Мектепке дейінгі балаларға Жыл мезгілдері конспектісі

І кіші тобы үшін

ұйымдастырылған оқу қызметінің технологиялық карта

Технологическая карта организованной учебной деятельности

в І младшей группе

Өткізілетін күні, айы, жылы/Число, месяц,год проведения:

Білім беру саласы/ Образовательная область: «Таным»

Ұйымдастырылған оқу іс-әрекет түрі/

/Раздел организованной учебной деятельности: Жаратылыстану

Тақырыбы/ Тема: «Жыл мезгілдері».

Білімділік міндеті/ Образовательная задача: балаларға жылдың төрт мезгілі туралы мағлұмат беру.

Дамытушылық міндеті/Развивающая задача: балалардың ақыл ойын, ойлау қабілеттерін дамыту

Тәрбиелік міндеті/ Воспитательная задача: Табиғаттың әсемдгін сезіне білуге және оны қорғауға тәрбиелеу.

Көрнекі құралдар/ используемый материал: жыл мезгілдерінің суреттері

Қостілділік компоненті/ Билингвальный компонент: Қыс – зима, көктем – весна, жаз – лето, күз – осень.

Іс-әрекет қызметі/

Этапы деятельности

Тәрбиешісінің іс-әрекеті/

Деятельность воспитателя

Балалардың іс-әрекеті/

Деятельность детей

Мотивациялық-қозғаушылық/

Мотивационно-побудительный

Тәрбиеші балаларды жылулық шеңберіне шақырады.

Жылдың әр мезгілі көңілді

Жайма шуақ жайдары

Әр мезгілді көреміз

Қуанышты кезімде.

Балалар жылы сөздерді тәрбиешімен қайталайды.

Ұйымдастыру-іздестіру/

Организационно-поисковый

Тәрбиеші балалармен жыл мезгілдері туралы қысқаша әңгіме жүргізеді.

Жылдың неше мезгілі бар?

Жазда күн қандай болады?

Күзде не піседі?

Қардан не жасаймыз?

Көктемде нелер ұшып келеді?

Балалар тақтаға назар аударады. Тәрбиешіні мұқият тыңдайды. Тәрбиешінің көмегі арқылы жұмбақтарды шешеді.

Шанамен зырлап желетін,

Шаңғы коньки тебетін,

Аққала жасап ойнайтын,

Қай мезгіл деп ойлайсың?(қыс)

Көк ала костюм тігеді,

Күннің көзін сүйеді.(қарбыз)

Аспай түскен, қайнамай піскен.(жеміс)

Сергіту сәті:

Жел еседі бетімізге

Тербеледі ағаштар

Біз айтамыз тыныш – тыныш биіктесін ағаштар.

Дидактикалық ойын:

«Жыл мезгілінің бөлігін тап»

Жаз, Күз, Қыс, Көктем.

Күн ыстық болады.

Көкеністер мен жемістер піседі.

Аққала жасаймыз.

Құстар ұшып келеді.

Тәрбиешінің көмегі арқылы жұмбақтарды шешеді.

Сергіту сәтін жасайды.

Суреттер арқылы жыл мезгілдерін атап айтады.

Рефлексивті-түзетушілік/

Рефлексивно-корригирующий

Жыл мезгілдерін ата?

Қыс мезгілінің ерекшеліктерін ата?

Балалардың жауаптары тыңдалады.

Күтілетін нәтиже/ Ожидаемый результат:

Білу / Знать: Жыл мезгілдерін ажырата білу керек.

Түсінуге тиіс / Иметь: Дидактикалық ойындарды, ойнауда белсенді болу.

Істей білу керек / Уметь: берілген тапсырмаларды орындай білу.