Мектеп кітапханасы тақырыбындағы ашық сабақ, 6 сынып

«Мектеп кітапханасы»

№57 Жалпы білім беретін мектебінің қазақ тілі мен әдебиеті пән мұғалімі: Байқожаева Ұлтуған Мұхамырқызы

Алматы қаласы

Пәні: қазақтілі

Мерзімі:

Сыныбы: 6

Сабақтың

тақырыбы:

«Мектеп кітапханасы»

Жалпысабақтың мақсаты:

Оқушыларды сыпайылыққа, кітапты сүйіп оқуға, білімге жақын болуға, мектеп кітапханасына жиі барып,білімдерін жетілдіруге баулу. Оқушылардың білім деңгейін көтеру, ұжымдық түрде білім алуға үйрету.Кітапхана туралы білімдерін кеңейту.Оқушының білімдік танымдарын өмірмен байланыстыра отырып арттыру Сөздік қорын молайту.

Оқу нәтижелері:

Балалар кітаптарды, кітап қойған сөрелерді көре отырып,сабақтың тақырыбын ашады.Тақырыпқа сай берілген тапсырмаларды өз бетінше, жұппен, топпен бірлесе талдайды. Оқушылар жылдам ойлауға,дамыта отырып топпен жұмыс жасау барысында ізденіс дағдысы, қабілеті артады;өз ойларын еркін жеткізе білуге,есте сақтау қабілеті дамиды;

Түйінді идеялар:

Оқушылар «кітапхана» туралы білімдерін шыңдайды. Адамдар кітапты қайдан, не үшін алатыны? Кітапты көп оқыған адамбілімді, биіктерден көрінетін ақылды азамат болатынын түсінеді.

Сабақты ұйымдастыру түрі:

Тренинг-тәжірибе

Белсенді оқытуда қолданылатын әдіс-тәсілдер:

СТО стратегиялары, диалогтік оқыту, жедел жауап аялдамасы, күту ағашы, бағдаршам,

Жұмыс түрлері:

Ұжымдық, жеке жұмыс, жұптық жұмыс, топтық жұмыс

Сабақтың көрнекіліктері:

Интерактивті тақта, ақ парақшалар, маркерлер, стикерлер, суреттер.

І Қызығушылығын ояту кезеңі: Кітаптханаға жиі баруға дағдыландыру.

Мұғалімнің әрекеті

Оқушының әрекеті

1-әрекет .Сыныптағы ынтымақтастық атмосферасын құру. Шеңбер құрып бір-біріне жақсы тілектер айту. Топтық жұмыс жасау үшін, түрлі-түсті кәпиттермен топқа бөлу. Оқушылардың көңіл күйін білу, сыныптың жағымды эмоциялық ахуалын қалыптастыру.

Оқушылар түрлі-түсті кәпиттермен топқа бөлінді. Көңіл -күйін білдіру арқылы сыныптың жағымды эмоциялық ахуалын қалыптастырды.

3-әрекет.2 топқа бөлу.

Оқушылар екі топқа бөлінеді.

4-әрекет. Балалар, бүгін біз«кітапхана -кітап пен оқырман арасындағы алтын көпір» жайлы толғанамыз.

Кітап -адамның ақылшы досы, сырласы деп жауап беруі мүмкін.

5-әрекет.Жеке, жұппен, топпен жұмыс. «Жедел жауап аялдамасы»әдісі бойынша сұрақ қойылады

-Кітапханадақандай кітаптар бар? - Біздің кітапханада кім жұмыс істейді?- Кітапханада не істеуге болады?

-Кітапхана қорының негізгі кілті не?

Әр оқушы жеке ойланады, жұбымен және топпен талқылайды. Жариялайды.

ІІ Мағынаны ажырату кезеңі:

6-әрекет. Балалар, « Мектеп кітапханасы» тақырыбындағы өз ойларыңды қағаз бетіне түсіріңдер