Материктер мен мұхиттардың ірі нысандары 8 сынып

Ұзақ мерзімді жоспардың тарауы: Мектеп: М. Әуезов атындағы жом

Күні: Мұғалімнің аты-жөні: Саурбаева Камила

Сынып – 8 Қатысқандар: Қатыспағандар:

Сабақтың тақырыбы

Материктер мен мұхиттардың ірі орографиялық нысандары

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары

8.3.1.3 – Материктермен мұхиттарда орналасқан ұқсас орографиялық бірліктерді салыстыру(ежелгі платформалар, сейсмикалық белдеулер, жазықтар, таулар, қазаншұңқырлар. Суасты жоталар, науалар, жарықтар).

Сабақтың мақсаты

Барлық оқушылар: Материктер мен мұхиттардағы ұғымдардың мағынасын біледі, картадан көрсете алады.

Оқушылардың басым бөлігі: Ірі орографиялық нысандардың орнын анықтап, салыстырмалы түрде сипаттама бере алады, картадан көрсетеді..

Кейбір оқушылар: Орографиялық нысанның географиялық орнының маңызын, географиялық табиғи ерекшелігін, климатына, рекреациялық орындарының қалыптасуына баға береді.

Бағалау критериі

Түсіну;

Материктер мен мұхиттардағы ірі орографиялық нысандарды әңгімелейді,материк пен мұхит ұғымдарын салыстырады, мысал келтіреді, топпен талқылайды, кестемен, диаграмма арқылы көрсетеді және түрлендіреді.

Қолдану;

Сөйлем құрстырады, есеп шығарады, берілген тапсырманы орындайды, атлас және картаны пайдаланып,географиялық нысандарды өмірде қолданады.Таулардың биіктігін өлшейді және табиғатын зерттейді.

Талдау;

Орография, морфометрия ұғымдарына талдау жасап, сараптайды, жан-жақты салыстырады, құрамдас бөліктерге бөледі, сынайды, «Неліктен?»«Не үшін?» деген сұрақтарға жан-жақты жауап береді, себеп – салдарын айқындайды.

Жинақтау;

Шығармашылық жұмыспен айналысады, мақала, шығарма жазады, жоба жасайды, тест құрастырады, ғылыми гипотеза құрастырады.

Тілдік мақсаттар

Оқылым – айтылым: Мәтінді оқи отырып, материктер мен мұхиттардың географиялық орнын ерекшелігін және географиялық орнын зерделейді. Жер бедерінің ерекшеліктерін және табиғи жағдайын атап шығады.

Тыңдалым – жазылым: Ойларын ортаға салады, бір-бірінің пікірін тыңдайды. Қолданылған ұғымдарды жазып жатқа айтады.

Пән бойынша сөздер мен терминдер;Орография, Орографиялық бірлік, Морфометрия.

Құндылықтарға баулу

«Мәңгілік Ел» жалпы ұлттық идеясы құндылықтары, Қазақстандық патриотизм және азаматтық жауапкершілік, құрмет, ынтымақтастық, еңбек пен шығармашылық, ашықтық және өмір бойы оқып үйрену

Пәнаралық байланыс

Тарих – жер бедерінің қалыптасу тарихы.

Математика – таулардың биіктігін, ойыстар, терең шұңғымалардың тереңдігін есептейді.

Алдыңғы білім

3-4 сыныптағы Дүниетану пәніндегі «Жер бедері», 5-6 сынып Жаратылыстану пәндерінен «Материктер мен аралдар» 7 сынып Литосфера және Гидросфера тарауы

Сабақтың жоспарланған кезеңдері

Сабақтағы жоспарланған жаттығу түрлері

Дереккөздер, ресурстар

Сабақтың

басы

Ұйымдастыру кезеңі.

Оқушыларды түгелдеу. Оқушылармен жағымды ахуал туғызу мақсатында «Досыма тілек» әдісі арқылы ынтымақтастық атмосферасын қалыптастыру, бір-біріне жақсы ниет білдіреді.

Оқушыларды гүлдер арқылы топқа біріктіру. «Сұрақтарды қағып ал» әдісі бойынша үй тапсырмасын тексеріп,өткенді қайталау.

Сабақтың ортасы

«Ойлан – Бірік – Бөліс» әдісі бойынша мәтінмен жұмыс жүргізе отырып, өз ойын немесе идеяларды барынша көп жазады. Өз идеяларын әріптестерімен біріктіреді, соңында мәтінді талқылайды, ойларын бөліседі.

Топтарға тапсырма беріледі. «Шыңға шығу» әдісі бойынша материктердегі жазықтардан бастап ең биік тауларға дейін атап, картадан табу.