Литературный вечер о жизни и творчестве А. П. Чехова, 10 класс

Жизненные принципы А. П. Чехова

Приветствие: Здравствуйте, ребята и уважаемые гости! Сегодня у нас с вами не обычный урок, а литературный вечер.

( Включается композиция П.И.Чайковский" Времена года" /"Октябрь"/)

1 ведущий: (зажигает свечу ) Свеча - символ жизни. Она горит изо всех сил, с каждой минутой безвозвратно тая; а ее пламя, как человеческая душа. Она трепетна и робка, а свет её беззащитен и нежен. Одаривая нас своим светом, свеча сгорает дотла. Но пока она горит, нам хорошо рядом с ней: она разделяет нашу боль и нашу радость.

2 ведущий: Говорят, что от свечи мало света и использовать её нерационально. То ли дело электрический светильник! Его свет проникает во все уголки.

1 ведущий: Но когда все вокруг освещено одинаково ярко, как отличить главное от второстепенного? Великое от малого? Ведь любая незначительная вещь на близком расстоянии и ярко высвеченная может показаться неимоверно важной и затмить собою то, что ещё величественнее и выше.

2 ведущий: А что же ещё выше?

1 ведущий: Да сам человек! Человек зажигает свечу! слушая музыку и стихи, приходя в храм. И тогда все вторичное уходит во тьму, и остается он один на один со своей душой, со своим внутренним миром, и тогда...

2 ведущий: (под музыку Г.Свиридова к повести А.С.Пушкина "Метель")

«К моим мыслям о человеческом счастье всегда почему-то примешивалось что-то грустное...Я соображал: как, в сущности, много довольных, счастливых людей! Какая это подавляющая сила! Взгляните на эту жизнь: наглость и праздность сильных, невежество слабых, кругом бедность невозможная, теснота, вырождение, пьянство, лицемерие, враньё... Между тем во всех домах и на улицах тишина, спокойствие; из 50 тысяч живущих в городе ни одного, который бы вскрикнул, громко возмутился... Все тихо, спокойно, и протестует одна только немая статистика: столько-то с ума сошло, столько-то вёдер выпито, столько-то погибло от недоедания... И такой порядок, очевидно, нужен; очевидно, счастливый чувствует себя хорошо только потому, что несчастные несут свое бремя молча. Это общий гипноз. Надо, чтобы за дверью каждого довольного, счастливого человека стоял кто-нибудь с молоточком и постоянно напоминал бы стуком, что есть несчастные, что как бы он ни был счастлив, жизнь рано или поздно покажет ему свои когти, стрясется беда - болезнь, бедность, потери, и его никто не увидит и не услышит, как теперь он не видит и не слышит других... »

1 ведущий: Эти слова были написаны более 100 лет назад, но звучат, словно они родились только и относятся к нашей сегодняшней жизни. В них - весь Чехов. Антон Павлович и был тем самым "человеком с молоточком", который напоминал в свое время, да и теперь напоминает, что жить пошло, скучно, безынтересно нельзя, что "в человеке должно быть все прекрасно: и лицо, и одежда, и мысли..."

2 ведущий: Чтобы понять Чехова-человека, взгляните на портрет А.П. Чехова. Искренний, смелый взгляд, устремленный на мир. Именно бесстрашный, ибо смело и бесстрашно рассказывал он о людях, обо всем, что видел вокруг. Это был человек, который открыл для себя и предложил людям особый образ жизни и мышления. Это был настоящий человек и художник слова.

1 чтец:

Вежливый доктор в старинном пенсе и бородкой,

Вежливый доктор с улыбкой застенчиво-кроткой,

Как мне ни странно и как ни печально, увы –

Старый мой доктор, я старше сегодня, чем вы.

2 чтец:

Грустная желтая лампа в окне мезонина.

Чай на веранде, вечерних теней мешанина

Белые бабочки вьются над желтым огнем

Дом заколочен, и все позабыли о нем?

3 чтец:

Пахнет грозою, в погоде видна перемена.

Это ружье еще выстрелит—

О, непременно!

Съедутся гости, покинутый дом оживет

Маятник медный качнется, струна запоет...

4 чтец:

Дышит в саду запустелом ночная прохлада.

Мы старомодны, как запах вишневого сада.

Нет ни гостей, ни хозяев, покинутый дом...

Мы уже были, но мы еще будем потом.

2 ведущий: Таганрог, Москва, Сахалин, Мелихово, Ялта - эти памятные места связаны с именем Чехова. Это вехи на его короткой, но яркой, как пламя свечи, жизни. Каждое из них достойно отдельного разговора.

Устремленность Чехова к перу была поразительной. Его рассказы, повести, пьесы – не только свидетельство уникального таланта. Определение Л.Н. Толстого – « Чехов – это Пушкин в прозе» – помогает осознать место писателя в мировой литературе.

1 ведущий. Таганрог – родина Чехова. Здесь 29 января 1860 года появился на свет великий русский писатель .С ранних лет вместе с братьями Антон помогал отцу в его лавке. Детство Чехова прошло в церковных праздниках, каждый день будущий писатель пел в церковном хоре.

