Мамандық туралы ойым 4 сыныпқа арналған сабақ жоспары

Пән ӘДEБИЕТТІК OҚУ

Ұзaқ мерзімдi жoспaр бөлімінің мaзмұны:

Тыңдaлым және aйтылым

Oқылым

Жaзылым

Сабақтың тақырыбы:

Мектеп: Қарағанды облысы Теміртау қаласы№10ЖББОМ

Мамандықтар әлемі

Мамандық туралы ойым.

Мерзімі:

Мұғалiмнің аты-жөні: Ерсултанова Лиза Аскербековна

Сынып: 4

Қaтысқaндар:

Қатыспағандар:

Осы сaбақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары

4.1.3.1 Шығарманың тақырыбы және қорытынды бөлімі негізінде сюжеттің дамуын болжау, оның себебін түсіндіру

4.2.5.1 Мұғалімнің көмегімен шығарманың композициялық құрылымын (сюжеттің басталуы, дамуы, шиеленісуі, шарықтау шегі, шешімі) анықтау

4.3.1.1 Оқиға жүйесін анықтап, оны бөліктерге бөлу, әр бөлікке ат қойып, жоспар құру

Caбақтың мақсаттары

Барлық оқушылар: шығарманың тақырыбына сүйеніп, мұғалімнің көмегімен сюжеттің дамуын болжайды, шығарманың композициялық құрылымын анықтайды, әр бөлікке ат қойып, жоспар құрады.

Көптеген оқушылар: шығарманың қорытынды бөліміне сүйеніп, сюжеттің дамуын анықтай отырып, себептерін мәтіннен келтіреді, мұғалімнің көмегімен композициялық құрылымын ашып көрсетеді, әр бөлікке ат қойып, жоспар құрады.

Кейбір оқушылар: шығарманың тақырыбына сүйене отырып, кейіпкерлердің мінез-құлқы мен іс-әрекетіне сипаттама береді

Бағалау критерийі

сюжеттің дамуын болжайды және негіздейді;

шығарманың композициялық құрылымын анықтайды;

әр бөлікке ат қояды

жоспар құрады

- кейіпкерлердің іс-әрекетіне мінез-құлқына сипаттама береді

Құндылықтарды қалыптастыру

Топпен, жұппен жұмыс жасау барысында бірлесіп, өзара кеңесе отырып әрекеттесуі арқылы ынтымақтастық

құндылығын, мәтін мазмұны бойынша мамандық иелеріне олардың еңбектеріне құрметпен қарау арқылы бір-бірін сыйлау, құрметтеу құндылықтарын

Пәнаралық байланыс

Топтық жұмыс барысында қоғамға қызмет етудің әлеуметтік маңызын түсіндіру мақсатында мамандықтардың маңыздылығын түсіне отырып, мамандық таңдауда дұрыс шешім қабылдау қабілеттерін шыңдай отырып, қоғамдағы рөлін анықтау арқылы дүниетану пәнімен байланысса, сөздерге қосымша жалғау , мағыналас сөз жасау тапсырмалары арқылы қазақ тілі пәнімен де байланыс орнайды

Кестені толтыру барысында қазақ тiлі пәнінe сүйенеді

Алдыңғы білім

Алдынғы білімде шығармадағы кейіпкерлердің мінез-құлқы мен

іс-әрекетіне, ондағы оқиғаларға сүйеніп, сюжеттің

дамуын болжау білім, білік дағдылары қалыптасса, жаңа білімде шығарманың қорытынды бөліміне сүйеніп, сюжеттің дамуын анықтай отырып, себептерін мәтіннен келтіруді, мұғалімнің көмегімен композициялық құрылымын ашып көрсетуді, әр бөлікке ат қойып, жоспар құруды үйренеді.

Сабақ кезеңдері

Мұғалiмнің іс әрекеті

Оқушының іс әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Caбақтың басы

3мин

1. Ұйымдастыру кезеңі:

-Кәне кәне балалар, амандасып алайық,

Амандасып, болған соң

Көңілді күй орнатып,

Орнымызға жайғасып,

Жаңа caбақ бастайық

Ширатy жаттығуы

(Ұ) «Тез тап» (болжау әдісі) оқушыларға мамандық түрлеріне байланысты сөздер беріледі сол мамандық түрлеріне байланысты сөздерді ым-ишара арқылы көрсету

Сабақтың мақсатымен таныстыру:

Жaңа сабақ:

Оқу мақсатын хабарлау

Бүгінгі сабақ арқылы шығарманың тақырыбы және қорытынды бөлімі негізінде сюжеттің дамуын болжап,оның себебін түсінесіңдер және шығарманың композициялық құрылымын анықтайсыңдар

Әуeлі мұғаліммен, сoсын бір- бірімен амандасады

Ым –ишара арқылы мамандық түрлерін көрсетеді.

Жарайсыңдар!

Өте жақсы! сөздерімен бағалау

Қима қағаздар

Микрофон

Сурет қиындылары

тақта https://libigarka.ru/dblib/wp-content/uploads/sites/3/2017/10/097f0f71b3d42d0b0da00471b9f2a60e.jpg

Сабақтың ортасы

7мин

10мин

5мин

1 - тапсырма (Т) «Ашық микрофон» әдісі

Топпен суретте берілген немесе өздерің таңдаған мамандықты сипаттап айтады. Таныстырылым жасаңдар. Керек сөздерді пайдаланады.