Мәдениеттің дамуы тақырыбына сабақ жоспары 4 сыныпқа

Пәні:

Әдебиеттік оқу № 1

Бөлім:

Мәдени мұра

Педагогтің аты-жөні:

Күні:

Сынып: 4

Қатысушылар саны

Қатыспағандар саны

Тақырыбы

25. Мәдениеттің даму

Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаты:

4.1.2.1* шығарма мазмұнын түрлі баяндау тәсілдерін (І немесе ІІІ жаққа өзгертіп, жағдаяттар қосып, оқиғаларды өрбітіп) қолданып, шығарманы қысқаша, толық, ішінара мазмұндау

4.2.1.2* шығарманы іштей көз жүгіртіп, шолып, түртіп алып, сұрақтар қоя отырып, қажетті ақпаратты тауып, белгі қойып оқу, талдау жасап оқу, сын тұрғысынан бағалап оқу

4.3.1.1 оқылған шығармадағы оқиға жүйесін анықтап, оны бөліктерге бөлу, әр бөлікке ат қойып, жоспар құру

Сабақтың мақсаты

мәтінді түсініп оқиды.мәтін бөліктеріне ат қойып ,жоспар құрастырады ,қажетті ақпараттарды тауып ,бағалайды

құндылық

тәуелсіздік және отаншылдық

отбасының құндылығын түсіну;

тарихи және мәдени мұраны зерттеуге қызығушылық таныту;

қоршаған ортаға қамқорлық жасау.

Сабақтың барысы

Сабақтың жоспарланған кезеңдері

Педагогтің әрекеті

Оқушының әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Сабақтың басы

2 минут

I. Ұйымдастыру

Сәлемдесу.

«Көңіл-күйді білдір»

Мақсаты: Оқушылардың эмоционалды жағдайын түсіну және талқылау.

Оқушылар түрлі смайликтер салынған карточкаларды таңдайды (күліп тұрған, көңілсіз және т.б.).

Әр оқушы таңдауын түсіндіріп, не себепті сол смайликке сәйкес келетінін айтады.

Мұғалім балалардың көңіл-күйін түсінуге тырысып, соған сәйкес қолдау көрсетеді.

1.Мұғаліммен сәлемдеседі.

Жарайсыңдар!

3 минут

Үй тапсырмасы

Отбасы құндылығы:

Отбасыңдағы ең басты құндылықтарды ата.

Отбасы мүшелері бір-біріне қалай қамқорлық көрсетеді?

Отбасы сен үшін неліктен маңызды?

 Достық пен адалдық:

Сенің ең жақын досың кім? Онымен қандай құндылықтар ортақ?

Достықта қандай қасиеттер маңызды деп ойлайсың?

Сен адал достық дегенді қалай түсінесің?

 Құрмет пен ізеттілік:

Құрмет пен ізеттілікті күнделікті өмірде қалай көрсетесің?

Үлкендерге құрмет көрсету не үшін маңызды?

Құрмет пен ізеттілік қарым-қатынасқа қалай әсер етеді?

берілген сұрақтарға жауап береді

Дескриптор:

1.берілген сұрақтарға жауап береді

мадақтау

Жаңа сабақ

10 мин

Сабақтың ортасы 15 мин

бекіту 10 мин

Оқушыларды оқу мақсаты және бағалау критерийімен таныстыру

III. Жаңа тақырып.

Білу және түсіну . Оқулықпен жұмыс.

1-тапсырма. Суреттерде адамзат дамуының қай кезеңдері бейнеленгені туралы әңгімелеңдер.

Адамдардың алғашқы даму кезеңі, ол кезде олар тек қана таяқпен ғана пайдаланып, соны өздеріне қару -жарақ ретінде жұмсаған. Одан кейін олар соқаны ойлап тапқан, одан кейін от жағуды ойлап тауып, тамақ әзірлеген.

2-тапсырма.Адам тіршілігі мен мәдениетінің заман өткен сайын дамып отыруына не себеп болды?

Түсініп оқы.

Ер қаруы-бес қару

3-тапсырма.Адамдар бес қаруды не мақсатпен жасады?

Адамдардың қаруды жасаған себебі, ол аңдарды атып, тамақтанатын болған. Ол қаруларды батырлар, жауынгерлер де қолданған. Ол қаруларға: шоқпар, садақ, найза, қылыш, айбалта жатады.

4-тапсырма. Қарапайым құралдың сапасы қалай жетілдірілді?

Қарапайым құралдардың сапасын айналасында болып жатқан құбылыстарға байланысты жетілдіріп отырған.

ЕБҚ

1.мәтінді тізбектеп оқыту.

2." Ер қаруы -бес қару" сөзін қалай түсінесің?

5 - тапсырма.Мәтін мен суреттердің мазмұнын салыстырып, әңгімелеңдер.

Бес қару-қазақ батырлары қолданған жауынгерлік қарулардың жалпы атауы. Бес қаруға соғыста кесу, шабу, түйреу, ату арқылы жауына жарақат салатын, өзіндік қолдану әдісі бар қылыш, айбалта, найза, шоқпар, жақ сияқты қарулар жатады.

6 - тапсырма. Мәтіннің мазмұны бойынша жоспар құраңдар.

Жоспар:

1.Адамның ең алғашқы құралы.

2. Малдың пайдасы