Ландшафт пен климаттың ұлттық мінезге ықпалы 7 сынып

Школа:

«Жаңатірлік» с.ш

ФИО учителя:

Режепова Мадина Сапаргалиевна

Раздел 3

Влияет ли ландшафт и климат на национальный характер?

Тема:

Влияние ландшафта и климата на национальный характер.

№ урока

Дата:

Класс:

7 Я1

Количество учащихся на уроке

присутствующих:

отсутствующих:

Цели обучения, которые будут достигнуты с помощью данного урока

7.Ч2. выявлять структурные части и их элементы (предложения, абзацы), раскрывающие основную мысль;

7.Ч3. понимать применение и объяснять явное и скрытое (подтекст) значение отдельных слов и выражений в тексте, использование паронимов, вводных слов, повторов, прямого и обратного порядка слов в предложении.

Цели урока

Учащиеся смогут:

определять основную мысль прочитанного текста;

делить текст на структурные части;

давать объяснение композиции текста;

расширять свой словарный запас, объясняя использование объяснять явное и скрытое (подтекст) значение отдельных слов и выражений в тексте, использование паронимов, вводных слов, повторов, прямого и обратного порядка слов в предложении;

делать выводы по теме.

Языковые цели

Учащиеся могут понимать и использовать в речи:

изобразительно-выразительные средства русского языка;

конкретно-предметные слова и структуры;

набор фраз для диалога и письма:

Я думаю ...;

что касается меня ...;

на мой взгляд, ...;

это правда, что ...;

я согласен / не согласен ...

Критерии оценивания

Уровень мыслительных навыков

Для цели Ч2

Уровень мыслительных навыков: знание и применение.

Критерий оценивания

Дескриптор

выявлять структурные части и их элементы (предложения, абзацы), раскрывающие основную мысль

определяет основную мысль прочитанного текста

выявляет структурные части текста и их элементы, составляет план текста

Для цели Ч3.

Уровень мыслительных навыков: знание и понимание.

Критерий оценивания

Дескриптор

понимать применение и объяснять явное и скрытое (подтекст) значение отдельных слов и выражений в тексте, использование паронимов, вводных слов, повторов, прямого и обратного порядка слов в предложении

объясняет переносное (подтекст) значение выражения

объясняет использование паронимов, вводных слов, повторов, прямого и обратного порядка слов в предложении

Привитие ценностей

- способствовать воспитанию нравственно-эстетического и эмоционально-ценностного отношения к окружающей среде посредством работы с учебным текстом;

- способствовать пониманию идеи целостности мира, формированию общей культуры личности.

Межпредметные связи

Межпредметная связь осуществляется через связь с уроками географии.

Навыки использования ИКТ

Развитие учениками навыков самостоятельной работы, связанных с поиском информации, ее отбором.

Ресурсы: http://www.superstyle.ru/03jul2013/klimat_i_chelovek?page=0

Предыдущее обучение

Этот раздел направлен на развитие у учащихся навыков мышления, редактирования и прогнозирования, понимания применения лексических и синтаксических единиц в прочитанном тексте, а также на формирование таких универсальных навыков, как наблюдение, интерпретация, анализ, выражения собственного мнения.

ПЛАН УРОКА

Запланированные сроки

Запланированные мероприятия

Источники

Начало урока

5 мин.

Середина урока

30 мин.

Приветствие учителя. Создание доброжелательной атмосферы на уроке.

Постановка целей урока - на слайде и в устной форме.

Актуализация внимания учащихся на новой теме

ВЛИЯНИЕ ЛАНДШАФТА И КЛИМАТА НА НАЦИОНАЛЬНЫЙ ХАРАКТЕР

Воздействует ли ландшафт и климат на национальный характер? Почему?

Чем отличаются, на ваш взгляд жители холодных стран от теплых?

Можете привести примеры?

Перед чтением текста провести словарную работу, чтобы снять трудности восприятия текста (например, подобрать к словам локально, глобально, скандинавы, нордический, депрессия синонимы или близкие по смыслу словосочетания)

Итак, давайте познакомимся с текстом «Климат и человек».

К (класс)

Ф (наблюдение учителя)

КЛИМАТ И ЧЕЛОВЕК

Климат сильно влияет на человека и его характер. Климат, безусловно, формирует характер человека и локально (характер человека изменится), и глобально - характер целого народа зависит от того места, где он живет.

Климат - глобальный фактор. У людей с разных концов земли разная пища, разные условия. Возьмём, к примеру, шведа: скандинавы живут на…