Мектепке дейінгі балаларға арналған ғылыми жұмыс

Тәрбиелеу - білім беру процесінің циклограммасы

Білім беру ұйымы (балабақша/ шағын орталық, мектепалды сыныбы)

Топ ерте жас тобы

Балалардың жасы 1-2 жас

Жоспардың құрылу кезеңі 01-02 қыркүйек 2022 жыл

Күн тәртібінің үлгісі

Дүйсенбі

Сейсенбі

Сәрсенбі

Бейсенбі

Жұма

Балаларды қабылдау

Балалардың өзіне өзі қызмет көрсету дағдыларын қадағалау.

«Менің балабақшам» Фото сурет құрастыру. Фото суретте бейнеленген гүлдерді және балабақша маңында өсіп тұрған гүлдерді табу.

Қоршаған ортамен таныстыру

Сөрелеріне сыртқы киімдерін дұрыс қоюға әдеттендіру.

Саусақ ойыны

«Бала, бала, балақан»

Сөйлеуді дамыту

Ата-аналармен әңгімелесу, кеңес беру

Ата-аналармен бала денсаулығы, баланың үйдегі күн тәртібі, жетістіктері туралы әңгімелесу, баланы дамыту мен тәрбиелеу мәселелері бойынша (жыл мезгіліне байланысты балаларды киіндіру) кеңес беру.

Балалардың дербес іс-әрекеті (баяу қимылды ойындар, үстел үсті ойындары, бейнелеу әрекеті, кітаптар қарау және тағы басқа іс-әрекеттер)

Үстел үсті ойыны: пазл құрастырып ойнау.

«Менің балабақшам»

Балалармен балабақша туралы әңгімелесу.

Саусақ ойыны

«Саусақтарым дем алып»

Таңертенгі жаттығу

Картотека № 1

«Сылдырмақпен»

Б.қ. Аяқ алшақ, сылдырмақ төменде;

1-2 сылдырмақты жоғары көтеріп сылдырату;

3-4 б.қ. (4 рет)

Т.с.

1-2 сылдырмақты алға созу;

3-4 артқа тығу;

Б.қ. –т.с.

1-4 отырып сылдырмақты тізеге соғу;

5-6 б.қ. келу; (3рет)

Сылдырмақпен жүгіру (10сек)

Таңғы ас

Кезекшілердің еңбек әрекеті (ас ішу құралдарын, майлықтарды үстелге қою)

Көркем сөз. «Тату үйдің тамағы тәтті»

Мақсаты:балаларға тамақтану әдебі жайында түсіндіру жұмыстарын жүргізу

Гигиеналық шаралар (қолды дұрыс жуу, өз орамалының орнын білу, қолды дұрыс сүрту және орамалды орнына ілу,

Көркем сөз «Бата»

Дастарқаныңа береке берсін!

Бастарыңа мереке берсін!

Астарыңа адалдық берсін!

Бастарыңа амандық берсін! Әумин

Тамақтану (өз орнын білу, дұрыс отыру, ас ішу құралдарын дұрыс ұстау, тамақтану мәдениетін қалыптастыру,тамақ ішкенде сөйлемеу, тамақтанып болғаннан кейін алғыс айту)

Ұйымдастырылғаніс-әрекеткедайындық

Балалар педагогке ортаны йымдастыруға көмектеседі (бірлескен әрекет, кезекшілік).

Көркем әдебиет «Күн»

Мақсаты: Күн туралы түсінік беру.

Үстел үсті ойыны:

«Бау байлап үйренеміз»

Мақсаты:

Балалардың қол моторикасын дамыту

Мүсіндеу«Доп»

Мақсаты:Эстетикалық тәрбие беріп, тазалыққа, ұқыптылыққа баулу.

Мектепке дейінгі ұйымның кестесі бойынша ұйымдастырылған іс-әрекет

Музыка

Денешынықтыру

2-шітаңғы ас

2-ші таңғы ас алдында гигиеналық шараларды орындау, бір біріне ойыншық жинауға көмектесу.

Сөйлеуді дамыту:

Ән тындаймыз

2-ші таңғы ас алдында гигиеналық шараларды орындау, үстелде дұрыс отыруын қадағалау.

Танымдық ойын: «Досыңды шақыр» Мақсаты: үстелге досының атын айтып шақыру, орын ұсыну.

Серуенгедайындық

Балалардың дербес қимыл белсенділігі үшін жағдай жасау, спорттық - ойын жабдықтары мен спорттық құрал-жабдықтады дұрыс пайдалану туралы әңгімелесу. Балаларды ретімен киіндіру (ауа-райы жағдайына байланысты), дұрыс киінуді бақылау (сөйлеуді дамыту, өзіне-өзі қызмет ету дағдылары, ірі және ұсақ моториканы дамыту).

Серуен

«Жануардың дауысын сал»

Мақсаты: дыбыстық жаттығулар арқылы, әріптерді дұрыс айтуға машықтандыру.

Дидактикалық ойын

«Үлкен кіші таңбасын анықта»

Мақсаты:

Балалардың үлкен кіші ұғымдарын молайту.

Серуеннен оралу

Көркем сөз:

Зеңгір көктен

Нұрын төккен

Ортақ біздің күніміз

Жайнап өскен, жайдары өскен

Біз өмірдің гүліміз

«Біз тышқанбыз» Мақсаты: Мысықты оятып алмау үшін, тышқанның жүрісіне салу. Сапта дұрыс жүруге дағдыландыру.

Түскі ас

Тамақтану (өз орнын білу, дұрыс отыру, асхана құралдарын дұрыс ұстай білу, ұқыпты тамақтану , сөйлеспеу, алғыс айту)

Көркем сөз «Бата»

Дастарқаныңа береке берсін!

Бастарыңа мереке берсін!

Астарыңа адалдық берсін!

Бастарыңа амандық берсін! Әумин

Күндізгі ұйқы

Балалардың тыныш ұйықтауы үшін жайлы жағдай жасау

«Екі дос» Әңгіме

Балалардың тыныш ұйықтауы үшін жайлы жағдай жасау

«Балабақшада» Ернұр Сейдахмет

Біртіндеп ұйқыдан ояту,сауықтыру шаралары

Түскі ұйқыдан кейінгі сауықтыру шаралары (дене жаттығулары), ауа, су емшаралары, жалпақ табандылықты болдырмау үшін түйіршікті және жұмсақ жолақшалармен жүру (дене белсенділігі).

Бесін ас

Гигеналық шараларды орындау (мәдени-гигиеналық дағдылар). Балалардың назарын тағамға аудару, мәдениетті тамақтануға баулу (сөйлеуді дамыту).

Балалардыңдербесіс-әрекеті

«Топпен таныстыру» (саяхат)

Топ бөлмелері мен топтағы заттарды, заттардың бөлшектерін ажыратып атауға, сөздегі дыбыстарды анық айтуға үйрету.

Сөйлеуді дамыту

Дидактикалық ойын «Жеміс»

Мақсаты: жемістердің атауын атауға үйрету.

Балаларменжекежұмыс

Балалармен жеке жұмыс.

Али мен Аянға музыканы тындай білуге,барлық баламен бірге орындауды түсіндіру

Балалармен жеке жұмыс.

Айым мен Ералыға жануарлар атауларын дұрыс айтуды үйрету

Серуенгедайындық

Серуенге қызығушылықты арттыру. Балалардың реттілікпен киінуі, серуенге шығу, топтық ережелерді қайталау (сөйлеуді дамыту, өзіне-өзі қызмет ету дағдылары, ірі және ұсақ моториканы дамыту) тақырыбына жеке әңгімелер өткізу

Серуен

«Күн мен түн» қимылды ойыны. Мақсаты: шапшаңдыққа, жылдамдыққа үйрету.

«Қай ертегіде» танымдық ойыны. Мақсаты: ойлау қабілеттерін арттыра отырып, ертегілерді еске түсіруге машықтандыру

Серуеннен оралу

Балалардың киімін ретімен шешу, дербес және ойын әрекеті. «Айсұлу мен Қанат» әңгімелер желісі. Мақсаты: балабақшадағы іс−әрекетті қорытып, саралауға үйрету.

Балалардың дербес іс-әрекеті

«Қандай дыбыс шығарады?»Мақсаты:суреттер арқылы, зияткерлік қабілеттерін арттыру.

«Пішіндер мен алақан» Мақсаты: нейрожаттығу арқылы балалардың ми қыртысының жұмысын жақсартуға ықпал ету

Балалардың үйіне қайтуы

Балалардың жетістіктері туралы әңгімелесу, ата-аналардың балаларды тәрбиелеу мен дамыту бойынша сұрақтарына жауап беру, кеңес беру.

Тәрбиелеу - білім беру процесінің циклограммасы

Білім беру ұйымы (балабақша/ шағын орталық, мектепалды сыныбы)

Топ ерте жас тобы

Балалардың жасы 1-2 жас

Жоспардың құрылу кезеңі 05-09 қыркүйек 2022 жыл

Күн тәртібінің үлгісі

Дүйсенбі

Сейсенбі

Сәрсенбі

Бейсенбі

Жұма

Балаларды қабылдау

Сенсорика

«Түсті таңда»

ойыны

Мақсаты: балалардың назарын аудару арқылы, көңіл күйлерін көтеру.

Балалардың өзіне өзі қызмет көрсету дағдыларын қадағалау.

Сөйлеуді дамыту

«Балабақша»

Мақсаты:

балаларды қабылдау: балаларды көтеріңкі көңіл-күймен қарсы алу.

Әр баланың белсенділігіне назар аудару

Сөйлеуді дамыту «Амандасу әдебі»

Мақсаты: Құрбыларымен «Қалың қалай досым? сұрақтары аясында диалог құра алуға машықтандыру, байланыстырып сөйлеуге үйрету.

Сөрелеріне сыртқы киімдерін дұрыс қоюға әдеттендіру.

Көркем әдебиет

«Көліктер»

Мақсаты: затты көркем тілмен суреттей алуға үйрету.

Балалардың өзіне өзі қызмет көрсету дағдыларын қадағалау.

Қоршаған ортамен таныстыру

«Күн бізде қонақта»

Мақсаты:

балаларды қабылдау: балаларды көтеріңкі көңіл-күймен қарсы алу. Ауа-райы жайлы әңгімелесу

Дұрыс шешіну дағдыларын қадағалау

Ата-аналармен әңгімелесу, кеңес беру

Ата-аналармен бала денсаулығы, баланың үйдегі күн тәртібі, жетістіктері туралы әңгімелесу, баланы дамыту мен тәрбиелеу мәселелері бойынша (жыл мезгіліне байланысты балаларды киіндіру) кеңес беру.

Балалардың дербес іс-әрекеті (баяу қимылды ойындар, үстел үсті ойындары, бейнелеу әрекеті, кітаптар қарау және тағы басқа іс-әрекеттер)

Үстел үсті ойыны «Текшелер»

Мақсаты: өз ойын текшелер арқылы бейнелей алуға үйрету

Музыка

«Менің балабақшам»

Мақсаты:

Әнді айта отырып түстерді ажырата білуді үйрету, есту қабілетін дамыту, музыка әуеніне сәйкес қимыл жасай білуге, әуенді сезіне білуге тәрбиелеу.

Танграмм

«Менің сүйікті ойыншығым»

Мақсаты: баланың танымдық, зияткерлік қабілетін арттыру.

«Ұшты - ұшты»

Мақсаты:Балаларды жылдамдыққа, байқампаздыққа тәрбиелеу..

Еркін ойындар.

Сөйлеуді дамыту «Кім көп сөз біледі?»

Мақсаты: балаларды шапшаңдыққа, дұрыс сөйлеуге үйрету.

Балалардың еркін әрекеттері

Таңертенгі жаттығу

Картотека № 2

«Көңілді құстар»

Б.қ. тік тұру, аяқ алшақ;

1-4 қолды екі жанға созып, жоғары – төмен көтеріп түсіру;

5-6 б.қ;

Б.қ. «Мысық жоқпа?»

1-4 басты оңға, солға бұру;

5-6 б.қ;

Б.қ. 1-4 отырып саусақпен тізе үстінен тықылдату; (3рет)

5-6 б.қ.

Шашырап жүгіру;

Таңғы ас

Таңғы ас алдында гигиеналық шараларды орындау

Көркем сөз. «Қоян»

Қоян секең қағады

Сәбізді іздеп табады

Үйшігіне барады

Ауқаттанып алады

Мәдени-гигиеналық дағдылар, өзіне-өзі қызмет ету.

Ұлттық құндылық

«Таңғы асты тастама»

Мәтел.

Мақсаты: балаларға таңғы астың маңыздылығы жайлы айту, тамақты тауысып жеуге үйрету.

Жуынатын бөлмедегі тәртіп пен тазалық

Танымдық әрекет.

«Кім не жейді?» ойыны.

Мақсаты: балалардың жануарлар туралы білімдерін толықтыру.

Кезекшілердің еңбек әрекеті (ас ішу құралдарын, майлықтарды үстелге қою)

Көркем сөз. «Тату үйдің тамағы тәтті»

Мақсаты:балаларға тамақтану әдебі жайында түсіндіру жұмыстарын жүргізу

Гигиеналық шаралар (қолды дұрыс жуу, өз орамалының орнын білу, қолды дұрыс сүрту және орамалды орнына ілу,

Көркем сөз «Бата»

Дастарқаныңа береке берсін!

Бастарыңа мереке берсін!

Астарыңа адалдық берсін!

Бастарыңа амандық берсін! Әумин

Тамақтану (өз орнын білу, дұрыс отыру, ас ішу құралдарын дұрыс ұстау, тамақтану мәдениетін қалыптастыру,тамақ ішкенде сөйлемеу, тамақтанып болғаннан кейін алғыс айту)

Ұйымдастырылған іс-әрекетке дайындық

«Түстерді анықта?»

