Маған ұнайтын өлең тақырыбына арналған сабақ жоспары

Сабақтың тақырыбы

Маған ұнайтын өлеңдер. Сөз

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме)

1.1.2.1 мұғалімнің көмегімен мәтінде кім (не) туралы айтылғанын анықтау

1.2.1.1 сөз/сөйлем сызбасын оқу

1.1.4.1 мәтіннің мазмұнын тақырыбы немесе оның иллюстрациясы бойынша болжау

1.3.8.1 жазу жолын, жоларалық кеңістікті, жолдың жоғарғы және төменгі сызығын сақтап, әріп элементтерін каллиграфиялық талаптарға сай жазу

Сабақтың мақсаттар

Барлық оқушы мұғалімнің көмегімен мәтінде кім (не) туралы айтылғанын анықтайды. Жазу жолын, жоларалық кеңістікті, жолдың жоғарғы және төменгі сызығын сақтап, әріп элементтерін каллиграфиялық талаптарға сай жазады

Көбі: мұғалімнің көмегімен мәтінде кім (не) туралы айтылғанын анықтайды.Сөз\сөйлем сызбасын құрайды.

Кейбірі: мәтіннің мазмұнын тақырыбы немесе оның иллюстрациясы бойынша болжайды.

Бағалау критерийі

Оқиғаның ретін анықтайды.Мәтіннің мазмұнын жүйелі баяндайды.

Ойлау дағдылары

Білу,түсіну, қолдану.

Тілдік мақсаттары

Тілдік дағдылар:

Пәнге тән лексика мен терминология:

Диалог пен жазу үшін пайдалы сөздер мен тіркестер:

Сауатыңды ашатын қай кітап.?

Бізге оқу не үшін қажет?

Құндылықтарға баулу

Денсаулықты сақтай білуді үйрету, спортпен шұғылдануға тәрбиелеу, дұрыс тамақтану ережесін қалыптастыру.

Пәнаралық байланыс

Дене шынықтыру.

Алдыңғы білім

Денсаулыққа пайдалы спорт түрлерін біледі. Күн тәртібін құра алады.

Сабақ барысы

Сабақтың жоспар-ланған кезеңдері

Сабақтағы жоспарланған жаттығу түрлері

Ресурстар

Сабақтың басы

Ширату жаттығу.

Сәлемдесу. Раппорт . (сенім орнату).

(М.К.Ұ.)

-Балалар қазір сендер «Биік және аласа» атты ширату жаттығуын жасайсыңдар.Мысалы аласа десем отырсыңдар, биік десем тіке тұра қаласыңдар.

Тақырыпты жариялау . (Ұ) (М.К) Мақсат пен жетістік критерийлерін талқылау.

-Сендер бүгін сабақта не үйренгілерің келеді?

-Сендердің үйренгендеріңнің дәлелі қандай болмақ? «Миға шабуыл» әдісі.

Өткен сабаққа шолу жасау.

№8бет

Сауат ашу 1-бөлім

Сабақтың ортасы

1 - тапсырма. (Ұ.ж.Қ)(Т.ж) (Тыңдалым, айтылым).

Мәтінді мұқият оқып беремін. Өлеңді тыңда.

-Әли, мына өлеңді тыңдашы.

Кел,балалар,оқылық!

-Бұл-Ыбырай атаның балаларды оқуға шақырған өлеңі. Осы өлең маған ұнайды. Ал саған қандай өлең ұнайды?

М.Қ

2-тапсырма. (М) (Ж ж) Ойлан,-жұптас-бөліс» әдісі (

№1 Төмендегі сызба өлеңнің қай жолына сәйкес келеді