Мейірімділік асыл қасиет ашық сабағы 7-сыныпқа

Бекітемін ------------------------------------- Өзiн-өзi тану сабағының жоспары

Мектеп:№90 Мерзiм:9.02 2018

Мұғалім Н.Рахманберген

сынып -7 Оқушы саны-14

Тақырып:Мейірімділік –асыл қасиет

Құндылық: Сүйіспеншілік.

Қасиеттер:мейірімділік,қамқорлық,сыйластық

Сабақ мақсаты: Оқушыларға мейірімділік туралы түсіндіре отырып сүйіспеншілік құндылығының мәнін ашу.

Міндеттері:

Оқушыларға өзара және айналамен мейірімді қарым-қатынас жасау қасиеттерін түсіндіру.

Барлық жанға қамқорлық қасиеттерін дамыту

Мейірімділікке,сыйластыққа,қамқор болуға тәрбиелеу

Ресурстарқұралдар, мәлiметтер)

Слайдтар.

Тыныштық сәті. Мейірімділік орманына саяхат

Балалар, көзімізді жұмып, біраз дем алып жақсы істерді көз алдымызға елестетейік. Біз қазір керемет, әрі сыйқырлы , мейірімділік пен сүйіспеншілікке , ізгілікке толы орманға саяхат жасаймыз.Кәне,ойша сыныптан шығып сыртқа қарай аяңдайық.Күн шапағы нұрын төгіп тұр.Орманға қарай жүре бастайық. Келе жатқанда абай болыңдар, жәндіктерді басып кетпеңдер. Бір минут тоқтап айналаға көз сал. Табиғаттың әсемдігі мен балғындығын сезін. Мейірім гүлдерінің біріне жақындап, еңкейіп, оның нәзіктігіне зейін сал. Оны иіске және хош иісін жұт.Бойыңа мейірім нұры таралып жатқанын елестет.Жан дүниең жағымды сезімге толды. Айналадағы бар нәрсені бақылап, ары қарай жүре бер.Құстардың дауысы және жәндіктердің ызыңы. Орманға ендей түс, қарашы, ағаштар биіктей әрі қалыңдай түсті. Жапырақтардың сыбдырын тыңда. Біз өзімізді мейірімділікке толы орманда бақытты әрі қауіпсіз сезінеміз. Алаңқайға шығып, осында бірнеше минут демал. Түбіне барып отырғың келетін ағашты таңда. Ағашқа жақында да оны діңінен құшақта. Оның қуаттылығы мен қамқорлығын сезін, ондағы өмір қуатын сезінуге және ұғынуға тырыс. Енді оның діңіне арқаңды сүйеп отыр. Көзіңді жұмып, терең тыныс ал және қоршаған айналаның жым-жырт тыныштығына көңіл

Сұрақтар:

Қандай күйде болдыңдар?

Жаттығу қалай әсер етті?

Ішкі тыныштыққа келе алдыңдар ма?

Сабақ барысын талдау:

3-мин

Лунная саната”Бетховен

Дәйексөз.

«Мейірім, ынсап, ақ пейіл, адал еңбек – осы төртеуі кімнің бойында болса, сол шын АДАМ болады.» Шәкәрім Құдайбердіұлы

Ұлдар қайталайды.Қыздар қайталайды.

Сұрақтар:

Мағынасын қалай түсінесіңдер?

5-мин

Оқып үйренейік.

Ана махаббаты

Р. Акдемір

Үйдің ең әдемі жері үстіңгі қабаттағы бөлменің терезесі еді. Ол жерден бүкіл көше және қаланы қоршаған таулар тамаша көрінетін.

Ана күнде кешке қарай балаларымен күні ұзақ жұмыста жүрген ерін де әдетінше сол жерде қарсы алатын. Жексенбі кешінде де күндегі жерінде отырып, ері мен балаларының үйге қайтуын асыға күтетін. Алыстан олардың төбелері көрініп, үйге жетер-жетпестен қуанышпен амандасатын. Ана кемтар еді. Көп жылдардан бері аяқтары сал болып, науқастан жүре алмай қалған-ды. Бірақ сонда да көзі балаларының үстінен түспейтін, киімдерінен кішкене бір дақ немесе аяқ киімдерінен батпақ ізін көрсе шыр-пыр болатын.

