Күн тәртібі 1-сыныпқа арналған ашық сабақ жоспары

Пән: Дүниетану

Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі:

Ортақ тақырып:

Бөлім:

Бөлімше:

Мектеп: Мұхаметқұл Исламқұлов

Өзім туралы

Мен және қоғам

1.2 Мектеп және мектеп қоғамдастығы

Күні: 11.03.2019 жыл

Сынып: 1

Мұғалімнің аты-жөні : Халмурзаева Фарида Намазкуловна

Қатысқандар:

Қатыспағандар саны:

Сабақтың тақырыбы:

Күн тәртібі

Ұзақ мерзімдегі оқу мақсаты

1.1.2.4. Күн тәртібін сақтау маңызын түсіндіру және күн тәртібін құру.

1.1.2.5. Тәулік бөліктері мен апта күндерінің атауларын қолдану.

Сабақ мақсаттары

Оқушылардың бәрі : Күн тәртібі, тәулік бөліктері мен апта күндерінің атауларын біледі.

Оқушылардың көпшілігі : Өз күн тәртібін құрады

Оқушыларндың кейбіреулері: Күн тәртібінің маңызын түсінеді

Бағалау критерилері

• Тәулік бөліктері мен апта күндерін ажыратады

• Өзінің күн тәртібін құрастырады

• Күн тәртібін сақтаудың қажеттілігі туралы әңгімелейді

Тілдік мақсаттары

Тәулік, күн тәртібі

Құндылықтарды дарыту

Дені сау әрі табысты тұлғаны қалыптастыру, өзін –өзі басқару дағдыларын қалыптастыру,отбасылық құндылықтарға тәрбиелеу.

АКТ қолдану дағдысы

Пәнаралық байланыстар

Жаратылыстану «Кеңес бер» тапсырмасы «Адам » арауымен байланысты

Математика Жұмыс дәптеріндегі «Менің бір күнім» тапсырмасында оқушылар іс-әрекетті уақытқа сәйкестендіреді

Алдыңғы меңгерілген білім

Апта күндерін біледі

Сабақ барысы

Сабақтың жоспарланған кезеңдері

Сабақта жоспарланған іс-әрекет

Ресурстар

Сабақтың басы

3 мин

Ұйымдастыру кезеңі.

Ақ қояным тұршы,

Беті – қолды жушы.

Айнаға қарашы,

Шашыңды тарашы.

Мектепке барып,

Сабағыңды қарашы.

М.К. Ширату «Сұрақ – жауап» әдісі

- Өлең не туралы? Оны кімге теңеп тұр?

- Сіздер мектепке барарда не істейсіздер?

- Қалай жиналасыздар?

- Бүгінгі жаңа сабағымыз не туралы деп ойлайсыңдар?

- ұйқыдан тұрды, шашын тарады, бетін жуды, сабағын қарады.

ҚБ: Жарайсың! Тамаша! Керемет!

Бүгінгі сабағымыздың мақсаты: Күн тәртібін сақтай отырып оны құруды үйренеміз және тәулік бөліктері мен апта күндерінің атауларын қолданамыз.

Күн тәртібі – іс-әрекеттерің мен міндеттеріңді, өз уақыттарыңды дұрыс ұйымдастыру. Дұрыс ұйымдастырылған күн тәртібі денсаулықты сақтаудың, міндеттерің мен мақсатыңа жетудің бірден бір кепілі. Дегенмен, біз күнделікті өмірде осы айтылған ережені сақтаймыз ба, бүгін сол туралы әңгімелесеміз.Күнімізді дұрыс әрі пайдалы өткізу. Күн тәртібін жоспарлау болмақ. Жаңа үйренген және еске түсірген ұғымдарды күнделікті өмірде қолдану.

Топқа бөлу. Тәулік мезгілінің қима суреттері арқылы 3 топқа бөлу. (Таң- утро – morning, түс- день – day, түн- ночь – evening)

Шеңбер құрады

Қима суреттер

Сабақ ортасы

3мин

Сергіту сәті.

3 мин

1-апсырма Мақсаты: Күн тәртібінің маңызын түсіндіру

Жұптық жұмыс. «Көршіңмен сырлас» әдісі

- Суреттерге мұқият қара

- Асланның күн тәртібі туралы әңгімеле

- Ол таңертең, күндіз, кешке және түнде не істейді

Дескриптор

Суреттерге мұқият қарайды

Асланның күн тәртібі туралы әңгімелейді

Күн тәртібін сақтаудың маңыздылығын түсінеді

-Өздерінің таңертең, күндіз,кешке не істейтіндіктері туралы бір – біріне айтып берулерін сұраймын.

Мысалы:

-Сендер күнде ұйқыдан қай уақытта тұрасыңдар?

-Ұйқыдан тұрған соң әдетте не істейсіңдер?

Өз уақыттарын қалай өткізетіні және не істейтіні туралы бір-біріне әңгімелейді.

ҚБ: «Білезік» әдісі арқылы бағалайды.

Сұраққа жалаң сөзбен жауап берсе – қызыл білезік

Сұраққа толық жауап берсе – сары білезік

Ойлануды қажет ететін сұраққа жауап берсе –жасыл білезік тағылады

2-тапсырма Мақсаты: Күн тәртібінің ретін анықтау

Топтық жұмыс. «Ойлан,тап» әдісі

Баланың күн тәртібінің ретін анықтап, цифрлармен жазып көрсетіңіз. Күн тәртібін не үшін сақтау қажет? Жұпта талқылаңыз және түсіндіріңіз.

Дескриптор:

Суреттегі күн тәртібінің ретін анықтайды

Күн тәртібін сақтау туралы ой бөліседі