Математика пәнінен ашық сабақ жоспары, 1-сынып

Пән

Математика

Мектеп:Ғалым Малдыбаев атындағы «Жаңажол орта мектебі»КММ

Тарау

Теңдікжәнетеңсіздік.Теңдеу.

Сабақ:

Әріптіөрнек

Күні:

Габдуллина Гаухар К

Сынып:1 сынып

Количество присутствующих:

Количество отсутствующих: -

Осы сабақарқылыжүзегеасатыноқумақсаттары

Сандыжәнеәріптіөрнектердіажыратабілужәнеоқу.

Сабақмақсаттары

Барлықоқушыларорындайалады:

Біліп ,түсініпөрнектердіажыратады.

Оқушылардың көпшілігі орындай алады:

Әріптіөрнектердісандыөрнектерден ажыратады

Кейбіроқушыларорындайалады:

Әріптіөрнектердіжазады

Тілдік мақсаттары:

Оқушылар орындай алады:

Сабақбойынша осы түсініктіайтаалады.

Түйінді: сөздер мен сөз тіркестері

Әріптіөрнек

Сыныптағы диалог/жазылым үшін сай келетін тіл стилі:

Талқылауғаарналғансұрақтар:

Сандыөрнек пен әріптіөрнектіңайырмашылығынеде?

Не себепті …деп ойлайсыз?

Сандыөрнек тек сандардан құрылады,ал әріпті өрнекте біреуі белгісіз соны әріппен белгілейміз.

Ишара:сұраққа жауап береді,топқа бөледі, өрнектер жазады.

Алдыңғыоқу

Бөлікжәнебүтін.

Жоспар

Жоспарланғануақытесебі

Жоспарланғанжаттығутүрлері.

Ресурстар

Жоспар

IЫнтымақтастық орнату.Ойсергек»Шайба» ойыны ойнатылады.Шайбаны бір-біріне бере отырып, амалдың аты мен санды кезек-кезекайтады, ал шыққан соңғы нәтижесін барлық бала қағазға есептеп отыруы тиіс.Мысалы а) 5 және 4сандарыныңқосындысынан 3-ті азайт деген өрнекті былайша орындайды: 1оқушы 5 десе, 2оқушы + дейді, 3оқушы 4 дейді,4оқушы+десе,5оқушы 3дейді,6оқушы нәтижесін айтады.9-5+1=

II Ширату жаттығуы:

1. Берілген өрнектерді нtше топқа бөлуге болады? 7+2; х-5; 3-2;

У+3, 9-у; 10-5. А)неше топқа бөлінді? Б)Не себепті деп ойлайсың?

(айтылым, тыңдалым)

В).Әріпті өрнектердің санды өрнектерден айырмашылығы неде?

III Бүгінгі біздің сабағымыздың тақырыбы қандай деп ойлайсыңдар?

Әріпті өрнек- буквенное выражение

(жазылым,оқылым)

IV

Ойын «Қай жолмен жүрген дұрыс?»

Әріпті немесе санды өрнектердің жолын көрсетеді,ал оқушылар кестедегі өрнектерін көрсетеді.

Қателеспей дұрыс көрсеткен оқушыларды мадақтау

V Оқулықпен жұмыс.Жеке жұмыс (берілген әріпті өрнектерді оқу) а+3 ; 50+в ; с-а; д+с; 16-х ; 70-д.

VIТапсырма.

Шығарып көр. Хәрпін қолданып, санды өрнекті әріпті өрнекке айналдыр.

А) 5+3 5+х х+5 х+3 3+х.

Б) 8+7 ?

-Әріптіөрнекдегеніміз не?

Критерий:әріпті өрнектер құрастырадыәріптіөрнектердіжазады,оқиды , ажыратаалады.

Дескрипторы:

-әріптіөрнектерді құрастырады

-сандыжәнеәріптіөрнектердіажыратады

VII.Логикалық математикалық диктант: 1)мен бір сан ойлап, одан 7ні азайттым 2)5-ке 3ті қос 3)6-ға ойлаған санды қос

VIIIОйқозғау.

-Тапсырманы орындау барысында неге ерекше көңіл бөлесіңдер?

-Белгісіз санды қалай белгілейсіңдер?

-әріпті өрнек құрастырғанда х, у әріптерінен басқа әріптерді қоюға бола ма?

Сергітусәті.

Қырғауылбопұшамыз, ұшамыз(екіқолыменқанатжасапұшады) .

Түлкіболыпқашамыз, қашамыз( бірорындатұрыпжүгіреді)

Қырғауылдайтапқырбоп, тапқырбоп

Орнымызғақонамыз.(бәрі орындарына отырады)