Масса және денелер массасын өлшеу туралы 7-сынып мақаласы

Ұзақ мерзімді жоспардың бөлімі: Тығыздық

Мектеп:

Күні:

Мұғалімнің аты-жөні:

Сынып: 7

Қатысқандар:

Қатыспағандар:

Сабақтың тақырыбы

Масса және денелердің массасын өлшеу

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары

7.2.2.11 – электронды, серіппелі, иінді таразылардың көмегімен дененің массасын өлшеу

Сабақтың мақсаты

Барлық оқушылар: Массаның белгіленуін, өлшем бірліктерін біледі.Денелердің әрекеттесуін түсінеді. Әртүрлітаразылар арқылымассалардыөлшейалады.

Басым бөлігі:массаның маңыздылығын біледі, денелердің массаларын салыстырады.

Кейбір оқушылар:жоғары деңгейдегі есептерді шығара алады, пәнаралық байланыс жасай алады.

Бағалау критерийлері

Масса- физикалық шама екенін және таразымен өлшенетінін біледі

Масса бірліктерін біледі, ХБЖ келтіре алады.

Таразыларды тиімділігіне қарай сараптайды, берілген дене массасын таразымен өлшеп, массаны анықтай алады, есептер шығаруда, практикада білімдерін пайдалана алады.

Тілдік масаттар

Пәндік терминдер бойынша сөздік :

Қазақша

Орысша

Ағылшынша

Масса

mass

Таразы

Весы

scales

Көлем

обьем

volume

Масса туралы білетіндерін, жеке пікірлерін айтып,өз ойларын дамыта отырып, ауызша және жазбаша түрде талқылай алады

Құндылықтарды дарыту

Оқушылармен жаһандық азаматтық, ашықтық құндылығы бойынша талқылау. Қоғамдағы ұлттық бірлік. Тілдің біртұтастығы

Пәнаралық

байланыс

Математика , ағылшын тілі.

АКТ қолдану дағдылары

Оқушылардың ақпараттық-коммуникативтік құзыреттілігін қалыптастыру, ақпаратпен өз бетінше жұмыс істеу, іздеу, таңдау, ұйымдастыру, ұсыну, оны жеткізу

Алдыңғы білім

күштің түрлері, түсу нүктелері

Сабақ барысы:

Сабақтың жоспарланған кезеңдері

Сабақтағы жоспарланған іс-әрекет

Ресурстар

Сабақ басы

5мин

Ұйымдастыру:Сәлемдесу.

Топқа бөлу үшін ұзындықтың, массаның, уақыттың, жылдамдықтың өлшем бірліктері арқылыбелгіленген парақтарды таңдау арқылы 4 топқа бөлінеді. Топ басшылары сайланады.Оқу мақсаттарын, бағалау критерийлерін таныстыру.

І. Өтілген тақырыпты пысықтау.

Ынтымақтастықты қалыптастыру: «Шаттық шеңбері» арқылы бір-біріне сәттілік тілейді

Үй таразылары (серіппелі таразы).

Сұрақ: Бұл зат күнделікті өмірде не үшін қолданылады? Біз оның көмегімен нені білеміз? Осындай таразылардың көмегімен массаны қалай анықтайды?

Мүмкін, соңғы сұраққа барлығы жауап бере алмайтын шығар, ал егер оқушылардың біреуі білетін болса, сол оқушыдан оның қолдану тәсілін көрсетуін сұраңыз. Сұрақ қойыңыз: егер дене массасы осы таразы өлшей алатын шамадан асып кетсе не болар еді?

Түрлі карточкалар

Серіппелі таразы

Демонстрациялық арбашалар

Сабақ ортасы

5 мин

ІІ.Жаңа тақырып

Жаңа тақырыпты меңгеру. Массаның анықтамасы енгізіледі.

Дененің массасы

Өткізілген тәжірибелер бойынша массасы көп дене өз жылдамдығын аз шамаға өзгертеді деген қорытынды жасауға болады.

