Лондондағы көлік тақырыбы, 8-сынып ашық сабағы

Қысқа мерзімді сабақ жоспары

Мұғалім :

Сынып : 10 «В»

Сабақ тақырыбы

Transport in London. Лондон қаласындағы транспорт түрлері.

Сабақ мақсаты

1.Лондон туралы, көліктері түсінік қалыптастыру, тақырыпқа сай сөздерді білу.

2.Тақырыпқа сай сөздерді қолдану, сөйлемдер құра білу.

3. Лондон қаласы туралы, көліктері туралы білімдерін кеңейту, сын есімдердің шырайларын білу, өмірде қолдана алу.

Сілтеме

English Т.Т.Аяпова Атамұра баспаханасы 10 сынып,

Күтілетін нәтижелер

- Британия елінің астанасы Лондон және көліктері туралы түсінік қалыптасады, сөздерді үйренеді, шырайларды біледі.

- Жаңа сөздерді қолдана алады, сөйлемдер құра біледі, шырайларды қолдана алады.

- Британия елінің астанасы туралы, көлік түрлері туралы білімдері кеңейеді, шырайларды ажырата қолданады.

Тапсырмалар

1. В, С деңгейі. «Бірге ойлаймыз. Think together.»What is London? - сұрағына жан-жақты жауап іздеу. Оқушыларға бар білімдерін ортаға салып, қорытынды ойларын постерге жазып ,ортаға шығып қорғайды.Тапсырма алдында критерийлер оқушылармен ақылдасып қойылады.

2. «Ойлан.Бірік. Бөліс». B,C деңгейі. Кітапта мәтінді түсініп оқып, аудару, топпен бірлесіп, постерге ортақ ойларын жеткізу. Қорғау.

3. «Noughts and crosses» (крест және нольдіктер). Оқушыларға осы ойын арқылы 2 топқа бөліп, сұрақтарға жауап алу. Жауаптарды дұрыс тауып, крест не нольді толтырады және түгел тапқан топ жеңеді.

Дереккөздер

www.google.kz., www.mikegershon.com.

Дереккөздермен құрал-жабдықтар,қағаз және т.б.

Ноутбук, интерактивті тақта, стикерлер, проектор, үлестірмелі қағаздар, қағаздар А3, мобильді телефондар, сөздіктер.

Сабақ бойынша мұғалімнің жазбалары/ М-О немен айналысады

Сабақ кезеңдері

Уақыты

Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушылардың іс-әрекеті

Ұйымдастыру

Тренинг

5 мин

-Қызығушылықты ояту. Сыныпта психологиялық жылы ахуал қалыптастыру.

- Training. “Give the present from your mind.”

Тренинг «Ойша сыйлық сыйлау»

Оқушыларға бір-біріне ойша Британияға қыдырып барсаң, досыңа не сыйлар едің? Деп сұрақ қою арқылы сыйлық сыйлату.

-Оқушыларды арнайы құрылымдалған топтарға бөлу.(оқушыларды алдын ала зерттеу жұмысы бойынша топқа бөлу). Топта рөлге бөлінеді.Орнатылған ережелер бойынша жұмыс жасау. ОүБ құралы күлегештерді қолдану. Түсінбеген оқушыға көмек көрсету.

-Берілген тапсырмаларды орындайды.

-Эмоцияларын дұрыс көрсетуі тиіс.

- Стикерге жазылған сөздердің мағынасы бойынша бірігу. бойынша бірігіп, сол бойынша топ кұрып, орындарына жайғасады.Топта өз рөлдерін белгілейді. Күлегештерді пайдалана отыра, тапсырманы түсінген, түсінбегенін білдіреді.

Білу:

Үй тапсырмасын тексеру

Жаңа сабаққа қадам жасау

5 мин

- «Өрмекші торы» әдісі. Оқушылардан үй жұмысы бойынша сұрақтар қою. Бір-біріне қолдау көрсету.оқушыға қолдау көрсету. Мұғалім бұл әдіс арқылы қай оқушы дайын емес екенін аңғарады.

Келесі топтар жайғасқан соң, ұйымшылдықта жұмыс жасату үшін пазл орындату.

Презентацияда Ұлы британия астанасы Лондон қаласын к өрсетіп, оқушыларға миға шабуыл жасау арқылы жаңа тақырыпты енгізу. Бүгінгі сабақтың мақсаты мен күтілетін нәтижелері айтылып талқыланады.

Пазл орындайды. Оқушылар үй тапсырмасы сұраққа жауап береді. Жауабы жоқ оқушы өрмекші торына түскен болып есептеледі. Яғни бұл жерде оқушы келесіде бұл қателікті болдырмайды деп күтіледі.

Суреттерді ойлана жаңа --тақырып Ұлыбритания елі астанасы және көліктері туралы екенін аңғарады. Сабақ мақсаты айтылып, талқыланады.

Түсіну

Жаңа сабақты пысықтау

Сергіту сәті.

Қолдану:

Қорытынды

28 мин

2 мин

1.«Бірге ойлаймыз. Think together.» What is London? - сұрағына жан-жақты жауап іздеу. Оқушыларға бар білімдерін ортаға салып, қорытынды ойларын постерге жазып ,ортаға шығып қорғайды.Тапсырма алдында критерийлер қойылады.мақсат қойғызамын,табыс критерийлерін таратып,жасатамын. Шектеулі уақыт берілетіндігін ескертіп айтамын. Лондон туралы ортақ ойларын постерге жазады.

What Is London?

What is London? There is more than one answer to this question. We can say that it is one of the largest cities in the world. We can say that it is one of the world's largest ports. We can point…