Мен оқыған бір ертегі тәрбие сағатына арналған

Тәрбие сағаты бойынша қысқа мерзімді жоспар

Тәрбие сағаты

Оқуға құштар мектеп жобасы аясында: «Мен оқыған бір ертегі»

Күні

Сынып жетекші:

Сынып:

Қатысушылар саны:

Қатыспағандар саны:

Сабақтың тақырыбы:

Оқуға құштар мектеп жобасы аясында: «Мен оқыған бір ертегі»

Сабақтың мақсаты:

Кітаптың мәртебесін көтеру, кітап оқуды сәнге айналдыру, өмір бойы өзін-өзі жетілдіруді және білім беруді қолдау.

Оқушыларға ертегіні суреттеп, сахналап қою. Мән - мағынасын ашу, Халық ауыз әдебиеті шығарма кейіпкерлерінің істеріне баға беріп, өз көз қарастарын білдіруге үйрету. Оқушы бойындағы адамгершілік қасиеттерді дамыту, логикалық ойлауын және шығармашылық қабілетін дамыту.

Сабақтың барысы

Сабақтың кезеңі/ уақыт

Мұғалім әрекеті

Оқушы әрекеті

Ресурстар

Сабақтың техникалық құрал-жабдықтары

Ұйымдастыру кезеңі (7 мин)

Ұйымдастыру кезеңі

Психологиялық ахуал

Бір түрлі кәмпит алғандарды

1-топқа «Ақылдылар», ал екіншісін таңдағандарды 2-топқа «Білгіштер» тобына бөлемін.

Ой қозғау

-Балалар, сендер кітап оқисыңдар ма?-Қандай ертегі оқыдыңдар?

-Ертегі оқыған сендерег ұнайды ма?

Бүгін біз сендермен өздерің оқыған ертегілереліне саяхат жасаймыз. Қазір сендер өздеріңнің қаншалықты кітапқұмар екендіктеріңді көрсетуге тиістісіңдер.

Ертегілер еліне жету үшін бірнеше кезеңнен өтуіміз керек. Егер әр кезеңнің тапсырмаларын жақсы орындасаңдар біз сендермен «ертегілер еліне» жетеміз.

Оқушылар мұғаліммен амандасады,түгенделеді.

Психологиялық ахуал

Оқушылар

дың пікірі тыңдалады

Компьютер

Сабақ басы (13 мин)

Ертегі – халық прозасының көркем түрі ғана емес, ол – тәрбие құралы. Психологтар баланың тұлға болып қалуыптасу кезеңінде ертегінің алатын орны зор екенін айтады. Себебі ертегі – баланың ең бірінші танысатын көркем әдебиеті. Сонымен бірге күнделікті айтып жүрген ертегілерді түрлендіріп отырған жөн.

1-ші кезең: «Кейіпкерлермен сырласайық».Суреттерді сөйлетеміз. Ал сендер ол ертегінің атын, кейіпкерлерін тауып, қысқаша мазмұнын айту керексіңдер.

«Бауырсақ», 2. «Мақта қыз бен мысық».

Оқушылар суреттерге қарап, ертегілердің мазмұнын айтады

суреттер

Ортасы (20 мин)

Ой түрткі

2-ші кезең: «Мен қай ертегіденмін?» деп аталады.

Мұнда ертегі кейіпкерлерінің суреттері қойылады, ал сендер олардың қай ертегіден екенін тауып алу керексіңдер.

«Жыл басына таласқан хайуанаттар», 2- «Қарлығаштың құйрығы неге айыр?»,

3- «Қызыл телпек», 4- «Құйыршық», 5- «Аңқау арыстан», 6- «Кім неден күшті?»

3ші -кезең:

«Өй-өрісті сергітейік» деп аталады. Бұл кезеңде ертегілерге байланысты сұрақтар қойылады, ал сендер жауап берулерің керек.

1-сұрақ: ““Арыстан мен түлкі” ертегісінде, арыстан түлкіні жақынырақ

шақырған кезде түлкі не деп жауап береді?

2-сұрақ: “Мақта қыз бен мысық” ертегісінде сиыр мысықты неге жұмсайды?

3-сұрақ. “Күншіл үйрек” ертегісінде үйрек аққуларды неліктен қызғанды?

4-сұрақ “Кім неден күшті” ертегісінде құмырсқа неден күшті болды?

Соңы

Соңғы 4-кезеңі: «Кім жылдам?» деп аталады.