Заманауи педагог жұмысындағы ақпараттық технологиялар

Заманауи педагог жұмысында ақпараттық-коммуникациялық технологияларды қолдану тиімділігі.

Ақпараттық – коммуникативті технологияны балабақшада қолдану – қазіргі кездегі мектепке дейінгі тәрбиенің өзекті мәселесі болып отыр. Компьютерлік технология біртіндеп мектепке дейінгі білім беру жүйесіне білім берудің аса тиімді тәсілі ретінде жәймен еніп келе жатыр. Бұл заманауи әдіс оқуға деген қызығушылықты арттырып, өз бетінше жұмыстануға тәрбиелеп, интеллектуалдық қызметін дамытады, қазіргі заманның рухында дамуға жол ашып, мектепке дейінгі білім беру мекемесінің оқу – тәрбие жұмысын сапалы түрде жақсартуға мүмкіндік туғызып, оның тиімділігін арттырады. Қазіргі заманғы мектепке дейінгі білім беруде ақпараттық технологияларды қолданудың өзектілігі ақпараттық қоғамның қарқындылығымен, мультимедиялық технологиялар, электрондық ақпараттық қорлардың кеңінен тарауы, оқытуда, қарым-қатынас жасауда және тәрбиелеуде желілік технологиялардың мәжбүрлі қолданылуында болып отыр. Осыған байланысты АКТ-ны мектепке дейінгі оқыту процесінің ажырамас бөлігі деп сеніммен айтуға болады. Бұл балалардың жаңа ұрпағына үйреншікті және қолжетімді болып қана қоймай, сонымен қатар қазіргі заман педагогтарына өте қолайлы.

АКТ деген не? АКТ-ның біріктірілуі технологияняң екі түріне байланысты: ақпараттық және коммуникативтік.

Ақпараттық технология – еңбек өнімділігі мен тиімділігін арттыруға негізделген ақпараттарды сақтауға, өңдеуге, тасымалдау және бейнелеуді қамтамасыз ететін әдістер мен тісілдердің, құралдардың жиынтығы»

Қазіргі заман сатысында бұл әдістер мен тәсілдер және құралдар компьютермен өзара тікелей байланыста болып отыр.

Коммуникативтік технологиялар адамның сыртқы ортамен байланысының, қарым – қатынасының әдіс – тәсілі мен құралын анықтайды. Бұл коммуникацияларда компьютердің өз орны бар. Ол коммуникация обьектілерінің жоғары интеллектуалды түрде өзара қарым – қатынас жасауларын қамтамасыз етеді. АКТ-ны қолдануға педагогтың еңбек өтілі мен білімі маңызды емес, оның АКТ-ны меңгеруге ықыласы мен ұмтылысының болуы маңызды. Өз жұмысында компьютерлік технологияларды қолдану педагогке көмектеседі:

Енжар тыңдаушыларды белсенді түрде қызмет етуге тартады;

Оқыту қызметінің одан да көрнекі әрі жедел болуына;

Балалардың ақпараттық мәдениетін қалыптастыруға;

Танымдық қызығушылық белсенділігін арттыруға;

Тәрбиешінің өзін тәртіпке шақырып, оның жұмысқа деген қызығушылығын арттырады;

Ойлау процесін жеделдетеді.

АКТ кез - келген педагогтың әдістемелік көмек сұрап ақпараттық кеңістікке тікелей шығуына, өз тәжірибесін таратуға мүмкіндік береді. АКТ тәрбиешіге әртүрлі әдістемелік бірлестіктерде кеңірек пікір алмасуға мүмкіндік береді, мысалы: бейне-шебер сыныптар т.б, қағазбен жұмыстың мөлшері азаяды, өйткені жазба хабарламалардың бәрі құрылып, электронды түрде сақтаулы болады, көрнекі - дидактикалық құралдарды дайындауға да көп уақыт кетпейді. АКТ-ның көмегімен өзіндік кәсібей дамуға қолайлы жағдай туады: электронды оқулықтар, мақалдарды қолданып, интернет желісінде электронды пошта арқылы әріптестермен пікір алмасулар жүргізуге болады. АКТ-ның көмегімен тәрбиеленушілердің ата-аналарымен хабарласып, қарым – қатынас жасау тиімді екендігі шындық.

АКТ бұл:

Дамытушы заттық кеңістік ортасын қайта құру;

Балаларды дамыту үшін жаңа құралдар жасау;

Баспада әртүрлі жағдайларға байланысты болмайтын кейбір қосымша ақпараттарды алу;

Әртүрлі анимациялар мен бейнефильмдер;

Интернет желісінің іздеу жүйелері педагогтардың даму мен оқыту бойынша туатын барлық сұрақтарына қажетті материалдың барлығын, сондай-ақ кез – келген фотосуреттер мен иллюстрацияларды ұсынады.

АКТ-ны қолдану:

Педагог балалармен өткізілетін ұйымдастырылған іс-әрекеттерге көрнекіліктер таңдап алады;

Қосымша танымдық материалдарды таңдап алады;

Тәжірибе алмасып, басқа педагогтармен танысады;

Топтың құжаттарын, есеп берулерді көркемдейді;

Power Point бағдарламасы бойынша презентациялар әзірлейді.

Бүгінгі күні АКТ: