Математическое занятие для предшкольной подготовки

План – конспект

открытого занятия по формированию элементарных

математических представлений в классе предшкольной подготовки.

Класс: № урока: дата проведения:

Образовательные области: «Познание».

Раздел : Формирование элементарных математических представлений.

Тема: Повторение. Порядковый и количественный счет в пределах десяти.

Цель занятия: закрепить умения и навыки порядкового счета. Продолжать развивать знания детей о днях недели. Упражнять детей в счете до 10.

Развивать внимание, память через содержание учебного материала, сообразительность в решении задач на слух. Развивать память, логическое мышление, внимание, творческое воображение.

- Воспитывать умение работать в коллективе, умение слушать, прививать любовь к математике.

Методы: словесный, наглядный, игровой, практический.

Формы работы: индивидуальная , фронтальная, групповая.

Технология обучения: элементы игровой технологии и развивающего обучения.

Ресурсы: таблицы, иллюстрации, предметные картинки, мяч, видео, набор цифр, письма, кукла Машенька, фломастеры.

Время: 30 минут.

Ход занятия.

I. Мотивационно-побудительный.

Круг радости

Здравствуй, солнце золотое!

Здравствуй, небо голубое!

Здравствуйте, мои друзья,

Вместе с вами буду я!

А теперь все улыбнитесь.

Улыбнитесь мне, гостям.

И садитесь по местам.

Дети, как вы уже догадались, у нас сегодня необычное занятие. К нам пришли гости.

Сегодня на занятие к нам пришла кукла Машенька и принесла письма, одно письмо от Незнайки, другое, от госпожи Математики.

II. Организационно-поисковый.

I. Первое письмо от Незнайки:

Что за гуси пролетают

По семерке в каждой стае?

Вереницею летят,

Не воротишь их назад.

(Дни недели)

Какой сегодня день недели?

Какой был вчера?

Какой будет завтра?

А это письмо от госпожи Математики.

Первое задание:

Задачи – загадки.

Задача 1. У Наташи было 3 куклы. На день рождения ей подарили ещё 2.

Сколько кукол у Наташи стало?

Задача 2. У Артема было 6 конфет. 2 конфеты он отдал братишке.

Сколько конфет у Артема осталось?

Молодцы!

Ребята, вы любите математику? (ответы детей)

Математика сложна,

Но скажу с почтением.

Математика нужна

Всем без исключения.

Беру в руки мяч и приглашаю детей поиграть в игру «Продолжи счет» по цепочке «в прямом» и «обратном» порядке. Передается мяч ребенку и он начинает счет от 1 до 10 и от 10 до 1. Хвалю.

Предлагаю детям встать в шеренгу, раздаю им карточки с цифрами по количеству детей.

Маша проводит музыкальную паузу. И начинается дидактическая игра «Живые числа».

Посмотрите, что случилось,

Почему же все кругом

Завертелось, закружилось

И помчалось кувырком. (Дети показывают цифру и читают стихотворение о ней.)

Предлагаю занять свои места.

Провожу занятие «Давайте посчитаем». Использую иллюстрации котят, предметные картинки «медвежата».

Физминутка: