Алгебра 8 сынып Арифметикалық квадрат түбір Сабақ жоспары

Ұзақ мерзімді жоспардың тарауы: 8.1А Квадрат түбір және иррационал өрнек

Мектеп: 12

Мұғалімнің аты-жөні: Шалбаева Асель Сериковна

Күні:

Сынып: 8

Қатысқандар саны:

Қатыспағандар саны:

Сабақтың тақырыбы

Арифметикалық квадрат түбір

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме)

арифметикалық квадрат түбірдің қасиеттерін қолдану;

Сабақтың мақсаттары

Барлық оқушылар орындай алады:

Арифметикалық квадрат түбірдің қасиеттерін қолданып өрнекті түрлендіреді

Көпшілік оқушылар орындай алады:

Арифметикалық квадрат түбірлерінің қасиеттерін қолданып өрнектің мәнін табады

Кейбір оқушылар:

Өрнектерді түрлендіру үшін арифметикалық квадрат түбір қасиетін қолданады

Бағалау критерийі

Өрнек мәнін табу үшін арифметикалық квадрат түбір қасиеттерін қолданады.

Өрнекті түрлендіру үшін арифметикалық квадрат түбірдің қасиеттерін қолданады

Тілдік мақсаттар

Пәндік лексика және терминология:

- Арифметикалық квадрат түбірдің қасиеттерін ауызша және жазбаша түсіндіреді.

Арифметикалық квадрат түбірдің қасиеттерінің мағынасын түсінеді.

Диалогқа/жазылымға қажетті тіркестер:

- көбейтіндіден арифметикалық квадрат түбір табу үшін........... нәтижелерін көбейту керек

Құндылықтарға баулу

Оқушыларды бір-біріне деген құрмет көрсетуіне тәрбиелеу.

Пәнаралық байланыс

Математика

Алдыңғы білім

Иррационал сан, санның квадрат түбірі, арифметикалық квадрат түбір және оның белгіленуі, саннан квадрат түбір табады

Сабақ барысы

Сабақтың жоспарланған кезеңдері

Сабақтағы жоспарланған іс-әрекет

Ресурстар

Сабақтың басы

1 минут

5 минут

Ұйымдастыру сәті.

Оқушыларды санамақ әдісімен (бес топқа 4 оқушыдан бөлемін)

Бүгінгі сабақтың мақсатымен таныстыру.

Қалыптастырушы бағалаудың бір әдісі «Сұрақ-жауап» әдісі

Өткенге шолу жасау мақсатында оқушыларға сараланған сұрақтар қойылады.

Мысалы:

квадрат түбір дегеніміз не?

арифметикалық квадрат түбір дегеніміз не?

Квадрат түбір мен арифметикалық квадрат түбірдің айырмашылығы?

Оң санның квадраты, теріс санның квадраты қандай сан болады?

стикер

Сабақтың ортасы

10 минут

«Сәйкестендіру әдісі» Арифметикалық квадрат түбірдің қасиеттерін сәйкестендіру арқылы оқушылар өздері кітаптың көмегімен ізденеді, табады. Белсенді оқу жүреді.

Енді осы арифметикалық квадрат түбірдің қасиеттерін қолдана алама деген мақсатпен а және в орнына сандарды қойып талқылату.

Топтар бірлесе отырып, дұрыс шешімді табады, әр топ бір-бірін бағалайды, ауызша кері байланыс беріледі.

Қалыптастырушы бағалауға сараланған тапсырмалар беріледі.

«Джигсо» әдісін қолдану арқылы бірлескен жұмыс жүргізу.

1-тапсырма Есептеңіз:

А)

b)

c)

d)