Мата түрлері мен қасиеттері 5-сынып ашық сабағы

Қысқа мерзімді жоспар

Пәні: Көркем еңбек

Ортақ тақырып: Сәндік қолданбалы өнер

Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі: Өнер туралы не білеміз?

Күні:

Сынып: 5

Мектеп: «Құмаш Нұрғалиев атындағы гимназия» КММ

Мұғалімнің аты-жөні: Алимшеева Элмира Бекзатовна

Қатысқандар саны: 9

Қатыспағандар саны:0

Сабақ тақырыбы:

Тоқыма материалдарының классификациясы мен сипаттамалары.Матаның түрлері мен қасиеттерін зерттеу.

Оқу мақсаты

5.1.6.3- тоқыма материалдары мен бұйымдарының классификациясын құрамы мен қарапайым тоқу әдісін сипаттау және білу.

Сабақ мақсаттары

Барлық оқушылар:

Оқушылар табиғи талшық материалдардың классификациясын тоқыма материалдарының құрамын қарапайым тоқу өрімі мен танысады.

Көптеген оқушылар

Матаның қандай бұйым тігуге арналғанын және мата түрлерін қандай белгілер бойынша анықтауға болатынын түсінеді

Кейбір оқушылар:

Оқушылар матаның қасиеттері мен түрлерін анықтайды,салыстыру арқылы сапасын талқылайды.

Бағалау критерийлері

Тоқыма маталарының классификациясына сипаттама бере алады алады

Матаның қасиеттері мен түрлерін ажырата алады

Тоқыма маталарының қарапайым түрін бұйым жасауда қолдана алады.

Тілдік мақсаттар

1.Оқушылар өз ойларын толық жеткізе алады Тоқыма маталарды, талшық, табиғи және химиялық талшықтар, мақта, зығыр, жүн, жібек ,вискоза материалдарына сипаттама жасалады.

2.Негізгі сөздер мен тіркестер: мата тоқыма, талшық негізгі арқау жіптер, жиек қасиеті, тоқыма өмірі мен, өң және теріс беттерімен танысады

3..Маталардың сапасып анықтайды, мата түрлерін айтады.

Құндылықтарды дарыту

Ашықтық: Оқушы жұмыс орындау барысында бір-бірімен ынтымақтастықпен ашық пікір бөлісіп, шығармашылық көзқараспен еңбектенеді Өз жұмысына асқан жауапкершілікпен, белсенділікпен қатысады.

Адалдық: Оқушылар мен ұстаздарға деген құрмет пен мадақтау шынайылық пен ұстанымына негізделген.

Құрмет: Сыныптастарының қабылдаған шешіміне, өзге адамдарға, мәдениетке, пікірге, құндылықтарға деген құрметпен қарауға үйренеді

Пән аралық байланыс

Зерттеу барысында теориялық білімдерін география, ,bjkjubтарих, пәндерімен байланысты.

АКТ қолдану дағдылары

Бастапқы білім

Тоқыма маталарын, мата түрлерін, матадан жасалған бұйымдарын біледі.

Сабақ барысы

Сабақтың

Жоспарланған

Кезеңдері

Сабақтағы жоспарланған іс-әрекет

Ресурстар

Сабақтың басы

-Сыныппен сәлемдесу.

-Кезекші сөзі түгендеу.

-Ынтымақтастық атмосферасын орнату.

Оқушылар шеңбер құрып тұрады. «Гүл сыйлау» ойыны арқылы, бір-біріне жақсы тілек айтып, гүл сыйлайды (музыка әуенімен).

Топқа бөлу әдісі

Мата түрлері: 3- түрлі мата суреті арқылы топқа бөлеміз

1-топ « Фетр» 2-топ «Әр түрлі маталар» 3-топ «Өрнек маталары»

Сабақтың ортасы

Сабақтың соңы

1-тапсырма «Миға шабуыл» әдісі

Әр топқа әр түрлі мата түрлері беріледі.

1 топ: Матаның оң және теріс беттерін ажыратады. Матаның қасиеттерін қалың немесе жұқалығын салыстырады

2 топ: Матаның сапасын шыт матама синтетикама, табиғи немесе химиялық мата түрлерін зерттейді

3 топ: Матаның түрлеріне қарай қандай бұйымдар дайындауға болатындығын айтады

Дескриптор: - Матаның оң және теріс беттерін ажырата алады. – Матаның қалың жұқалығын арқылыанықтай алады.

Дескриптор:

- Матаның сапасын анықтай алады.

- Зерттеу жұмысын жүргізе отырып матаның қасиетін анықтайды.(табиғи немесе химиялық)

Дескриптор:

-Мата түріне қарай, қандай бұйымдар тігілетінін біледі.

- Тігілген бұйыдарды қолданысқа енгізе алады.

ҚБ: «Мен суретшімін» әдісі Жасыл түс қарындаш- Жарайсың! Сары түс –Жақсы! Қызыл түс –Талпын!

ҚБ: « Смайлик » әдісі

Керемет!

Тамаша!

Ізден!

ҚБ: Бағалау парағы

Бағалау

критерийі

Бал

Мата түрлері

Қандай бұымдар тігіледі

Оқушылар тәжірибелік жұмысты бағалау үшін мұғаліммен бірге бағалау критерийлерін құрастырады

2-тапсырма (ж)

Мата түрлері

Дескриптор: 1.Матаның құрылымын анықтай алады 2.Тірек сөздерді қолданады.

ҚБ. «Ұшқыр ой» әдісі.