Күн тәртібі туралы қазақ тілі ашық сабағы

Күн тәртібі Мақсаты: Оқушыларға күн тәртібін сақтаудың маңыздылығын түсіндіру, өз уақыттарын дұрыс пайдалануға үйрету. Гигиеналық ережелер мен мінез-құлық мәдениетінен білім беру. Сабақтың көрнекілігі: нақыл сөздер. «Дем алғың келсе, уақытыңды рәсуә етпе» В.Франклин «Режим мен еңбек – денсаулық кепілі» И.П.Павлов

Сабақ барысы 1. Ұйымдастыру кезеңі 2. Жаңа сабақ Күн тәртібі – іс-әрекеттерің мен міндеттеріңді, өз уақыттарыңды дұрыс ұйымдастыру. Дұры ұйымдастырылған күн тәртібі денсаулықты сақтаудың, міндеттерің мен мақсатыңа жетудің бірден бір кепілі. Дегенмен, біз күнделікті өмірде осы айтылған ережені сақтаймыз ба, бүгін сол туралы әңгімелесеміз.

- Балалар, бізге Кірқоймастан хат келіпті. Не жазғананын білгілерің келе ме әлде үзіліс кезінде оқимыз ба?

- Қазір оқығымыз келеді. - «Мен достарыммен бірге «Тазалықтың достары» қоғамын құрдық. Сабын, тіс пастасы мен шеткасы, тарағы бар және күнделікті тазалықты сақтайтын балалар сол қоғамға мүше бола алады. Егер сендер сынақтан өте алсаңдар, онда мен сендерді өз қоғамыма қабылдаймын» - деп жазыпты.

3. Жаңа тақырыпты түсіндіру. (Сыныпқа оқушы кіреді) - Сәлеметсіздер ме, өтіп бара жатып Кірқоймастың қоғамы туралы естіп қалдым, менің де қоғамға мүше болғым келеді.

Мұғалім: - Балалар, оған мүмкіндік береміз бе? (Иә, өзін сынап көрсін). – Жарайды сыныпқа кір. Сонымен сұрақты оқимын, дайынсыңдар ма?

- Сендер таңертең ұйқыдан тұрдыңдар, ары қарай не істейсіңдер? Балалар. Төсек орнымызды жинап, киініп, таңертеңгі асымызды ішеміз.

Оқушы. Жуынып, жаттығу жасау керек. Мұғалім. Алдымен не істеу керек? Балалар. Жуыну керек. Оқушы. Жоқ, жаттығу жасап, киініп, мектепке жүгіру керек. Балалар. Міндетті түрде жуыну керек, киініп алып жуынуға болмайды, киімімізді сулап алуымыз мүмкін.

Мұғалім. Балалар, сендердің араларыңда кейде жуынуды ұмытып кететіндерің бар ма?

- Жоқ. - Ал жуынғанда тек бет әлпеттеріңді ғана жуасыңдар ма? - Жуынғанда тері таза болу үшін беті-қолды, құлақ пен мойынды жуу керек.

- Дұрыс айтасыңдар. Біздің қонағымызға қалайжуыну керк екендігін таға бір рет қайталап беріңдер.

Оқушы. Тісті не үшін тазалаймыз?

- Тамақтанғаннан соң тісте тамақтың қалдықтары қалады, міне солар тісті бүлдіреді, дұрыс күтім болмаса тіс жылдам зақымданады. Әр тамақтанған сайын тісті шайып, таңертең және кешке тісті тіс пастасымен сазалау керек.

Мұғалім. Мұны есте мықтап сақтаңдар. Егер осы талапты орындасаңдар Кірқоймасың қоғамына мүше бола аласыңдар. Жуынып болған соң не істейсіңдер?

Балалар. Жатығу жасаймыз. Мұғалім. Барлықтарың жаттығу жасайсыңдар ма? – Иә. Қандай жаттығу жасайсыңдар, жаймен орындарыңнан тұрып көрсетіңдер.

4. Физкультүзіліс. Мұғалім. – Жарайсыңдар, балалр. Шамалы дем алдық, енді тақырыпты талдауды жалғастырайық. Жаттығу жасап болған соң не істейсіңдер?

Балалар. Төсек-орынды жинап, киініп, таңертеңгі асты ішеміз. Оқушы. Тамақтанамын анам төсекті жинайды. Балалр. Жоқ, біз алдымен киінеміз, содан соң төсек жинаймыз.

Мұғалім. Төсек-орынды жинауды бәріміз білеміз бе? Міндетті түрде үйреніңдер.

Оқушы. Қоғамға мүше болу үшін оны да білу керек пе? Мұғалім. Әрине, біздің қонағымызға ары қарай не істеу керек екендігін түсіндіріңдер.

Балалар. Енді тамақтанамыз. Мұғалім. Балалр, қалай ойлайсыңдар, өз білетіңдеріңді қонағымызға үйрете аламыз ба? – Білмейміз, мүмкін үйрете алармыз.

Оқушы. Мен бәрін білемін. Мұғалім. Тоқтаңдар, сонымен не қалды? Балалар. Түскі ас пен кешкі ас. - Балалар, әңгімемізді ары қарай жалғастыру үшін таңертеңгі міндеттерді қайтадан қайталаңдар.

Оқушы. Мектептен кейін не істейміз, қыдырамыз ба?