Мен білетін жақсы сөздер тақырыбына сабақ жоспары

ТАҚЫРЫБЫ: Мен білетін жақсы сөздер.

Сөз

Мектеп/МҰ:

Саны:

Педагогтің аты-жөні:

СЫНЫП-ТОП:

Қатысқандар

саны:

Қатыспағандар саны:

ҰОҚ-ның оқытылу мақсаттары

0.1.2.1. Сөз бен сөйлемді ажыратып, сөздің, сөйлемнің мағынасын түсіну.

0.3.1.1 Сөз, сөйлем сызбасын құру, оларды үлгінің көмегімен жəне ұсынылған үлгілер негізінде жазу

0.1.4.1 Сөйлеу барысында дауыс ырғағын сақтап, вербалды емес қарым-қатынас құралдарын (ым-ишара, қимыл), сөздерді (кешіріңіз, тыңдаңызшы! жəне т.б.) қолдану

0.3.3.1 Жазу бетін бағдарлау, жазу жолын, жоларалық кеңістікті

ажырату, тор көз дəптерге кең сызықтар, əріп элементтерін жазу

Күтілетін нəтиже

Барлық тəрбиеленушілер:

Тыңдалған материал негізінде қарапайым сұрақтарға жауап қайтарады.

Сөздің графикалық белгісін таниды.

Жазуға жаттығады.

Көпшілік тəрбиеленушілер:

-Сұраққа жауап береді.

Сөзді ажыратып, сөздің, сөйлемнің мағынасын түсінеді.

Сөйлемдерді интонация бойынша ажырата отырып (хабарлы,

сұраулы, лепті), сөйлеу барысында қолданады.

Жазу жолын сақтап, жолдың жоғарғы жəне төменгі сызығын ажыратады.

Кейбір тəрбиеленушілер:

- Өзіне таныс тақырып аясында диалогке қатысады.

Сөз/сөйлем сызбасын оқиды.

Сөздердің қолдану орнын анықтайды.

Тілдік мақсат

Тəрбиеленушілер:

Талқылау барысында сұрақтарға толық жауап береді.

Сөздің қай жерде қолданатыны тұралы айтады.

Заттардың атын атайды. Сөзден сөйлем құрайды.

Негізгі терминдермен сөз тіркестері:

Рақмет, кешіріңіз, сау бол.

ҰОҚ-дағы тапсырмалар мен диалогтерде қолданылатын

тіл:

Пікір алмасу сұрақтары.

Суретте не болып жатыр деп ойлайсың?

Берілген сөздердің қай кезде айтылатыны туралы анықта. Педагог топқа кіргенде қалай амандасасың?

Алманы бөліп берген кезде Асанға неше бөлігі қалды? Асан қандай бала?

Суреттен қандай заттарды көріп тұрсың?

Өткен ҰОҚ-дан алған білім

Тыңдалған материал негізінде қарапайым сұрақтарға жауап қайтарады;

Сөздің графикалық белгісін таниды;

Жазуға жаттығып, жолдың жоғарғы жəне төменгі сызығын ажыратады.

Жоспар

Жоспарланғ

Жоспарланған жұмыс түрлері

Ресурстар

III. Дұрыс əсерлі көңіл күй орнату.

0–2мин.

II. Өмірлік тəжірибені маңыздандыру. Мақсатты болжам.

3–5 мин.

ҰОҚ-дажұмысжасауүшін педагог жағымды атмосфера туғызады.

Тəрбиеленушілер бір-біріне жылы сөздерін арнайды. Тағы қандай жақсы, жағымды сөздерді білетіні сұралады. Қасындағы көршісі оған арнап жақсы сөз айтқанда өзінің көңіл күйі қандай болғанын айтады.

(Ұ)Балаларға қолдан жасалған 7-8 күлтеден тұратын гүлдер беріледі. Балалар əр күлтесін жұлып отырып, жақсы сөздер, тілектер айтады. Анасына, бауырларына, достарына арнаған өздері білетін жақсы сөздерді, тілектерді айтады. Адамдар бір-біріне үнемі жақсы сөздер айтып, қуантып жүруі керек деген қорытынды

жасайды.

ҰОҚ-ның ортасы

III.

Тақырып бойынша жұмыс

6 – 27мин.