Күн тәртібі бойынша қысқа мерзімді сабақ жоспары

Пән: Әдебиеттік оқу

Мектеп:

Күні:

Мұғалімнің аты-жөні:

Сынып: 3

Қатысқандар саны:

Қатыспағандар саны:

Бөлім

Уақыт

35-сабақтың

тақырыбы

Күн тәртібі

Оқу бағдарла-

масына сілтеме

1.3 Шығармадағы оқиғаны болжау

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу

бағдарламасына сілтеме)

3.1.3.1 – шығармадағы кейіпкерлердің мінез-құлқы мен іс-әрекетіне, ондағы оқиғаларға сүйеніп, сюжеттің дамуын болжау.

Күтілетін нәтиже

Барлықоқушылар:шығармадағыкейіпкерлердіңмінез-құлқын сипаттайды.

Көптеген оқушылар: шығармадағы кейіпкерлердің мінез-құлқы мен іс- әрекетін сипаттайды.

Кейбір оқушылар: шығармадағы кейіпкерлердің мінез-құлқы мен іс- әрекетін сюжет бойынша дамуын айтады, бағалайды.

Құндылық

Уақыт үнемдеу арқылы мақсатқа жету

Пәнаралық

байланыстар

Дүниетану. Жаратылыстану. Математика

АКТ-ны қолдану

дағдылары

Интербелсенді тақта

Алдыңғы білім

Е. Ашықбаев. «Түскі тамақ»

Жоспар

Уақыт

Жоспарланған жұмыс түрлері

Ресурстар

Сабақтың басы

Қызығушылықты ояту. Сыныпты қалыпқа келтіру. Ойсергек.

Күлім қағып қолымды, 1, 2, 3 деп соғайын.

Қарап тұрған көршіме Қолымды мен бұлғайын. Жылы-жылы жүзбенен Маңдайынан сипайын. Жылы-жылы сөзбенен Жүрегімді сыйлайын.

Ыстық алақаныммен Қолыңды бір қысайын. Амандасып өзіңмен Құшақтап бір алайын.

«Қарлы кесек» әдісі арқылы үй жұмысын сұрау.

Топқа бөлу. І топ. Таң

ІІ топ. Түс

ІІІ топ. Кеш

ІV топ. Түн

Сабақтың ортасы

Ойқозғау. Сабақтың тақырыбын айту. Бағалау критерийі- мен таныстыру.

1-тапсырма. Уақытты дұрыс пайдаланып жүрсің бе? Өзіңнің күн тәртібің туралы әңгімеле.

Мағынаны ажырату.

Білу (оқушы әдістер мен жұмыстың орындалу ретін біледі).

«Балалар философиясы» әдісі.

Тақырыпты болжау.

Мақсатқа сәйкес оқушыларға бағалау критерийін шығарту.

Түсіну. Оқылым.

2-тапсырма. Күнделікті ісін жоспарламаған Досалы неге тап болды? Мәтінді түсініп оқы. «Күн тәртібі»

ҚБ ретінде: дәптердегі 1-тапсырма. Мәтінде аяқталмаған ойлар бар. Сондағы оқиға желісінің дамуына болжам жасап, жалғастырып көр.

Ақшыбық апа қайта мазаламады. «Ойланғысы келіпті, ойлансын, есеюдің басы. Есі кіріп қалған екен-ау қарашығымның...»

Сағаттың суреті

Тәртіп туралы мақал- мәтелдер

Екеуіміз дос болайықшы, – деп еді, ол шошыпкетті.

Сенімен бе?! Жоқ, дос болмаймын. Сен нашар оқушысың...

Бағалау парағы

Жиырма екі оқушының бәрінің бетіне үміттене қарап еді, аяушылық білдірген бірі болмады. Ешқайсысы көңіл аударар емес. Күйзелісін түсінер бір бала табылмады...