Лексика и фразеология русского языка: программа для 8 класса

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ

РЕСПУБЛИКИ КАЗАХСТАН

Саткараева Меруерт Абдыбаевна

АВТОРСКАЯ ПРОГРАММА

«Лексика и фразеология русского языка» для обучающихся русский язык в казахских школах,

7-8 классов

УДК 811.161.1

ББК 81.411.2-99

Рецензент: Д.А. Рахымова

Магистр наук, Научный сотрудник Учебно-методического Центра «Инновация».

Лексика и фразеология русского языка // автор составитель: М.А.Саткараева. – Туркестанская обл., учитель русского языка и литературы, 2021. – 58 с.

34-часовое календарно-тематическое планирование разработано автором-составителем с учетом возрастных особенностей учащихся. Цель авторской программы направлена на легкое овладение лексикой и фразеологизмом русского языка.

УДК 811.161.1

ББК 81.411.2-99

В соответствии с протоколом Учебно-методического Центра «Инновация» от «20» апреля 2021 года №4 решением экспертной комиссии рекомендовано к печати.

ISBN

© УМЦ «Инновация» РК, 2021

РЕКОМЕНДОВАНО К ИЗДАНИЮ УЧЕБНО- МЕТОДИЧЕСКИМ ЦЕНТРОМ «ИННОВАЦИЯ»

РЕСПУБЛИКИ КАЗАХСТАН

Рецензент: Д.А. Рахымова Магистр наук, Научный сотрудник Учебно-методического Центра «Инновация». Автор составитель: Саткараева Меруерт Абдыбаевна Учитель русского языка и литературы

КГУ «Общая средняя школа №34 Бирлик» отдела развития человеческого потенциала Мактааральского района управления развития человевеческого потенциала Туркестанской области

© Издательство «Инновация» - 2021

Пояснительная записка Программа факультативного курса «Лексика и фразеология русского языка» разработана на основании Закона «Об образовании», в РК государственного стандарта общего образования и требования к оснащению образовательного процесса, в соответствии с Примерной программой по русскому языку общего образования. Программа составлена для обучающихся 7-8 классов, рассчитана на 34 часов , по 1 часу в неделю.

В основу изучения курса положены принципы: дидактические (научности, сознательности и активности, наглядности, систематичности и последовательности, прочности, доступности, связи обучения с жизнью); воспитания (социальной активности, социального творчества, развивающее воспитание, мотивированность, проблемность, индивидуализация, опора на ведущую деятельность); развития (деятельности, непрерывности, целостного представления о мире, психологической комфортности, вариативности, творчества); педагогики здоровья (ненанесения вреда; субъект-субъектного взаимоотношения с учащимися; соответствия содержания и организации обучения возрастным особенностям учащихся; гармоничного сочетания обучающих, воспитывающих и развивающих педагогических воздействий; приоритет активных методов обучения; принцип отсроченного результата.)

Русский язык в своих лексических единицах, в грамматике, в произведениях устного народного поэтического творчества, в художественной и научной литературе, в формах устной и письменной речи отражает, хранит и передаёт от поколения к поколению культуру народа, его историю, образ жизни, традиции, обычаи, мораль, систему ценностей. При этом особая роль принадлежит слову – фундаменту языка, его смысловой и культурно- ценностной основе. В слове закреплены лучшие моральные качества народа, особенности его менталитета и мировосприятия.

Точность и выразительность речи определяются во многом богатством и разнообразием словарного запаса, умением правильно и коммуникативно, целесообразно употреблять слова в речи. Одним из важнейших направлений работы по развитию речи является обогащение словарного запаса учащихся. В процессе обучения

русскому языку чрезвычайно важно системно и последовательно пополнять словарный запас обучающихся, формируя при этом внимательное и бережное отношение к слову как непременному условию овладения культурой речи и культурой поведения. Это достигается целенаправленной и последовательной работой со словом в процессе всего курса обучения русскому языку, в том числе и на факультативных занятиях.

Предлагаемая программа факультативных занятий реализует преемственность с основным содержанием учебной программы по русскому языку для 7-8 классов посредством разностороннего изучения значения слова и особенностей его функционирования в составе фразеологизмов.

Предметом рассмотрения являются исконно русские и заимствованные слова, слова, отражающие национально-культурные особенности народа, поэтическая лексика, фразеологизмы, крылатые выражения.

Факультативный курс «Лексика и фразеология русского языка» в 7-8 классах рассматривает историю жизни слов, их значений. История языковых значений неразрывно связана с историей самого общества, его культурой, так как языковая семантика отражает реальную действительность. Слово изучается в двухмерном пространстве – истории языка и формирования культуры. Факультативный курс «Лексика и фразеология русского языка» знакомит обучающихся с историей значения слов, их жизнью на фоне жизни самого общества. Он выполняет две основные функции: познавательную и развивающую. Первая позволяет расширять и углублять языковые знания, получаемые обучающимися при изучении программного материала, формировать лингвистические и речевые умения и навыки; вторая помогает развивать творческие способности личности, повышать общую и языковую культуру, воспитывать любовь к языку.

Факультативный курс «Лексика и фразеология русского языка» опирается на знания и умения, сформированные у обучающихся в

7- классах в ходе изучения раздела «Лексика и фразеология», а также речеведческих разделов «Культура устной и письменной речи», «Стили речи», «Текст». Знакомство с фразеологическими единицами языка повышает культуру речи обучающихся, обогащает их