Мен неден қорқамын тақырыбындағы психологиялық тапсырма

Сабақ тақырыбы: «Мен неден қорқамын?» Қорқынышты жеңемін.

Сабақ мақсаты: Қорқынышты төмендету. Қорқынышты жеңу.

«Менің қорқынышымды түсін» жаттығуы.

Нұсқау: Қатысушыларға тапсырманың жолақ ережесі таратылады. Бір жағында сөйлем жазылған, ал екінші жағында соның жалғасы болады. Құрдастары не айтқысы келді, бұнымен қатысушыны 2-4 адамнан тұратын аз топқа бөлуге болады, әр топқа бір карточкадан беріледі. Балалар әр сөйлемнен қандай әртүрлі түсініктеме ажырата білу керек. Мысалы, карточканың бір жағына жазылған: «маған қорқынышты, қашан ... »;

екінші жағына; «мен жаңа адамдармен танысамын». Түсініктеме: бірінші танысқан кезінде адам оған сенімсіздеу болады немесе адам жаңа жағдайда өзін қалай ұстауын білмейді. Осы жағдайда бала тапсырманы жасай отырып айта бастайды, көптеген қорқыныш пайда болады. Сіз осы бейне арқылы шеше алмай жүрген ақпаратқа дәлелдеме алынады.

Жолақ № 1

Маған қорқынышты қай кезде...

Мен жаңа адаммен танысқанда, басқа менің істеген жұмысымды бақылаған кезде.

Маған сұрақ қойған кезде және оған жауап беретін кезде қорқамын.

Жолақ № 2

Мен қорқам, егер ...

Мен туралы басқа қалай ойлайды. Маған қарсылық білдіреді.

Маған біреу қарсы екенін сеземін.

Жолақ № 3

Мен түсінемін,қай кезде қорқатынымды. Қорқам. Менің қолым мұздап кетеді. Маған нашар болады. Басым айналады.

Осы кезеңнің мақсаты – қорқыныштың пайда болуын көрсету және одан өзін-өзі ұстау жолын анықтау. Не себептен адам қорқады, не үшін табиғат осылай жасайды, адамда қорқыныш пайда болатынын оқушылармен бірге талқылау.

«Мен өзгенің көзқарасымен» жаттығуы Нұсқау: Бұл жаттығу гуманитарлық шеңберінде ойлау. Сурет тақырыбын беру арқылы сурет салдыру. «Мен өзгенің көзқарасымен», «Мен осындаймын, қалай жаратылдым сондаймын». Астын сызып көрсету керек. Балаға нұсқау беру: «Басқа адам саған қандай көзқараспен қарайды, өзіңнің суретіңді бейнелеп сал». Осыдан кейін балаға нақты сұрақ қою, айтқысы келмесе қинамау. Осыдан кейін екінші суретке өту. «Сен өзің қандай болғың келеді, солай суреттеп сал». Бала өзі айта білсін. Қорытынды суреті:

«Сен өзің қандайсың, сол түріңді бейнелей біл».

Сурет салу барысында сұрақтар қойылады.

Талдау Рефлексия

Медитация. Әуенмен.