Мәтін бойынша сұрақтар қою сабақ жоспары 3 сынып

Педагогтің аты-жөні

Нұртас Г

Күні:

Сынып:

Қатысушылар саны:

Қатыспағандар саны:

Сабақтың тақырыбы

Мəтін

Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары

3.1.2.1 мəтіннің тақырыбы мен берілген суреттер/фото/диаграмма бойынша мəтіннің мазмұнын болжау;

3.3.6.1 бас əріп пен кіші əріптің биіктігі мен мөлшерін сақтап көлбеу, үзбей жəне біркелкі жазу, жазу қарқынын жеделдету;

Сабақтың барысы.

Сабақтың кезең

уақыт

Педагогтің әрекеті

Оқушының әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Басы

Психологиялық ахуал қалыптастыру.

(Ұ) Оқушылардың зейінін сабаққа аудару.

«Ненің дауысы?» ойыны. Үнтаспадан жан-жануарлардың, құстардың дауысын тыңдатып, дауыстарды айыра білуге үйрету.

Жұмыс ережесін келісу

Сабақта бір-бірімізді сыйлаймыз, тыңдаймыз!

Уақытты үнемдейміз!

Нақты,дәл жауап береміз!

Сабақта өзіміздің шапшаңдығымызды, тапқырлығымызды көрсетеміз!

Сабаққа белсене қатысып, жақсы баға аламыз!

Алдыңғы білімді еске түсіру (ұжымда)

Психологиялық ахуалға берілген тақпақтарды дауыстап айтып, тілді жаттықтыру және жаңа сабаққа назар аудару.

Оқушылар сұраққа жауап береді, жұмысты берілген түріне қарай орындайды.

ҚБ: От шашу арқылы бір-бірін бағалау.

Психологиялық ахуал.

Алдыңғы білімді еске түсірутапсырмалары.

Ортасы

Ширату тапсырмасы.

3.1.2.1 (МК; Ө) Мəтіннің тақырыбы мен берілген суреттербойынша мəтіннің мазмұнын болжау.15-жаттығу. Бос торкөздерге əріптерді сан ретіменорналастырып, мəтіннің тақырыбын оқиды.1 2 3 4 5 6Т Ғ О А Р Й1 3 5 2 4 6Тақырыбы мен оқулықта берілген суреттер бойынша мəтіннің мазмұнын болжайды. Мəтінді тыңдайды. Оқулықта берілген сұрақтарға жауап береді. Əр сұрақтың жауабы болатын сөздерден тірек сөздер қатарын құрайды.(МК; Ұ) Түсіндірме сөздіктен сұрақ бойынша ақпарат табу,талдау жасау білігін бағалау.Оқулықтағы түсіндірме сөздікпен жұмыс ұйымдастырылады.Бүрісіп, жасқана, қалшылдап сөздерінің мағынасына назар аудартылады. Талдау жасалады.Оқушылардың оқу рефлексиясын, сыни ойлауын дамыту мақсатында мəтін мазмұнымен жұмыс «Дананың кілттері» стратегиясының көмегімен жүзеге асады. Оқушылар топтарға біріктіріледі.1-топ. «Жаңа дизайн» кілті – мəтін мазмұнын өзгертіп, жаңа жағдайда айту. Мысалды: Омар ата аулаға компьютерін қосып, бейнекамерадан ауласын қарады. Ол бір топ жусанның арасында бүрісіп отырған бір құсты көрді т.с.с.2-топ. «Егер де» кілті – өз көзқарасын білдіре отырып, олардың орнында өзі болса не істейтінін айтады.