Мақсаты:Балаларды түстерді анықтай білулеріне жаттықтыру

Қызығушылықтары бойынша әрекет түрін таңдау, ережелерге келісу және т.б.

Дидактикалық ойын:

«Лабиринт»

Мақсаты: балалардың ойлауын, зейінін, көру аймағын кеңейту.

Балалар әсерлерімен бөлісу, жаңалықтарды білу, бірлескен жоспарларды, мәселелерді талқылау,

Қимылды ойын

«Ұшады-ұшпайды»

Мақсаты: Құстар мен заттардың айырмашылығын табу

Балалар педагогке ортаны йымдастыруға көмектеседі (бірлескен әрекет, кезекшілік).

Мүсіндеу. «Доп»

Мақсаты:Эстетикалық тәрбие беріп, тазалыққа, ұқыптылыққа баулу.

Саусақ ойыны:

Саусағымда сақина

Санап көрші кәнеки

1,2,3 Бір, екі үш

Демалайық жинап күш.

Мектепке дейінгі ұйымның кестесі бойынша ұйымдастырылған іс-әрекет

Денешынықтыру

Музыка

Денешынықтыру

2-ші таңғы ас

2-ші таңғы ас алдында гигиеналық шараларды орындау Тамақтану кезінде алаңдамауға шақыру.

Сенсорика «Біреу және көп»

Мақсаты: алманы мысалға ала отырып, «біреу және көп» ұғымын түсіндіріп өту.

2-ші таңғы ас алдында өзіне-өзі қызмет ету дағдыларын қалыптастыру

Танымдық ойын «Дәрумен деген не?»

Мақсаты:2-ші таңғы асқа тәбетін ашу.

2-ші таңғы ас алдында ойыншықтарды реттеу, кезекшілікті орындау

Құрастыру. «Кірпішін қала»

Мақсаты: Үстелге кезекпен шақыру арқылы, үйдің бейнесін құрастыру.

2-ші таңғы ас алдында гигиеналық шараларды орындау, бір біріне ойыншық жинауға көмектесу.

Сөйлеуді дамыту:

Ән тындаймыз

2-ші таңғы ас алдында гигиеналық шараларды орындау, үстелде дұрыс отыруын қадағалау.

Танымдық ойын: «Досыңды шақыр» Мақсаты: үстелге досының атын айтып шақыру, орын ұсыну.

Серуенге дайындық

Балалардың дербес қимыл белсенділігі үшін жағдай жасау, спорттық - ойын жабдықтары мен спорттық құрал-жабдықтады дұрыс пайдалану туралы әңгімелесу. Балаларды ретімен киіндіру (ауа-райы жағдайына байланысты), дұрыс киінуді бақылау (сөйлеуді дамыту, өзіне-өзі қызмет ету дағдылары, ірі және ұсақ моториканы дамыту).

Серуен

«Жапырақты бақылау»

Мақсаты: күздің ерекшелігімен танысу.

Еркін ойындар

«Желді бақылау» Мақсаты: желдің түрлерімен таныстыру, қауіпсіздікке баулу

«Торғайлар мен мысық»

Мақсаты: қимылды ойын арқылы кеңістікті бағдарлай алуға үйрету

«Жануардың дауысын сал»

Мақсаты: дыбыстық жаттығулар арқылы, әріптерді дұрыс айтуға машықтандыру.

Дидактикалық ойын

«Үлкен кіші таңбасын анықта»

Мақсаты:

Балалардың үлкен кіші ұғымдарын молайту.

Серуеннен оралу

Балалардың реттілікпен шешінуі

Бір біріне шешінуге көмектесу

Киімдерін жинау. Сөрелерін ретке келтіру

Көркем сөз:

Зеңгір көктен

Нұрын төккен

Ортақ біздің күніміз

Жайнап өскен, жайдары өскен

Біз өмірдің гүліміз

«Біз тышқанбыз» Мақсаты: Мысықты оятып алмау үшін, тышқанның жүрісіне салу. Сапта дұрыс жүруге дағдыландыру.

Түскі ас

Гигеналық шараларды орындау (мәдени-гигеналық дағдылар, өзіне-өзі қызмет ету, еңбек әрекеті)

Кезекшілердің жұмысы ( асхана құралдарын, майлықтарды үстелге қою)

Гигиеналық шаралар (қолды дұрыс жуу, өз орамалының орнын білу, қолды дұрыс сүрту, орамалды ілу.

Көркем сөз «Бата»

Дастарқаныңа береке берсін!