Мектептің даму жоспары: басқаруға арналған үлгі

Мектепті дамыту жоспары

Мектепті дамытудың негізгі 4 санаты:

1. Оқыту мен оқуға жетекшілік ету; 2. Өзінің дамуы және басқаларды дамыту 3. Инновациялар мен өзгерістерді енгізу; 4. Қоғамдастық жұмысын жетілдіру.

Ағымдағы жағдайды талдау. 2018-2019 оқу жылын 40 мұғалім, 278 оқушымен аяқтасақ, қазір 41 мұғалім,296 оқушы бар.Білім сапасы 62 пайыз. Ағымдағы жағдайды анықтау мақсатында жүргізілген сауалнама нәтижесінде әлі де болса мұғалімдердің жаңартылған оқу бағдарламасын меңгерту барысында өздерінің сыныптағы тәжірибесіне талдау жүргізуге уақыт аз арнайтыны, бағалау жүргізуде қиналатындары анықталды. Осы әлсіз жақтан туындайтын қауіп: оқушы мен ата –ана тарапынан оқу үдерісіне еніп жатқан жаңалықты қабылдамауы оқушының жетістікке жетуіне, сапаның өсуіне,мектептің дамуына кері әсер етсе,педагогтердің сыныптағы тәжірибесін талдауға аз уақыт бөлуі кәсіби өсуіне және оқушының сапалы білімі мен тәрбиесіне кері әсерін тигізеді. Осы әлсіз тұстарды жою мақсатында мектептің шығармашылық тобымен бірге мұғалімдердің құзыреттілігін арттыру үшін төмендегідей даму жоспарын ұсынамын.

Оқыту мен оқуға жетекшілік ету

Мақсаты: -Білім беру бағдарламасын меңгеруге оқу әдістемелік қолдау көрсетуді жетілдіру; -Білім сапасын арттыру үшін жалпы диагностика көмегімен оқу ынтасын көтеру

Білім сапасы: 2019-2020: Оқушылардың білім сапасы 65%-дан кем емес 2020-2021: Оқушылардың білім сапасы 68%-дан кем емес 2021-2022: Оқушылардың білім сапасы 71%-дан кем емес 2019-2020: Іс әрекеттегі зерттеу мен « Lesson study» арқылы мұғалімнің зерттеу дағдыларын дамыту-30% 2020-2021: Іс әрекеттегі зерттеу мен « Lesson study» арқылы мұғалімнің зерттеу дағдыларын дамыту-40% 2021-2022: Іс әрекеттегі зерттеу мен « Lesson study» арқылы мұғалімнің зерттеу дағдыларын дамыту-50% 2019-2020: Тиімді тәлімгерлік-50%

2020-2021: Тиімді тәлімгерлік-60% 2021-2022:Тиімді тәлімгерлік-70%

№ Іс-шаралар Мақсаты Күтілетін нәтиже Ресурстар, мониторинг

Мерзімі Жауапты

1 Кіріс,аралық,шығыс бақылаулар жұмысы

Оқушылардың пәндер бойынша білім деңгейіне мониторинг жүргізу

Оқушылардың пәндік білімін көтеріледі

БЖБ,ТЖБ қорытындылар ы Тест

Тоқсан сайын

ДОІЖО Пән мұғалімдері

2 Білім сапасы төмен сыныптардағы кедергілер

Мектепішілік бақылауға алып,кедергілерді анықтау

Кедергілерді жою масатында тиімді жұмыс жүргізіледі

Бақылау парағы

Тоқсан сайын

ДОІЖО модератор

3 Сыныпты бақылау тәжірибесін жүргізу

Мектеп пен ата –ана арасындағы ынтымақтастықты нығайту

Ата-аналардың жауапкершілігі артады

Сабаққа ену,бақылау парағы Кері байланыс

Оқу жылына 2 рет

ДТІЖО сынып жетекшілер

4 « Lesson study» өткізу Білім сапасы ең жоғары және ең төмен сыныпта

« Lesson study» арқылы мұғалімнің зерттеу дағдыларын дамыту

Педагогтер зерттеу дағдыларын дамытады,тәжірибе сін жақсартады,тәжіри бе алмасады

Жоспар , есеп Ақпан- сәуір

Фокус тобы

5 « Lesson study» мен Іс әрекеттегі зерттеу тәжірибесін жетілдіру мақсатында семинар

Мұғалімнің бірігіп жоспарлау,оқыту тәжірибесін жетілдіру

Бірлесіп жұмыс жасауға, өз жұмысын талдауғатөселеді

Жоспар,кері байланыс

Қаңтар ДОІЖО Жас мұғалімдер

6 Сандық сауаттылық: виртуалды мектеп

Интерактивті қарым- қатынас жасауға, өзін- өзі және өзгені

Ақпаратты-сауатты тұлға қалыптасып,интера

Мониторинг Жыл бойы Директор Орынбасарл ар

бағалауға үйрету ктивті қарым- қатынас жасауға, өзін-өзі және өзгені бағалауға үйренеді 7 «Тиімді тьюторлық» тәлімгерлік және қоғамдасық жұмысын жандандыру

Тәлімгерлік арқылы мұғалімнің кәсіби құзыреттілігін,оқушын ың оқуын жақсарту

Командалық оқыту дамиды,үздіксіз бағалау және бірлескен оқу ортасы қалыптасады

Жоспар,кері байланыс,суре ттер

Айына бір рет

тәлімгерлер

Көшбасшылық және басқару (өзінің дамуы және басқаларда дамыту) Мақсаты: Мектеп қоғамдастығы мүшелерінің басқару және көшбасшылық дағдыларын дамыту

Мектеп директоры мен орынбасарлар өздеріне жыл сайын екі резерв дайындайды

№ Іс-шаралар Мақсаты Күтілетін нәтиже Ресурстар,монит оринг

Мерзімі Жауап ты 1 Бөлінген көшбасшылықты іске асыру

Мектептегі шығармашылық топ мүшелеріне міндеттер бөлу

Шығармашылық топ мүшелері мектепті басқару үдерісіне қатысады,резервтер дайындалады

Жоспар, кері байланыс

Жыл бойы Директ ор

2 Инновациялық жобалар арқылы

Мұғалімдер мен ата-

Мұғалімдер мен мен оқушылар өз

«Мұғалім-оқушы- ата-ана үні» стенді

Жыл бойы Директ ор

мектепті басқару аналар,оқушылар арасындағы бірлескен зерттеулер мен инновациялық жобаларды тәжірибеге енгізу

көзқарастары тұрғысынан мектеп жұмысының бағытын өзгертуге арналған түрлі жобаларды жүзеге асырады,ата-аналарды қатыстырады

орынба сарлар

Инновациялар мен өзгерістерді енгізуге жетекшілік ету,білімнің қолжетімділігі

Мақсаты: -Мұғалімдердің кәсіби дамуы үшін қолдау көрсету -Әрбір оқушының жеке дамуы мен ашылуы үшін,дарынды оқушылардың дамуына жағдай жасау -Оқушыға кәсіби бағдар бойынша жүйелі қолдау көрсету

Мұғалімні кәсіби дамуы үшін курстарға жіберу,түрлі семинарлар ұйымдастыру, басқа да семинарлларға қатыстыру,өзіндік білім көтеруін жетілдіру

Оқушыларды әлеуметтік жобаларға тарту,түрлі олимпиадаларға қатыстыру,өзін-өзі бағалауға үйрету

Әр түрлі қызмет саласы мамандарымен кездесулер ұйымдастыру

№Іс-шаралар Мақсаты Күтілетін нәтиже Ресурстар, мониторинг

Мерзімі Жауапт ы 1 «Тәжірибедегі рефлексия» оқу курсын ұйымдастыру

Тиімді оқыту мен оқу тәжірибесін жетілдру

Оқытудың 7 модулін меңгереді, интербелсенді тәсілдерді қалай қолдану керектігн түсінеді

Тренингтер куәлік

Жыл бойы Тәлімгерл ер

2 Коучинг,ықшамсаба қтар өткізу

Мұғалімдердің оқыту,бағалау

Бір –бірімен тәжірибе алмасып,бірлесіп

Жоспар, кері байланыс

Жоспарға сәйкес

ДОІЖО