Мен өмірді сүйемін тақырыбына арналған психологиялық тренинг

Тақырыбы:Мен өмірді сүйемін

Түрі:тренинг

Күні:

Қатысушы: 9-11сыныптар

Мақсаты: Тренинг қатысушыларына “Өмірді сүю” және оның мәні туралы түсінік беру. “Мен өмірді сүйемін” сенімін орнату. Адамның өмірі өз қолында екенін түсіндіріп, өмірді сүюге дағдыландыру.Тренинг барысы:1. Тренингке қатысушылармен сәлемдесу.2. «Мен өмірді сүйемін» жаттығуын орындау. Шеңбер құра отырып, әрбір қатысушы «Мен өмірді сүйемін» деп оң жағындағы сыныптасының аты – жөнін еркелетіп айтып шығады.

3. Тренинг қатысушыларына өмір жайлы өлең оқу.Өмір жайлы сұрай берме сен мененӨмірді мен жете зерттеп көрмегемӨмір жайлы білгің келсе қартқа барҚан майданнан жалғыз ұлы келмеген.Өмір жайлы не түсінем мен деген,Өмір жайлы сұрай берме сен мененБіреу жылап, біреу неге көңілдіСодан барып сұра сен өмірдіСонда ғана түсінесің өмірді. Өмір қас - қағым сәтте өте шығатын ағынды өзен секілді. Осы өмірдегі адамдар бір - бірінің қадірін біліп, бір - біріне қамқор, қайырымды, мейірімді болуы керек. Өмірдің, жақын адамдардың, достарымыздың, ата-анамыздың құндылығын сезінуіміз керек!

Мына сөйлемді жалғастыр:

Жақсы өмір – бұл....

Бақытты адам – ол ...

Мен адамдардың .... жоғары бағалаймын.

Менің өмірімнің маңызы мынада ....

Оқушылармен пікір алмасу

4. Оқушыларға «Қытай вальсі» бейнетаспасын көрсету.

Оқушылардың пікірін сұрау

5. "Ойланайық, пікірлесейік!"

Адам баласы не үшін өмір сүреді?Өмір адамға несімен қымбат?Сіздің өмірдегі мақсатыңыз қандай?Өмір мәнін түсінуге ұмтылу қаншалықты қажет?Сіз өмірді сүйесіз бе? Сұрақтарын оқушыларға қойып, пікірлесу.

6.«Тірек нүктесі» тренингі

Әр оқушы өзінің жақсы қасиеттерін тіке,сеніммен айтуы қажет.Алайда «бірақ», «егерде», «мүмкін» деген сөздерді қоспай айтуы керек.Оқушы бойындағы аталған қасиеттеріне яғни тірек нүктелеріне,күшті жақтарына түсінік беру міндет емес.Оған сенудің өзі жеткілікті.

7.Сергіту сәтін орындау. Бейнетаспа арқылы «Көңілді әуен» биін билеу.

7. Инклюзив терминін мұғалімдерге түсіндіру.инклюзив – қамтитын, лат. – қамтимын – барлық балалардың түрлі қажеттіліктеріне бейімдеу тұрғысынан барлығы үшін қол жетімді болуды көздейтін жалпы білімді дамыту үдерісі, бұл білімді ерекше қажет ететін балалардың да білімге қол жеткізуін қамтамасыз етеді.Инклюзивті білім балаларға бағытталған және барлық балалар – оқуда түрлі қажеттіліктері болатын индивидуумдар деп танитын әдістемені дамытуға ұмтылады. Инклюзивті білім…