Денелердің бірінің массасын білу арқылы екіншісінің массасы туралы болжам жасауға болады:

Егер әрекеттесу нәтижесінде денелер жылдамдықтары бірдей шамаға өзгерген болса, ол денелердің массасы бірдей.

Егер жылдамдықтар әр түрлі шамаға өзгерген болса, екінші дененің массасын осы денелердің жылдамдықтарының қатынасы арқылы табуға болады.

ХБЖ массасның бірлігі ретінде 1 кг қабылданған. Массаның эталоны Франциядағы Севр қаласында сақтаулы.

Сұрақ:Бұл эталон не үшін қажет? Егер уақыт өте келе эталон өзгеретін болса, не болар еді?

Массаның туынды өлшем бірліктері:1 г = 0,001 кг

1 т = 1000 кг

1 мг = 0,000001 кг

1 ц = 100 кг

1т=10 ц

Физикадан масса m әрпімен белгіленеді

тақырыпты талқылау.

Қосымша 1

1мин

Сергіту сәті: дене қозғалысына жаттығу

YouTube https://youtu.be/SCvZLP26q0E

5 мин

Денелерді өлшеу.

Оқушылар иінді таразымен өлшеулер жүргізеді.

ТҚ және өлшеу ережелері талқыланады.

Өлшеу нәтижелерін тексеруді өздігінен электронды таразылардың көмегімен жүзеге асырады.

Мұғалім өлшеу процесін бақылайды, таразыны баптауға көмектеседі, әр оқушыға таразының қосымша шкаласымен қалай жұмыс жасау керек екендігін түсіндіреді.

Өлшеу бойынша нұсқау ауызша беріледі.

Таразыны шкаласын өзіңізге қаратып қойыңыз. Жүгірткіні сол жақ шетіне қарай жылжытыңыз.

Таразы табақшаларының тепе теңдігіне көз жеткізіңіз. Қажет болған жағдайда таразының оң жағындағы бұранданы бұрап теңдікке келтіріңіз.

Массасы өлшенетін денені абайлап таразының бір табағына, ал гир тастарын екінші табағына салыңыз.

Массасы өте аз гир тастарын арнайы қысқыштың көмегімен ұстаңыз.

Таразы өлшей алатын шамадан артық жүкті өлшеуге болмайды.

Қажет болған жағдайда таразы шкаласындағы жүгірткіні жылжытыңыз.

Таразы теңескен кезде дененің массасын қарсы жақтағы гир тастары массасының қосындысына тең болады.

Гир тастарын түгендеп арнайы қорапшаға салыңыз.

Өлшеу нәтижесін электронды таразының көмегімен тексеріңіз.

Қорытынды: дененің массасын анықтау үшін оны белгілі массамен салыстыру керектігіне көзіңіз жетті.

Өлшеу нәтижелері тақта мен оқушылар дәптерлеріне жазылады. Өлшем бірліктер мен өлшеу дәлдігіне назар аударыңыз (таразының өлшеу дәлдігі грамның оннан бір бөлігіне тең).

Динамометр

жүктеме

20 мин

«Ой қозғау» топтық жұмыс

Бүгін апай дүкеннен 200 г ірімшік, 350 г кәмпит, массасы 1 кг 150 г болатын бір торт және 600 г шұжық сатып алды. Сатылып алынған барлық тағамның массасын анықтаңыз.

Автомобиль таразылары автомобильдің массасын 10 кг дәлдікке дейін анықтайды. Жүк машинаның массасы 22 тонна. Машинаның массасын қателікті ескере отырып килограммен жазыңыз.

Массасы 145 г болатын алманың массасын иіндікті таразымен өлшеу керек. Қандай массадағы гирлерді қолданып алманың массасын өлшеуге болады? Жауаптың бірнеше нұсқасын ұсыныңыз. Жиынтықта 100 г, 50г, 50 г, 20 г, 20 г, 10 г, 10 г, 5 г массадағы гирлер бар.

Тапсырма №2ҚБ:Топтар жауап кестесімен алмасады, бағалайды

Таратпа қағаздар

5 мин