Литосфераның құрылысы мен құрамын анықтау 7 сынып

Қысқа мерзімді жоспарлау

Ұзақ мерзімді жоспарлаудың тарауы: Физикалық география

Мектеп:«Саржансай орта мектебі

Мұғалімнің аты-жөні: Скакова Акселеу Ганиевна

Сынып: 7 Қатысқандар Қатыспағандар

Сабақтың тақырыбы: Литосфераның құрылысы мен заттың құрамын анықтау

Осы сабақта қол жеткізетін оқу мақсаттары оқу бағдарламасына сейкес

7.3.1.1. Литосфераның құрылысы мен заттың құрамын анықтайды

Сабақтың мақсаты:

Барлық оқушылар:Жер қыртысының қабаттарын терең зерттеп, білімін дамыту;

Оқушылардың басым бөлігі:Литосфера қабатының қыр-сырын анықтап, ойлау, есте сақтау қабілетінжетілдіру

Кейбір оқушылар: Тектоникалық қозғалыстың түрін анықтайды

Бағалау критерийі:

Литосфераның анықтамасын береді;

Сызбада литосфераның құрылысы және заттық құрамын жазады;

Тектоникалық ққзғалыстардың түрлерін ажыратады (дейф, коллизия, субдукция, спрединг);

Литосфералық тақталардың түрлерін анықтайды;

Тектоникалық қозғалыстың үдерісін түсіндіреді;

Тілдік мақсаттар:

Сыныптағы диалог үшін пайдалы тілдік бірліктер:

Талқылауға арналған тақырыптар: Сіз неліктен ... екенін айта аласыз ба? Өз ойларын ауызша және жазбаша жеткізе білуге, мәтіннің мазмұнын әңгімелеуге үйрету.

Оқылым: Мәтінді оқи отырып литосфераның құрылысын зерделейді.

Тыңдалым: бейнематериалдарды талқылайды, шағын топтарда бір-бірінің пікірлерін тыңдайды.

Жазылым бойыншаұсыныстар: «тектоникалық қозғалыс үдерісін» түсіндіреді,зерттеу арқылы жазбаша сипаттайды.

Негізгі терминдер мен ұғымдар: дрейф, коллизия, субдукция, спрединг

Құндылықтарға баулу

«Мәңгілік ел» жалпы ұлттық идеяға сай құндылығы:

Ұлттық қауіпсіздік жəне еліміздің бүкілəлемдік, өңірлік мəселелерді шешуге жаһандық тұрғыдан қатысуы; Қазақстандық патриотизм- өз елінің табиғатын, суын, ауасын сүюге, қастерлеуге;

Мейірімділік пен адамгершілік құндылықтарға тәрбиелеу

Пәнаралық байланыс:

Геология, сейсмология, картография

Алдыңғы білім:

Оқушылар әртүрлі ақпарат көздері арқылы түсіндіру

Жоспар

Сабақтың жоспарланған кезеңдері:

Сабақтағы жоспарланған жаттығу түрлері

Дереккөздер

ресурстар

Сабақтың басы

Ынтымақтастық атмосферасын ұйымдастыру. «Сіз білмейсіз, мен...» тренингі-оқушы өзінің ерекше қасиетін атап өтеді.

Сыныпты «Атмосфера», «Литосфера», «Гидросфера» және «Биосфера» бейнелері бар суреттер арқылы төрт топқа бөлу.

-Оқудан күтілетін нәтижелерді белгілеу.

Табыс критерийлері:

-нақтылық;

-белсенділік;

-бірлескен жұмыс;

-уақыт сақтау;

«Өткенге шолу»- «Кім жылдам?» әдісі арқылы сұрақтар қою және смайликтер арқылы бағалау.

Оңтүстік полюске алғашқы рет қадам аттаған адамЖауабы: Руаль Амундсен

2. Әйгілі жиһанкез және саудагер. Америкаларды ашқан бірінші еурoпалық деп есептелген

Жауабы: Христофор Колумб

Португалияның теңіз саяхатшысы. Алғаш рет Жердің шар тәрізді екендігін, Дүниежүзілік мұхиттың біртұтастығын дәлелдедіЖауабы: Фернан Магеллан

Жер бетінің кішірейтіліп, жинақы түрде жазықтықта шартты белгілермен бейнеленуі

Жауабы: Географиялық карта

Географиялық карта мазмұнына қарай қалай бөлінеді?

Жауабы: екі түрге бөлінеді, жалпы географиялық және тақырыптық

https://www.google.kz

Сабақтың ортасы

Интербелсенді тақтадан литосфера туралы бейнеролик көрсету. Тыңдау, көру, талқылану арқылы тақырыпты ашу.

Тапсырма

1-тапсырма. Берілген сұрақтарға жауап беріңіз,тапсырмаларды орындаңыз:

a. Литосфера деген не?_____________________________________________

Берілген сызбаны толтырыңыз:

Жердің ішкі құрылысы

2-тапсырма. Суретте __________________________________ бейнеленген.

Жердің даму тарихында ежелгі құрлықты Пангея деп атаған. Уақыт өте

келе,осы құрлық екі ірі____________, _____________ құрлықтарға бөлінді.

Бөлінуге әсер еткен ____________күштер деп саналады. А. Вегенер құрлықтарбіртұтас болғанына осындай дәлелдемелер келтірген