2 ведущий:Обучение проходило в греческой школе-гимназии, куда маленький Чехов поступил в подготовительный класс в 1868 году

1 ведущий: В 1876 году Павел Егорович вынужден был признать себя банкротом и бежать от кредиторов в Москву. Вскоре туда переехала вся семья. В семье Чеховых было семеро детей. (Слайд №5: Семья А.П.Чехова)

2 ведущий:16-летний Антон остался в Таганроге один. В 1879 году Антон Павлович окончил таганрогскую гимназию. Чехов вовсе не собирался быть писателем, а поступил на медицинский факультет Московского университета. Но уже в университете у него появилось увлечение,- в свободное время он писал коротенькие смешные рассказы, печатался в юмористических журналах и подписывал их тоже очень смешно, выбирая различные псевдонимы: Антоша Чехонте, Макар Балдастов, Брат моего брата, Гайка №9, Дяденька, Вспыльчивый, Крапива, Шампанский, Человек без селезенки, Василий Спиридонов, Сволочаев и другие забавные псевдонимы были в духе Чехова, соответствовали юмористической направленности его рассказов. Своим именем писатель стал подписывать произведения спустя 6 лет после появления в печати его первых рассказов, когда он уже завоевал прочный авторитет как писатель. Чтобы добыть средства для жизни, он занимался репетиторством – давал уроки купеческим сынкам. От матери из Москвы шли тревожные письма с просьбой о поддержке. Как мог, он помогал семье. (Слайд №6: Псевдонимы А.П. Чехова)

1 ведущий: И так до конца дней своих он будет главной опорой и материальной и духовной поддержкой многочисленной семьи Чеховых.

“Отец и мать,– говорил Чехов,– единственные для меня люди на всём земном шаре, для которых я ничего никогда не пожалею. Если я буду высоко стоять, то это дела их рук, славные они люди, и одно безграничное их детолюбие ставит их выше всех похвал”.

2 ведущий: И это притом, что отец был крайне деспотичен. “Деспотизм и ложь исковеркали наше детство до такой степени, что тошно и страшно вспоминать”. Безрадостные картины детства послужили поводом для написания рассказов о несчастной судьбе детей.

1 ведущий: Рассказ «Толстый и тонкий» был впервые опубликован в 1883 году на страницах юмористического литературно-художественного еженедельника «Осколки». Сатирические рассказы А.П.Чехова беспощадно высмеивают чинопочитание, лакейство, приспособленчество, утрату чувства собственного достоинства. В рассказе "Толстый и тонкий" главный объект осмеяния - маленький чиновник, который подличает и пресмыкается, когда его никто к этому не вынуждает. Как- то Чехов сказал, что именно жанр короткого рассказа позволил ему создать мозаичную карту жизни

(Инсценировка «Толстый и Тонкий»)

2 ведущий: Рассказ «Злоумышленник» впервые напечатан в 1885 году в «Петербургской газете» .

Об использовании железнодорожных гаек вместо грузил Чехов узнал, когда гостил на даче у Владимира Гиляровского. Рассказал ему об этом житель подмосковной деревни Красково, крестьянин Никита Пантюхин. На слова Чехова, что это может привести к крушению поезда, Никита ответил почти также как герой рассказа: «Нешто я все гайки отвинчиваю? В одном месте одну, в другом – другую… Нешто мы не понимаем, что льзя, что нельзя? »

Лев Толстой был впечатлен этим рассказом. «Превосходный рассказ… - писал он, - Я его раз сто читал».

(Инсценировка рассказа «Злоумышленник»)

1 ведущий: Но было ещё одно дело, которое он считал, наряду с литературой, главным в своей жизни. На входной двери двухэтажного дома на Садовом кольце в Москве, где несколько лет жил Антон Павлович Чехов со своими родными (сейчас там музей), висит металлическая табличка “Доктор Чехов”. А в одном из писем он так описывает свою жизнь: “Пишу и лечу” (слайд №9:доктор А.П. Чехов).

2 ведущий: Да, Чехов – доктор. И где бы он ни жил, он занимался врачебной практикой. Ночные вызовы, больные бабы, мужики, дети, грязь, бездорожье, отсутствие медикаментов, холерная эпидемия – это его судьба. Бедных людей принимал и лечил бесплатно.

1 ведущий: "Желание служить общему благу должно быть непременно потребностью души, условием личного счастья..." - говорил писатель. И слова его находили воплощение: Чехов построил 3 школы, хлопотал об открытии почтового отделения при станции Лопасня, проведения шоссе. Остаётся только удивляться, когда Чехов находил время для литературы.

2 ведущий: Мы предлагаем вашему вниманию инсценировку интересного рассказа А.П.Чехова с забавным названием "Пересолил» Написанный в 1885 году (и тогда же опубликованный в журнале «Осколки») рассказ «Пересолил» относится к ранним юмористическим рассказам А. Чехова и содержит характерные для них черты: анекдотическую краткость и неожиданные повороты сюжета, точность характеристик героев, яркость «фоновых» деталей

ИНСЦЕНИРОВКА «Пересолил»

1 ведущий: Последние годы жизни Чехов из-за болезни прожил в Ялте (нужен был морской воздух). Он умер в 44 года. Ещё в 24 обнаружил первые признаки смертельной (как врач, он это прекрасно понимал) “скверной и подлой” болезни. Понимал, что жизни ему отпущено немного. И он как будто боялся не успеть, торопился сделать как можно больше добра.

Вспоминаются чеховские слова: “Веровать в Бога нетрудно, нет, вы в человека уверуйте”. Уверуйте в Чехова, перечитайте его рассказы, повести, пьесы, его письма. А он поможет вам обрести веру в Человека.

Чтец 5 Стихотворение «Гений сострадания»

Таганрог – это всё же Россия,

Хоть не густо там русских людей…

Море…солнце…купцы городские…

Шумный порт, паруса кораблей…

Сахалин – это тоже Россия:

Ссыльно-каторжных злая юдоль.

Беспросветны там муки людские,

Безысходны страданья и боль.

Антон Павлович – тоже Россия: