Біздің ойындарымыз сөйлем тақырыбындағы сабақ

ТАҚЫРЫБЫ: Біздің ойындарымыз. Сөйлем

Мектеп/МҰ:

Саны:

Педагогтің аты-жөні:

СЫНЫП (ТОП):

Қатысқандар саны:

Қатыспағандар саны:

ҰОҚ-ның оқытылу мақсаттары

0.1.2.1. Сөйлемді ажыратып, оның мағынасын түсіну, оларды үлгінің көмегімен жəне ұсынылған үлгілер негізінде жазу.

0.3.1.1. Сөйлем сызбасын құру.

Күтілетін

нəтиже

Барлық тəрбиеленушілер:

Тыңдалған материал негізінде қарапайым сұрақтарға жауап қайтарады.

Сөйлемнің неше сөзден тұратынын айтады. Сөйлем сызбасын салады.

Сіріңкемен шаршы салып, сөйлем құрайды.

Көпшілік тəрбиеленушілер:

Сөйлемнің мағынасын түсінеді. Əңгіменің неше сөйлемнен тұратынын анықтайды.

Шаршы арқылы сөйлемнің құрамын анықтайды.

Үзік сызықтармен сөйлем құрайды.

Кейбір тəрбиеленушілер:

Өзіне таныс тақырып аясында диалогке қатысады. Сөйлем сызбасын оқиды.

Сөйлем сызбасын құрастырады.

Тілдік мақсат

Тəрбиеленушілер:

Сурет бойынша сұрақтарға толық, анық жауап береді. Достарымен ойнайтын ойын түрлерін атайды.

Өзара диалог құрайды.

Сызба арқылы сөйлемнің неше сөзден тұратынын анықтайды.

Негізгі терминдермен сөз тіркестері:

Шахмат, скейт, батпырауық.

ҰОҚ-дағы тапсырмалар мен диалогтерде қолданылатын

тіл:

Пікір алмасу сұрақтары.

-Суретте не болып жатыр деп ойлайсың?

-Қораптың ішінде қандай ойыншық болғанын қалайсың?

«Классик» (мак) ойыны қалай ойналады?

-Скейт жасау білесің бе?

Сіреңкенің қауіпті зат екенін білесің бе?

Сөйлем неше сызбамен берілген?

Өткен ҰОҚ- дан алған білім

Тыңдалған материал негізінде қарапайым сұрақтарға жауап қайтарады.

Сөйлем ішіндегі сөз санын ажырата біледі.

Сіріңкенің қауіпті екенін түсінеді.

Жоспар

Жоспарланған уақыт

Жоспарланған жұмыс түрлері

Ресурстар

II. Дұрыс əсерлі көңіл күй орнату.

0–2мин.

II. Өмірлік тəжірибені маңыздандыру. Мақсатты болжам.

3–5 мин.

ҰОҚ-да жұмыс жасау үшін педагог жағымды атмосфера туғызады. Əрбір тəрбиеленуші өздеріне ұнайтын өз бойларындағы жақсы қасиеттерін айтады.

Айтамыз алғыс қайталап, Тыңдайды бізді шартарап. Өмір сүру – бір бақыт.

Дос бола білу – шын бақыт!

(Ұ)Педагог əртүрлі пішіндерді беріп, əр пішіннің неге ұқсайтынын сұрай отырып, балалардан қолдарын жоғары көтеріп пішіндер жасауды өтінеді.

Балалар қолдарын жоғары көтеріп, алақандарын біріктіріп үшбұрыш, қолдарын жоғары көтерген қалпы шеңбер жəне қайтадан бастапқы қалыппен қолдарын жоғары көтеріп шаршы жасауды үйретеді, балалар қимылдарды

2-3 рет қайталайды.

ҰОҚ-ның ортасы

III.

Тақырып бойынша жұмыс

6 – 27мин.

(Ұ) Əліппе-дəптермен жұмыс.