Мәтінді теру және өңдеу бойынша информатика материалы

Қысқа мерзімді сабақ жоспары:

Мектеп:

Мұғалімнің аты-жөні: Жакупова А.

Сынып: 3- сынып

Күні:

Қатысушылар саны: Қатыспағандар:

Сабақ тақырыбы: Мәтінді теру және өңдеу

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу

мақсаты (оқу бағдарламасына сілтеме)

3.1.2.1. компьютерлік программалар қолданушының міндеттерін шешу үшін қажет екенін түсіндіру;

3.1.2.2. компьютерлік программаларда файлдарды ашу және сақтау командаларын пайдалану;

3.2.1.1. мәтіндік редакторда қарапайым сөйлемдерді теруді жүзеге асыру

Сабақ мақсаттары

Барлық оқушылар

WordPad мәтіндік редакторымен танысу. Word Pad мәтіндік редакторында мәтінмен жұмыс істеуін дағдыландыру, құжаттарды құруға, ашуға, сақтауға үйрету және мәтін ережелерін сақтай отырып, қарапайым сөйлемдерді теруде жүзеге асыру.

Оқушылардың басым бөлігі

Word Pad мәтіндік редакторында пернетақтаны пайдаланып, мәтіндерді өңдеу.

Кейбір оқушылар

Берілген тақырып бойынша эссе жазу

Бағалау критерийлері

WordPad мәтіндік редакторымен танысады. Мәтіндік редакторда құжаттарды құруға, ашуға, сақтауға үйренеді және мәтін ережелерін сақтай отырып, мәтінді теруде жүзеге асырады

Word Pad мәтіндік редакторында пернетақтаны пайдаланып, мәтіндерді өңдейді.

Берілген тақырып бойынша эссе жаза алады.

Ойлау дағдыларының деңгейлері

Білу, түсіну, қолдану

Тілдік мақсаттар

Лексика мен терминология:

Word Pad бағдарламасы

Диалогтар мен жазу үшін қолданылатын:

1. Word Pad мәтіндік редактор дегеніміз не?

2. Файлды сақтау командаларын ата.

Пәндік терминология:

Қазақша

Орысша

Ағылшынша

Файл

File

Мәтін

Текст

Text

Сақтау

Сохранить

Save

Меңзер

Курсор

Cursor

Құндылықтарға баулу

Жаңа тақырыпты зейінмен тыңдап, түсіну. Тақырып бойынша берілген тапсырмаларды өз бетімен орындау. Оқушыларды әрбір істі саналы түрде орындауға, ұйымшылдыққа, шапшаңдыққа, тәрбиелеу.

Пәнаралық байланыс

Әдебиеттік оқу, орыс тілі, қазақ тілі

Алдыңғы білім

Файлдар мен бумаларды ашу мен сақтауды және пернетақтамен жұмыс істеуді біледі

Сабақ барысы:

Сабақтың жоспарланған кезеңдері

Сабақта жоспарланған жаттығулар түрлері

Ресурстар

Сабақтың басы

4 мин

Ұйымдастыру

Сыныппен сәлемдесу. Сыныпты ұйымдастыру (оқушыларды түгендеу)

Ынтымақтастық атмосферасын қалыптастыру.

«Тілекті тізбек» әдісін ұйымдастыру.

«Тілекті тізбек» (информатиканың терминдерін пайдаланып тілек айту) бір-бірімізге жақсылық тілеп, қуанышымыз бен жүрегіміздің жылуын бөлісу.

1-оқушы:

Файлдар мен бумаларын өшпесін!

2-оқушы

Процессордай ақылды достарың көп болсын!

3-оқушы

Әрбір күнді күлкімен,

Қуанышпен баста,

Көңілсіз күндер боп жатса,

Пернетақтамен өшіріп таста!

4-оқушы

Үйіңде компьютердің тышқаны болса да, үйдің тышқаны болмасын!

5-оқушы

Интернетің өшпесін! т.б.

Үй тапсырмасын қайталау

Өткен тақырыпты "Сұрақ-жауап" әдісі арқылы қайталау.

Оқушылар бір-біріне үйіннен дайындап келген сұрақтарын қойып, бір-бірін бағалайды.

"Бас бармақ" әдісі арқылы бағалау.

-дұрыс болса "Жарайсың!"

-дұрыс емес болса "ОйланІ"

Оқушыларды "Мозайка" әдісі бойынша суреттердің қиындыларын біріктіру арқылы топқа біріктіру

1-топ ІІ топ

Смайликтері бар кеспе қағаздар

Суреттері бар кеспе қағаздар

Сабақтың ортасы

8 мин

9 мин

3 мин

7 мин

Жаңа сабақ

Проблемалық әдіс

Ертегіні оқып, түрткі сұрақтарды қоя отырып, тақырыпты ашу.

Нұржан мен Рауан әңгімелесіп далада жатқан еді. Бір кезде екеуі түтіннің иісін сезе бастады. Орындарынан атып тұрып жан-жақтарына қарай бастады. Көршінің есігінің алды өртене бастағанын көрді. Екеуі сол жаққа қарай жүгірді. Өртті сөндіруге көмектесті. Өртті ойнап жаққан балалар болып шықты. Олар оттықпен құмырсқалардың мекенін жоймақшы болыпты. Екі дос балаларға оттықпен ойнауға болмайтындығын түсіндірді. Бұл екі баланың ісіне сол ауылдың елі риза болды.

1. Бұл тыңдағандарың не? /әңгіме/

2. Әңгіме неден тұрады? /мәтіннен/

3. Мәтінді не істеуге болады? /жазуға, өшіруге/

4. Мәтінді қай жерге жазуға болады? /жерге, дәптерге, тақтаға, т.б./

WordPad – қарапайым мәтіндік редакторы

WordPad мәтінді пішімдеудің минималды мүмкіншілігі бар қарапайым мәтіндік процессор болып табылады.

"Стоп кадр" әдісі

Сабаққа байланысты видео роликті көрсетіп, тоқтатқан уақытта түрткі сұрақтарды қою.

1. Қарапайым мәтіндік редакторды ашу жолдарын ата.

2. WordPad – қарапайым мәтіндік редактор терезесінің құрылымы.

3. WordPad – қарапайым мәтіндік редактордың пішімдеу тақтасы

Мәтін теру ережелері:

Тақырыптың соңына нүкте қойылмайды. Егер тақырып бірнеше сөйлемнен тұрса, онда соңғысынан кейін ғана нүкте қойылмайды;

Өлшем бірлігі бар есептік пен реттік бір таңбалы сан есімдер сөзбен, өлшем бірлігі бар және көп таңбалы сан есімдер санмен және аралас түрде (мыс. 25 мың) жазылады. Ал септеліп тұрғандары сан ретінде жазылып, артынан дефис арқылы жалғауы жалғанады;

Индекстер мен дәрежелердің алдынан және артынан бос орын қойылмайды (Н2О, м3/с, 1асынып);

Cөздердің арасында тек бір бос орын* қойылады;

Тыныс белгілері мен олардың алдындағы (сол жағындағы) мәтіннің арасында бос орын қалдырмайды, бос орын тыныс белгісінен кейін тұрады.

*бос орын – орысша пробел.

"Кинометафора" әдісі

Өткен тақырып және жаңа тақырып бойынша бейнесюжеттен үзінді көру арқылы тапсырмаларды орындау.

1-тапсырма

1. Word Pad бағдарламасын ашып, Жұмыс үстелге өзінің аты-жөнімен сақтау

Дескриптор

Файлды ашады, атын өзгертеді және сақтайды,

Бағалау