А. П. Чехов «Толстый и тонкий»: открытый урок в 10 классе

ФИО учителя Предмет/класс Русский язык и литература /№ урока 11 урок Название раздела №6 Тема социального неравенства в литературе. Тема урока А.П. Чехов «Толстый и тонкий»

Цели обучения

10.3.2 определять структурные, лексические и грамматические особенности текстов публицистического стиля (интервью); 10.3.5 анализировать содержание художественных произведений, определяя роль композиции, изобразительно-выразительных средств, деталей в раскрытии основной мысли ИЯЕ.10.4.1 создавать тексты смешанных типов, тексты публицистического стиля (интервью); сохраняя основную мысль и выражая личную оценку; 10.4.6 соблюдать орфографические нормы (правописание сложных слов) Критерии оценивания

составлять сравнительные характеристики "толстого" и "тонкого"; -создает высказывание на основе рисунков, графиков, таблиц, схем, диаграмм; -анализирует содержание художественных произведений, определяя роль композиции, изобразительно-выразительных средств, деталей в раскрытии основной мысли;

Ход урока этапы урока, время

Задания дескрип

торы

ресурсы

Актуализац ия темы и цели урока (1-2 мин.)

Здравствуйте, ребята!

Тема урока: Рассказ А.П. Чехова «Толстый и тонкий» Сегодня на уроке: Вы сможете: -дать характеристику героям на основе их социальных и межличностных отношений; -определить тему и идею рассказа А.П.Чехова; -определить композицию рассказа; -указать композиционные и другие особенности рассказа; Вы будете: - составлять сравнительные характеристики "толстого" и "тонкого". - анализировать и выяснять особенности чеховского комизма на

основе художественных деталей; - излагать сжато содержание прочитанного текста, сохраняя основную мысль и выражая личную оценку. Усвоение нового материала (5-6 мин.)

Тематический словарь урока Подобострастие – льстивость, угодливость. Угодничество - льстивое поведение. Самоуничижение - признание себя ничтожным. Чинопочитание – лицемерное отношение к старшим по должности, званию. Подхалимство – стремление расположить к себе кого-то лестью. Деталь – одно из средств создания художественного образа, которое помогает представить изображаемую автором картину, предмет или характер героя. Деталь может воспроизводить черты внешности, одежды, обстановки. Стереоти́п (от др.-греч. στερεός «твёрд ый» + τύ πος «отпечаток») — заранее сформированная человеком мыслительная оценка чего-либо, которая может отражаться в соответствующем стереотипном поведении. Статус, в социуме — положение, занимаемое индивидом или социальной группой в обществе или отдельной подсистеме общества.

Рассказ «Толстый и Тонкий» Жанр - юмористический рассказ Автор-Антон Павлович Чехов Язык оригинала-русский Дата написания-1883 Дата первой публикации-1 октября 1883 года Журнал «Осколки»

Сюжет рассказа На вокзале Николаевской железной дороги встретились два давних друга. Один из них был «толстый», а другой — «тонкий». Тонкий (Порфирий) только что сошёл с поезда, выйдя со своей женой Луизой и сыном Нафанаилом. Толстый (Миша) узнал тонкого и тут же его поприветствовал. Друзья заговорили. Тонкий, узнав, что его бывший одноклассник дослужился до тайного советника, сменил тон на угодливо- подобострастный. Толстый не вынес этой

Слайд 1

Слайд 2

Слайд 3

Слайд 4

Слайд 5

перемены в поведении и распрощался другом детства. Композиция рассказа Назовите композиционные элементы рассказа ЭКСПОЗИЦИЯ — Вокзал Николаевской железной дороги (тем самым автор показывает, что герои рассказа – чиновники) ЗАВЯЗКА — случайно встретились два приятеля РАЗВИТИЕ ДЕЙСТВИЯ —искренняя радость узнавания, общие воспоминания о детстве и расспросы о жизни КУЛЬМИНАЦИЯ —«тонкий» узнаёт, что «толстый» имеет чин тайного советника РАЗВЯЗКА- «тонкий» начинает вести себя подобострастно, обращение на «ты» сменяется «вашим Превосходительством», «Толстого» ситуация раздражает, и он спешит расстаться с семейством «тонкого» Художественные детали «Толстый только что пообедал на вокзале, и губы его, подернутые маслом, лоснились, как спелые вишни. Пахло от него хересом и флер-д'оранжем». «Тонкий же только что вышел из вагона и был навьючен чемоданами, узлами и картонками. Пахло от него ветчиной и кофейной гущей». Что мы узнаём о героях в самом начале рассказа? При помощи этой художественной детали автор показывает признак состоятельности героя Эта художественная деталь помогает определить, на какой ступени социальной лестницы находился каждый из героев. К тому же последний был обвешан короб

Флёрдоранж – напиток, настой или духи из цветков апельсина. Херес – лучшее вино Испании. Херес и флёрдоранж могли позволить себе только богатые люди

Художественные детали Уже в гимназические годы было очевидно превосходство Миши ( толстого) прозванного Геростра́т. В древности грек с таким именем уничтожил огнем одно из чудес света. Миша же прожег папироской казенную книжку- явно хотел завоевать авторитет у

Слайд 6

Слайд 7

Слайд 8

одноклассников. Тонкого же звали Эфиальтом Так как он ябедничал. Это имя сохранилось в истории как имя предателя спартанцев при Фермопилах. Кляузничество и угодливость помогли дослужиться до невысокого чина, дававшее дворянское звание

Главный приём, который использует в рассказе «Толстый и тонкий» Чехов, — антитеза. Роль художественной детали Какой главный приём использует Чехов? В чём обнаруживается противопоставление героев? Противопоставление героев обнаруживается во всём, включая название: от упоминания о том, чем каждый пообедал, до манеры поведения и речи. Показателен в этом плане тонкий. Если в начале встречи мы слышим от него: «ты», «милый мой», «друг детства», то впоследствии его тон меняется на благоговейный и почтительный. К многозначительным «ваше превосходительство», «такие вельможи-с», «помилуйте-с», «хи-хи-хи» и т.п. добавляются паузы, словно ему вдруг стало трудно говорить. Проблематика рассказа зависимость людей от занимаемого социального статуса и связанных с ним стереотипов мышления; отречение от собственного достоинства Нравственные уроки рассказа Невеселые мысли вызывает у читателя содержание рассказа. «Толстый и тонкий» — это пример того, до какого самоуничижения может дойти человек в стремлении выслужиться, угодить. Чехов высмеивает низкопоклонство, трусость, приспособленчество героя Практическ ая часть Задание 1 (2 мин.)

Работа по тексту. Составьте характеристику главных героев рассказа «Толстий и Тонкий» А.П.Чехова

Герои и их характерист ики

Толстый Тонкий

Имя

- учащиеся работают по тексту и выписыва ют характер истики персонаж ей

Слайд 9-10