Квадрат түбірдің жуық мәні 8 сынып сабақ жоспары
Sheber Education·24 Маусым·Қаралды:68Жүктелді:0
Материалда квадрат түбір және оның жуық мәнін түсіндіруге арналған сабақ жоспары қамтылған. Жұмыс 8 сынып алгебра мұғалімдеріне сабақ құрылымын дайындауға және тақырыпты оқушыларға меңгертуде пайдалы.
Материал жүктеу үшін жазылым қажет
Алдын ала көру
Сатып алмас бұрын бірнеше бетін көре аласыз. Толық нұсқасы жүктегенде — жазусыз, сызықсыз.
Материалдан үзінді
Алгебра пәнінен 8-сыныпқа арналған қысқа мерзімді жоспары Пән мұғалімі.Нургалиева Гулжахан
Сабақтың тақырыбы
Квадрат түбір. Квадрат түбірдің жуық мәні.
Сабақтың мақсаты
Арифметикалық квадрат түбір анықтамасын, оның жуық мәнін есептеп таба білу іс-әрекетті ұйымдастыру.
Міндеттері
-өткен материалды талдай отырып, жаңа білімді игеру.
-мәтінмен, ақпарат көзімен жұмыс жасау.
-топта бір-біріне түсіндіру, баяндай алу.
Қолданылған модульдер
Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер; Сын тұрғыдан ойлауға үйрету; Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау; Оқыту мен оқуда АКТ-ны пайдалану.
Оқыту әдістері
Жеке, жұптық, топтық жұмыс, диалогтық оқыту, семантикалық карта,
Дерек көздері
Мұғалімге арналған нұсқаулық; Шыныбеков Ә.Н. ЖББМ 8-сыныбына арналған оқулық, 2012; Әдістемелік дидактикалық материалдар жинағы.«Оқыту ізденіс ретінде және ізденіс оқыту ретінде» С.Мирсеитова
Сабақ кезеңі
Жоспар мазмұны
Мұғалімнің іс-әрекеті
Оқушының іс-әрекеті
Оқыту үшін бағалау
Ресурс тар
І.Кіріспе
2 мин
Ұйымдастыру кезеңі
Оқушылармен амандасу. Түгендеу. Сабаққа сыныптың дайындығын қадағалау. Психологиялық ахуал туғызу «Ыстық алақан»
Топқа бөлу үшін оқушыларға түрлі түсті қағаз қиындыларын тарату. Топ басшыларына бағалау парағын тарату. Оқушылардың белсенділіктерін арттыру, сабақ барысымен таныстыру.
Сабаққа әзірленеді.
Қолдарынан ұстап үлкен шеңбер жасап, бір-біріне жақсы тілек тілейді.
«Фигуралар» арқылы топқа бөлінеді. Топ басшысын сайлайды. Топ басшылары әр тапсырма сайын бағалау парағын толтырып отырады.
«Жақсы» формативті
бағалауы.
Түрлі түсті қағаз.
ІІ. Тұсау кесер.
8 мин.
Диалогтық оқу «Ой қозғау»
Дәрежеге байланысты жабық сұрақтар мен түрткі сұрақтарды қоямын.
1) Дәреже деген не?
2) 5, 9, 7, 10, 11, 12, 13,15, 25-тің квадраты неге тең?
3) ал енді 49, 64, 100, 81, 121, 144, 400 сандары қай санның квадраты болады?
4) 1-мысал. Квадрат пішінді гүлзардың қабырғасының ұзындығы 9 м. Оның ауданын тап.
2-мысал. Квадрат пішінді жердің ауданы 121 м2. Қабырғасын тап. (флипчарт-2)
Сонымен, бүгінгі тақырып қалай аталады деп ойлайсыңдар?
Сабақтың тақырыбы. Мақсатымен таныстырылады. (флипчарт-1бет)
1) бір санды өз-өзіне бірнеше рет көбейту амалын айтады.
3)7, 8, 10, 9, 11, 12, 20-ның квадраты болады. (оқушылар бұл тапсырманы шапшаң орындайды)
4) 81 м2 ; 11м2
Сабаққа арналған ойындар
Жазылымдар
Өзіңізге ыңғайлы жазылымды таңдаңыз
1 күн
BASIC
5 ЖИ / күн
Жасанды интеллект арқылы презентация, тест құрастыру мүмкіндігі
17 Құралдар / күн
Рефлексия, кері байланыс, таймер, топқа бөлу т.б инстурменттерге доступ
5 Материал / күн
Сайттағы 106мың материалға доступ.Кез-келген файлды жүктеп алу.
15 Ойындар / күн
Жазылым бойынша ойын жасау лимиті.
1 ай
BASIC
50 ЖИ / ай
Жасанды интеллект арқылы презентация, тест құрастыру мүмкіндігі
22 Құралдар / ай
Рефлексия, кері байланыс, таймер, топқа бөлу т.б инстурменттерге доступ
100 Материал / ай
Сайттағы 106мың материалға доступ.Кез-келген файлды жүктеп алу.
100 Ойындар / ай
Жазылым бойынша ойын жасау лимиті.

