Математика сабағындағы заманауи технологиялар мақаласы

«Математика сабағындағы заманауи технологиялар - оқытудың тиімділігін арттыру құралы»

Мұғалім: Сексенбайұлы Мырзағали

Мектеп: №4 орта мектеп

Мекен-жайы: Қостанай облысы, Арқалық қаласы

Бұл тақырыптың өзектілігі мен болашағы мынада: мектептегі білім беруді модернизациялау, мектептегі білім берудің заманауи талаптары және оқуға қызығушылықтың жойылу мәселесі. «Психология заңы бойынша баланы кез-келген әрекетке шақырмас бұрын, оған қызығушылық танытып, оның бұл әрекетке дайын екендігін, оған қажетті барлық күштері бар екенін білуге ​​тырысыңыз», - деп жазады Выготский. Қытай даналығы: «Айтсаңыз - мен ұмытып кетемін, көрсетсеңіз - есімде қалады, өз бетімше әрекет етуге рұқсат етіңіз - үйреніп аламын» - дейді. Осы мәселе менің «Математика сабағындағы заманауи технологиялар - оқытудың тиімділігін арттыру құралы» тақырыбын таңдауыма негіз болды. Егер сіз оқушыны бағыттап, өз бетінше әрекет етуге мүмкіндік берсеңіз, балаларды қызықтыруға болады. Төменде келтірілген заманауи білім беру технологиялары оқытудың тиімділігін арттыруға арналған.

Оқытудың тиімділігін арттыру үшін ең алдымен балалардың жеке ерекшеліктерін ескеру қажет, оқушылардың қызығушылығын дамытып, оқуға ынталандыратын заманауи білім беру технологияларын (технология элементтерін) пайдалану қажет.

Қазіргі сабақтың тақырыбы - мұғалім мен оқушының субъективті қарым-қатынасы, оқу әрекетін дұрыс ұйымдастыруды жүзеге асыру, оқушының оқу іс-әрекетін басқару, оның белсенділігін ынталандыру. Дұрыс ұйымдастырылған оқу іс-әрекеті - бұл оқу ғана емес, оқитын адам ретінде белсенді жұмыс. Оқушының қолына балық емес, қармақ беру керек.

Технология дегеніміз не? Технология дегеніміз - қоршаған ортадағы шындықтың субъектісі ретінде тұлғаның дамуын барынша арттыру мақсатында ұйымдастырылған мұғалімнің балалармен әрекеттесу процесінде әсер ету сипатын ғылыми негізде таңдауы. Технология - оқыту мен тәрбиелеудің теориясы мен әдістемесі практикаға бағытталған, қысқа мерзімде, жіті тексеріліп қабылданатын, оқытушы мен оқушының жеке басының ерекшеліктеріне байланысты жасалады. Технология деген сөз бізге грек тілінен енді, тарихына сүйенсек: техниканы - өнерді, қолөнерді, логотипті оқытуды кеңінен қолдану мағынасында. Сондықтан, технология мұғалімнің оқушыға әсер ету процесін ұйымдастырудағы кәсіби маңызды дағдыларының жүйесін ашады, педагогикалық іс-әрекеттің технологиялық тиімділігін түсіну тәсілін ұсынады.

Технологияның жетекші белгілері мен сипаттамалары:

Логиканың кез-келген компоненттерінің жиынтығы (үйлесуі, байланысы), компоненттер әдістерінің (әдістерінің) реттілігі, әдістер, әрекеттер нәтижеге кепілдік береді.

Қазіргі заманғы білім беру технологияларының ішінде тек бірнешеуін ғана ашып көрсетейін:

Денсаулық сақтау

проблемалық оқыту технологиясы;

тест технологиялары;

ақпараттық-коммуникациялық технологиялар;

жобалау технологиясы.

Денсаулық сақтау технологиясы. Денсаулық сақтау технологиялары - білім беру ортасының маңызды сипаттамаларын ескере отырып, балалардың денсаулығын сақтау және нығайту жөніндегі шаралар жүйесі.

Өз сабақтарымда денсаулық сақтау технологияларының келесі принциптерін қолданамын:

- Жеке тұлғаға бағытталған: орталықта - баланың дамуы, оның мүмкіндіктері мен қабілеті үшін қолайлы жағдайлар жасау,

- сараланған тәсіл,

- жұмыс түрлерінің ауысуы,

- физикалық минуттар, музыкалық және түс эффектілері бар динамикалық үзілістер.

Тыныс алудың қысқа минуттарын қолдану шаршауды азайтуға және оқушылардың сабақтағы ақыл-ой қабілеттерін арттыруға көмектеседі. Слндай-ақ, ғалымдардың өмірбаянын зерттеу арқылы математикада салауатты өмір салтын насихаттауға да болады.

Проблемалық оқыту технологиясы. Проблемалық оқыту - бұл оқытушы ұйымдастырған, оқыту мазмұнына сай ұсынылатын, оқушы мен проблеманың белсенді өзара әрекеттесу тәсілі.…