Балаларының оған ықылас бөліп, бірге кезген серуендерін, тыңдаған әуендерін және оқу жағдайларын естіген сайын көздері жанып, оларды шын көңілімен тыңдайтын. Әсіресе балалары өрісте жайылған сиырларды және бір күні күтпеген жерден алдарынан шыққан қоянды көргендерін түсіндірген кезде ана өзін сондай бақытты сезінетін...

Бір күні әкесі балаларына: «Келесі жексенбіде бір қалашыққа кетеміз. Ол жерде біраз жұмыстарым бар. Таңға жуық пойызбен жолға шығып, кеште қайтып ораламыз», – дейді. Балалар қуанғандарынан қолдарын шапалақтап жібереді.

Бұл – өзен жағасында демалып, көңіл көтеру. Бірден нелер алатындарын ойланды... Арқаға асатын сөмке, құтылар, футбол добы, аспалы тор төсек... Басқа да біраз нәрселер... Балалар өзара қызық әңгімеге кірісіп кетті.

Ана бір күн бойы үйде жалғыз қалатынын ойлағанда көңілі құлазып, мұңайып қалды. Іші пысқаннан өзін алдаусыратып терезе жанына отырып, қанша кітап оқыса да, уақытын өткізе алмайтынын түсінді... Шіркін, балаларының бірі жанында қалса ғой. Бірақ, ана ешнәрсе демеді. Себебі балаларының көңіл күйін бұзғысы келмеді.

Түстен кейін анасының жанында отырған кіші ұлы бір кітап оқып берді. Анасы да ұлының қате оқыған сөздерін қайталап, көмегін тигізуде.

Біраздан кейін кіші ұлы оқып отырған кітабын қоя салып, кенеттен есіне бір нәрсе түскендей анасының кеудесіне басын қойды, кішкене қолдарын мойнына асып:

Анашым, – деп сыбырлады. – Мен жексенбі күні сенің қасыңда қалғым келеді. Бірақ ешкімге айтпай-ақ қойшы.

Анасы ұлын аймалап:

Жарайды, ұлым. Сенің бұл шешіміңе ризамын, жексенбі күні ішім пыспайтын болды, – деді.

Келесі күні таңертең кішкене қызы ас үйде жұмыс істеп жүргенде қолайсыз бір жағдай болды. Айша жуған табағын сүртемін дегенде, жерге түсіріп сындырып алды. Өзі де қатты қобалжыды, бұны көріп тұрған анасы қызына жақындап:

Жаның аман болсын, қызым. Шкафта басқа да табақтарымыз бар, – деп күлімсірей сөйледі.

Кішкене қыз анасының бұл сөзіне қатты қуанды. Үйінен оқуға шығар алдында:

Анашым, білесің бе, жексенбі күні мен үйде қаламын. Бірге болайықшы. Бір-ақ ешкімге айтпа, – деді.

Ана кешке қарай бөлмесіне барып, тігін тігіп жатқан. Үлкен ұлы ішке кірді. Жан-жағына қарап, ұялып әрлі-берлі жүрді. Бір нәрсе айтқысы келген сияқты. Бірақ ешнәрсе айтпады.

Анасының:

Балам, бір жағдай болды ма? – деп сұрауына тура келді.

Не ғой… Бір ойыншық ұшақ жасап жатыр едім… Мен жексенбі күні үйде қалып соны бітірсем бола ма? Басқалары барсын. Мен үйде сенің жаныңда қалсам. Қалай қарайсың. Бірақ мұны әкем де, бауырларым да білмей-ақ қойсын-шы.

Осындай мейірбан және түсінігі мол балаларының барлығына қуанған ананың көздеріне жас толды. Кешке барлық болған жағдайды балаларынан құпия түсіндірген кезде, әкелері:

Жексенбіде басқаша демалармыз. Фабриканың иесімен сөйлесіп, жолға бір машина алармын. Отыратын төрт кісілік орын бар. Үлкен ұлына қарап, сен жүргізушінің қасына отырсаң, бәріміз де сиямыз. Сен де барасың, біздің ұсынысымызға не дейсің? – дейді әйеліне қарап.