Мектепке дейінгі мекеме күн тәртібін ұйымдастыру әдістемесі

Жамбыл облысы Байзақ ауданы Бурыл ауылы МКҚК "Дәулет"бөбекжай балабақша әдіскері

Сайрамбаева Алия Сериковна

Мектепке дейінгі мекемедегі күн тәртібінің дұрыс ұйымдастыру жолдары

Тәлімгердің мақсаты: тәлім алушының жұмысқа деген ынтасын арттырып, білімді, ізденімпаз, талапты азамат етіп тәрбиелеу. Сондай – ақ тәрбиеші деген ұлы есімге лайық болу. Жас мамандар саналы азамат тәрбиелеуде ерінбей еңбек етуге лайықты жалынды жастар екенін жеткізу.Тәлімгердің басты міндеті:

Күн тәртібінің іс-әрекеттері мен міндеттерін, өз уақытын дұрыс ұйымдастыру. Дұрыс ұйымдастырылған күн тәртібі -денсаулықты сақтау,шығармашылық қаситеттерін дарытатын бірден бір жолы.

Тәлімгерлік - ұзақ уақытқа созылатын, тәлімгер мен тәлім алушының арасында, сенімді, жеке тұлғаға бағытталған қарым – қатынаc құру қажет. Ол тәлім алушының педагог ретінде қалыптасуы мақсатында өзінің білімін, ойлауын тәжірибелік іс амалдардың тиімділігін жеткізуде айтарлықтай қарқын алуына көмектеседі. Тәлімгерлік ету барысында тәлімгер өзінің білімімен, тәжірибесімен бөліседі, ал тәлім алушы еңбек жолында айтулы жетістіктерге жету мақсатында өзінің кәсіби дағдыларын дамытып, жолдарын іздейді. Тәлімгер –өте өзіне сенімді, тәжірибелі болуға тиіс. Тәлімгерлік тәлім алушыға білімін, тәжірибесін беріп, жоғары мүмкіндіктерінің ашылуына көмектеседі.Тәлімгерліктегі басты ұстаным қызмет емес, қарым-қатынас болып табылады, тәлімгер қоғамға тыңдаушы және бағыттаушы болады.

Тәлімгер өзінің тәжірибесін қоса отырып, бірқатар міндеттерді орындайды:

Тәлім алушыға қйындық туылған жағдайды өз бетінше шешуге мүмкіндік беру.

Оған шынайы мақсат қоюға және оған жету жолдарын жоспарлауға көмектеседі.

Дұрыс ұйымдастырылған күн тәртібінің баланың өсуімен дамуына денсаулық нығайтуының маңызы зор.Сонымен қатар,ол бала бойындағы жақсы әдістерді қалыптастыруға,ерік жігер нығайтуға ұстамдылық ұқыптылық сияқты басқада маңызды қасиеттерді жетілдіруге көмек теседі. Күн тәртібі –балалардың жас ерекшелігін ,ескере отырып,дұрыс ұйымдастыру қажет.

Мектепке дейінгі ұйымдағы балалар әрекеттерінің (ойын, оқу, еңбек, тұрмыстық ұйымдастырылуы, күн тәртібінің бірінші және екінші жартысында ұйымдастыру, ертеңгілік қабылдау,серуен және балалар белсенділігі жайында жас маманға мәлімет беру.

Жоғарыда айтылып кеткендей күн тәртібіне келетін болсақ, мысалы:

Жас мамандармен өтетін отырыстарда баяндамалар жасатып, заман талабына сай оқытудың қандай тиімді тәсілдерін қолдану керектігін үйретіп отырған жөн.