Математика патшалығына саяхат ашық сабағы мектепке дейінгі балаларға

Тақырыбы: «Математика патшалығына саяхат»

Мақсаты:Балалардың жыл бойы алған білімдерін тиянақтап, бекіту.10-ға дейінгі сандарды тура және кері санай білуге үйрету.Геометриялық пішіндердің аттарын үш тілде айтып ажырата білу дағдыларын жетілдіру. Кеңістікті бағдарлай білу қабілеттерін қалыптастыру.Логикалық ойлау қабілеттерін дамыту.Математикаға деген қызығушылықтарын ояту.Өз бетімен тапсырмаларды орындауға, ұқыптылыққа тәрбиелеу.

Әдіс-тәсілдері:ойын,түсіндіру,мадақтау.

Барысы:-Амандасу (үш тілде)

Саламатсызба!

Здравствуйте!

Good morning!

Сұрақтар:

-Қазір жылдың қай мезгілі?

-Бүгін аптаның нешінші күні?

-Балалар бір аптада неше күн бар?

Апта күндерін үш тілде айту:

-Ұйықтайтын тәулік мезгілі қалай айтылады?

-Жаттығуды тәуліктің қай мезгілінде жасаймыз?

-Сендер балабақшадан тәуліктің қай мезгілінде үйлеріңе барасыңдар?

Тәрбиеші:-Жарайсыңдар!

-Балалар бүгін біздің балабақшамызға хат келіпті.Онда не жазылғанын білгілерің келедіме?......

Хат: Саламатсыздарма «Күншуақ»тобының балалары!

-Сиқыршы мыстан мені және менің елімнің тұрғындарын сиқырлап тастады.Өтініш,менің елімнің қалпына келуіне көмектесіңіздерші!

с/м Математика елінің қаншайымы.

-Балалар көмектесемізбе?

-Ия.

-Онда математика патшалығына саяхатқа барамыз.

-Ой,балалар сиқыршы мыстан математика патшалығының қақпасына үлкен құлып іліп қойыптығой.-Енді не істейміз?-Балалар оны ашу үшін бір құпыяны табу керек-мында тұрған пішіндерді үш тілде айту керек.-Балалар айта аламызба?

Геометриялық пішіндерді үш тілде айту.

-Жарайсыңдар,балалар құлып ашылды.Енді біз математика патшалығына бара аламыз.

-Балалар мына жерде барлық сандар араласып кетіпті,олар өздерінің орындарында білмей қалған.Қане,сандарды ретке келтіріп жинайық.

1-тапсырма.Сандарды тура және кері санау.Үш тілде санау.

Дид.ойын: «Көршісін тап»

2-тапсырма.Логикалық есептер.

3-тапсырма.Салыстыру.(артық,кем,тең)

Математикалық белгілер де бізден көмек сұрап жатыр.Олар өздерінің не үшін қажет екенінде ұмытып қалған.Бүл белгілердің аталуын,суреттерді салыстыру арқылы тауып көрейік.

Әр бір бала жеке жұмыс жасайды.

Сергіту сәті.(әуенмен)

4-тапсырма.Кеңістікті бағдарлау.

-Математика қаншайымы сурет салғанды қатты ұнатады екен.Оның салған суреттерінде сиқырлы мыстан ұрлап кетіпті.Ал,балалар біз сурет салып бере аламызба?-Ендеше қазір біз кеңістікті бағдарлай отырып,саламыз.Мен сендерге нені қайда салу керектігін айтып отырамын,ал сендер саласыңдар.

(ортада ағаш бейнеленген,сол ағаштың жоғары оң жағына күн,жоғары оң жағына бұлт,төменгі сол жағына гүл,төменгі оң жағына саңырауқұлақ саламыз)

Салған суреттерін салыстырып қарау.

-Балалар,бізге арналған барлық тапсырмаларды орындадық.Енді математика қаншайымы қуанатын болды.Олай болса қане балабақшамызға қайтатын уақыт болды.

(Әуен қосылады балабақшамызға келеміз)

Қорытындылау.