қалай табуға болады?

6.2.5.3 масштабты пайдаланып, арақашықтықты есептеу

6.2.5.4 географиялық координаттарды анықтау

§15. Неліктен түрлі мемлекеттерде тәулік уақытында айырмашылық болады?

6.2.5.5 сағаттық белдеулер картасын пайдаланып, уақытты анықтау

§16-17.Материктер мен мұхиттарға жоспар бойынша сипаттама беру.

6.2.6.1 жоспар бойынша материктер мен олардың физикалық-географиялық аймақтарының табиғат ерекшеліктерін анықтау

6.2.6.2 жоспар бойынша мұхиттар табиғатының ерекшеліктерін анықтау

§18.Жер бетіне халықтың қоныстану ерекшелігі неге байланысты?

6.2.7.1 халықтың қоныстану заңдылықтарын анықтау

6.2.7.2 халық тығыздығының көрсеткіштеріне баға беру

6.2.7.3 дүниежүзіндегі халық тығыздығының жоғары және төмен аймақтарын анықтап, себептерін түсіндіру

Тоқсан бойынша жиынтық бағалау

«Адам.Жер шары.Ғалам» бөлімі бойынша қорытынды тапсырмалар

16с

6.2АЗаттар және материал-дар

2-тоқсан

1.§17. Заттар неден тұрады? 1-САБАК

6.3.1.1 атом мен молекулаларды, қарапайым және күрделі заттарды айыра білу

2.§18.Атомның құрылымы қандай? 2-САБАК

6.3.1.2 атомның негізгі бөлшектерін және олардың орналасуын сипаттау

3.§19.Заттар қай кезде қайнайды және балқиды?

3-САБАК

6.3.1.3 заттардың қасиеттерін (балқу және қайнау температураларын) сипаттау