Күштер қалай әсер етеді тақырыбындағы ашық сабақ, 3 сынып

Қысқа мерзімді жоспар

Пән: Жаратылыстану

Орта мерзімді жоспар бөлімі:

Табиғат физикасы. Күш және қозғалыс.

Күні:

Сынып: 3-сынып

Мектеп:

Мұғалімнің аты-жөні: Бектасова Г

Қатысқандар саны:

Қатыспағандар саны:

Сабақ тақырыбы

Күштер қалай әсер етеді?

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары

(оқу бағдарламасына сілтеме)

3.5.1.4 күштің әсер ету бағытын анықтау

Сабақ мақсаттары

Барлық оқушылар: күштің әсер ету бағытын анықтайды.

Көптеген оқушылар: денеге бір уақытта бірнеше күш әсер ететінін біледі.

Кейбір оқушылар: күштердің қалай бағытталатынын түсінеді.

Бағалау критерийлері

күштің әсер ету бағытын анықтайды.

денеге бір уақытта бірнеше күш әсер ететінін біледі.

күштердің қалай бағытталатынын түсінеді.

Тілдік мақсаттар

Пәнге тән лексика мен терминология:

Парашют.

Диалог пен жазу үшін пайдалы сөздер мен тіркестер:

Ауырлық,серпімділік және үйкеліс күші нелікен пайда болды?

Бұл күштер неге байланысты?

Бұл күштер қалай бағытталған?

Бұл күштердің әсері қалай байқалады?

Құндылықтарды дарыту

Оқушыларды бір-біріне деген құрмет көрсетуіне тәрбиелеу.

Пәнаралық байланыстар

Табиғат физикасы. Күш және қозғалыс туралы дүниетану пәнінен алған білімдерін қолданады.

АКТ қолдану дағдылары

Интернет-ресурстар, дерекқордан және интернеттен сабаққа қатысты ақпаратты іздеу;

Ресурстар

Топқа бөлуге арналған парақшалар, интерактивті тақта, жұмыс дәптері, қалам мен түрлі түсті қарындаш, стикер, видеоматериалдар., постер, кері байланыс парағы т.б

Бастапқы білім

Оқушылар «қозғалыс», «жылдамдық» ұғымдарын түсінеді, қозғалыс тудыратын күштердің болатынын біледі, қозғалыстың траекториясын көрсете алады және жылдамдықтары әр түрлі болатын қозғалыс денелеріне мысал келтіре алады.

Сабақтың барысы

Сабақтың

жоспарланған кезеңдері

Сабақтағы жоспарланған іс-әрекет

Ресурстар

Сабақтың басы

«Жалпы ритм» жаттығуы Мақсаты: топтың біртұтастығын арттыру. Өту барысы. Топ мүшелері дөңгеленіп тұрады. Жүргізуші белгілі бір жылдамдықпен ритмды ұлғайта отырып бірнеше рет шапалақтайды, бұл ритмді топ мүшелері де жалғастырып əкетулері керек: жүргізушінің оң жағында тұрған қатысушы бір

шапалақтайды, одан кейін екінші қатысушы шапалақтайды, осылай жалғасып кете береді. Бір ритмде тек бір адам ғана шапалақтап тұрған сияқты дыбыс шығару керек.

Топқа бөлу

1-топ: «Алғырлар» тобы

2-топ: «Ойшылдар» тобы

3-топ: «Даналар» тобы

Жұмыс ережесін келісу

Сабақта бір-бірімізді сыйлаймыз, тыңдаймыз!

Уақытты үнемдейміз!

Нақты,дәл жауап береміз!

Сабақта өзіміздің шапшаңдығымызды, тапқырлығымызды көрсетеміз!

Сабаққа белсене қатысып, жақсы баға аламыз!

Алдыңғы білімді еске түсіру (ұжымда)

Үйкеліс күші табиғатта байқалады?

Үйкелісті қалай арттыруға немесе азайтуға болады?

ҚБ: Отшашу арқылы бір-бірін бағалау.

Оқу мақсатын таныстыру

Күтілетін нәтижені анықтау

«Жалпы ритм» жаттығуы

Оқушыларды топтарға бөлуге арналған сөздер.

Сұраққа жауап берген оқушыны мадақтау,толықтыру жасау, тиімді кері байланыс орнату.

Сабақтың ортасы

Ширату тапсырмасы.

«Күтіңіз және түйіндеңіз»

Оқушыларға олардан күткен негізгі сөздерді анықтауға уақыт беріңіз және сол кезде сұрақты басқаша қойыңыз – анық жауапты, азат жолды және т.б. біріктіру арқылы пікірталасты түйіндей отырып, оқушылардан жалпы қорытынды беруді сұраңыз.

Ауырлық,серпімділік және үйкеліс күші нелікен пайда болды?

Бұл күштер неге байланысты?

Бұл күштер қалай бағытталған?

Бұл күштердің әсері қалай байқалады?

ҚБ: Отшашу арқылы бір-бірін бағалау.

Белсенді оқу тапсырмалары(топта, ұжымда)

1-топ: «Алғырлар» тобы

2-топ: «Ойшылдар» тобы

3-топ: «Даналар» тобы

Дескриптор:

күштің әсер ету бағытын анықтайды.

денеге бір уақытта бірнеше күш әсер ететінін біледі.

күштердің қалай бағытталатынын түсінеді.

ҚБ: Бас бармақ арқылы бір-бірін бағалау.