Мен теңізшімін және дельфин тақырыбы, 2 сынып

Пән: Әдебиеттік оқу

Мектеп: Достық ЖОББМ

Күні: 02.05.2018ж

Мұғалімнің аты-жөні: Уразова А.С

Сынып: 2 а

Қатысқандар саны: 20

Қатыспағандар саны:0

Бөлім

Саяхат

№92 сабақтың тақырыбы

Мен теңізшімін. Дельфин

Сабаққанегізделгенсілтеме:

Автордың не туралы айтқысы келгенін түсіну.

Тақырыптың идеясын ашу.

Сабақ мақсаттары:

Оқушылардың бәрі: мәтінді оқиды, түсінеді, бағалауға қатысады, автордың не туралы айтқысы келгенін түсінеді.

Оқушылардың көпшілігі:тақырыпты болжайды, сұрақтарға жауап береді.

Кейбір оқушылар: жазушыға еліктеп көркем сөйлей алады, көңіл күйін өлең жолдарымен жеткізе алады.

Жетістік критерийлері:

(дескриптор)

1.Жеке, жұптық, топтық тапсырмаларды орындай алады.

2. Мәтінді түсініп оқиды, мағынасын ашады.

3. Теңізшінің өмірімен танысады.

4. Балық түрлері туралы мәлімет алады.

5. Тақырып бойынша өз беттерімен жұмыстанып,талқылайды.

Құндылық

Тұрақты өзіндік білім алу дағдылары.

Пәнаралық байланыс

Қазақ тілі, дүниетану

АКТ қолдану дағдылары

Электрондыоқуқұралы, интербелсендітақта, ғаламтор.

Алдыңғы білім

Бақшада

Ресурстар:

Оқулық, суреттер, топқа бөлуге арналған кеспе қағаздар, маркерлер,ламинадталған қағаздар,

Жоспар

Уақыт

Жоспарланғанжұмыстүрлері

Ресурстар

Сабақтың басы

5 минут

Ұйымдастыру кезеңі. «Заттар » бойынша топқа бөліну

Шарты: Әр оқушы өзінің бір ұсақ затын мұғалімге немесе жүргізушіге тапсырады,мәселен,пенал,көзілдірік,кілт,қалам,т.б.

Бұл заттар портфельге салынып,әр партаға бес-бестен ретсіз түрде қойылады.Оқушылар өздерінің заттары қойылған партаға отырады.

Психологиялық ахуал қалыптастыру:

«Көктемгі тілектер » тренингі

Оқушылар парақтың ортасындағы шеңберге көктем мезгілімен байланысты тілектерін жазады. Мысалы: көктемдей жадыра, көктем жаршысы,көңілді көктем,наурыз гүлі, т.б

Үй жұмысын сұрау.

Ой сергек.

Оқушыларға тиісті заттар.

Сабақтың ортасы

30–35 минут

Мағынаны ажырату

Ой қозғау

Білу.

Жаңылтпашты жаңылмай айтуға дағдылан.

Бұл теңіз – ерен теңіз,

Ең терең теңіз деңіз.

Тақырыпты болжау.

Сабақтың мақсатымен таныстыру.

Жетістік критерийін құрау.

Түсіну.

Оқылым.

Мәтінді түсініп оқиды,өз беттерімен түсіндіреді.

Дельфин

(Болған оқиға)

Қолдану.

Топтық жұмыс.Бір суретті көп бөлікке бөліп, қиындыларды біріктіру арқылы топтасу.

Әр топқа тапсырма беру:

1 топ: мозайка беріледі,соны құрастырып, ішіндегі сұрақтарға жауап жазу.

2 топ: Саяхат туралы не білесің?

3 топ: Мен теңізшімін. Эссе жазу

4 топ: Теңізшінің ойын өлең жолдарымен жеткізу.

Тапсырма: суретке зер сал, төмендегі сұрақ-тапсырмалардыорында.

Жетістік критерийі: