Квадрат теңдеулер тақырыбына арналған сабақ жоспары, 8 сынып

Ұзақ мерзімді жоспардың тарауы:

Мектеп: Балқаш қаласының жалпы білім беретін №24 орта мектебі, КММ

Күні:

Мұғалімнің аты-жөні: Бертаева Н.К.

Сынып:8

Қатысқандар :

Қатыспағандар:

Сабақтың тақырыбы:

Квадрат теңдеулерді шешу

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары

8.2.2.1 квадрат теңдеудің анықтамасын білу;

8.2.2.2 квадрат теңдеулердің түрлерін ажырату;

8.2.2.3 квадрат теңдеулерді шешу.

Сабақтың мақсаттары:

Барлық оқушылар:

Квадраттық теңдеу мен толық емес квадраттық теңдеулерді ажыратады және олардың формулаларын пайдаланып түбірлерін таба алады.

Оқушылардың басым бөлігі:

дискриминанттың мәні арқылы түбірлерінің санын анықтай алады, в- жұп сан болғандағы формуланы тиімді қолдана алады.

Кейбір оқушылар:

мәтіндік есептерді квадрат теңдеу арқылы шеше алады.

Бағалау критерийлері

Оқушылар:

-квадрат теңдеулердің түрлерін біледі, олардың формулаларын пайдаланып түбірлерін таба алады.

-толық квадрат теңдеудің коэффициенттерін ажырата алады;

- оқушылар дискриминанттың формуласын біледі.

-дискриминанттың мәні арқылы түбірлерінің санын анықтай алады.

-Жалпы түбір табу және в- жұп сан болғандағы формуланы тиімді қолдана алады.

- Есеп шығаруда қолданады.

Тілдік мақсаттар:

Оқушылар:

- квадрат теңдеудің формулаларын ауызша тұжырымдай біледі;

- ауызша тұжырымдалған формулаларын жаза біледі;

Негізгі сөздер мен тіркестер:

- квадрат теңдеу;

- дискриминант;

- теңдеудің түбірлері;

- толымсыз квадрат теңдеу;

-келтірілген квадрат теңдеу.

Сыныптағы диалог/жазылым үшін пайдалы тілдік бірліктер:

- дискриминанттың мәні оң болғанда......;

- дискриминанттың мәні теріс болғанда ....;

- дискриминанттың мәні ноль болғанда ... ;

Құндылықтарға баулу

-Өмір бойы білім алуға бейімделеді;

-Дұрыс шешім қабылдау үшін, қоғамдық өмірге қатысу үшін шығармашылық және сын тұрғысынан ойлау қабілетін қалыптастыру;

Пәнаралық байланыстар

физика

Алдыңғы білім

Квадрат теңдеулер

Сабақ барысы

Сабақтың жоспарланған кезеңдері

Сабақта жоспарланған жаттығу түрлері

Ресурстар

Сабақ басы

Ой-толғау.

«Кім жылдам?»

Үй тапсырмасы

Амандасу. Психологиялық ахуал тудыру.

( Шеңбер жасап, белдерінен құшақтасып, бір-біріне сәттілік тілейді. 3 топқа бөлінеді. Топ жетекшілерін сайлайды)

-Өткен сабақта немен таныстық?

1-топқа:

Квадрат теңдеу деген не?

қандай теңдеу, шешу жолы

2-топқа:

Келтірілген квадрат теңдеу деген не?

қандай теңдеу, шешу жолы

3-топқа:

Толымсыз квадрат теңдеу деген не?

қандай теңдеу, шешу жолы

-Бүгінгі сабақта не істейміз? ( оқушылармен диалогқа түсе отырып, сабақтың мақсатын, күтілетін нәтижені айқындау)

Тақтада дұрыс жауаптары көрсетіледі.

Бағалау парақтарын таратып береді. Интерактивті тақтадағы бағалау критерилерімен таныстырады.

әр түрлі таратпа материалдар,

стикерлер

Интерактивті тақта, слайдтар, бағалау парақтары

Сабақтың ортасы

Жұптық жұмыс

«Көршіңмен ақылдас»

(2 мин)

1) Сәйкестігін анықта:

Сызықтық теңсіздік

Квадрат теңдеу

Екі айнымалысы бар сызықтық теңдеу

Сызықтық теңдеу

2) () теңдеудегі шарттармен сәйкестігін анықта:

Толық квадрат теңдеу

Толымсыз квадрат теңдеу

Келтірілген квадрат теңдеу

3) Квадрат теңдеудегі дискриминанттың () мәніне байланысты сәйкестігін тап:

Теңдеудің шешімі жоқ

Карточкалар