Мен тұжырымдамасы және мінез-құлық туралы мақала

«МЕН - ТҰЖЫРЫМДАМАСЫ» МІНЕЗ-ҚҰЛЫҚТЫ

ҚАЛЫПТАСТЫРУ РЕТІНДЕ

Жунусова Айганым Мейрамовна Әлеуметтік педагог Павлодар облысысың білім беру басқармасы, Екібастұз қаласы білім беру бөлімінің «№25 қазақ қыздар гимназиясы гимназиясы» коммуналдық мемлекеттік мекемесі.

"Мен-концепциямын" пайда болған сәттен бастап тәжірибені түсіндіруде белсенді бастама, маңызды фактор болып табылады. Мен- концепция тұлғаның ішкі келісімділігіне қол жеткізуге ықпал етеді, тәжірибені түсіндіруді анықтайды және күтілетін көз болып табылады, яғни не болуы тиіс деген түсінік. Мен-тұжырымдама индивид бастан әр түрлі сыртқы әсерлердің әсерінен қалыптасады. Әсіресе, ол үшін маңызды басқалармен байланыс болып табылады, олар, мәні және жеке тұлғаның өзі туралы түсініктерін анықтайды. Бірақ кез келген әлеуметтік байланыстар оның қалыптасуына үлкен әсер етеді. Алайда, "мен-концепциясы" пайда болған сәттен бастап тәжірибені түсіндіруде белсенді бастама, маңызды фактор болып табылады. Осылайша," мен-концепциясы " мәні бойынша троялық рөл атқарады: ол тұлғаның ішкі келісімділігіне қол жеткізуге ықпал етеді, тәжірибенің түсіндірілуін анықтайды және күту көзі болып табылады.

Сондықтан өзін-өзі тану саласындағы зерттеулер әрбір адам үшін үлкен маңызға ие, өйткені өз психикасының ерекшеліктерін терең зерттеуге және қандай да бір маңызды мәселелерді шешуге мүмкіндік береді.

Бұл мәселенің өзектілігі мен-тұжырымдаманың феномені бүгінгі күнге дейін толық зерттелмеген және терең қарауды талап етеді, өйткені ғасырлар бойы адам " мен кіммің?" деген сұраққа әлі күнге дейін жауап таппады.

Зерттеу мақсаты: психологиялық ғылымдағы мен – концепцияны және оның құрылымын түсінудің теориялық тәсілдерін талдау.

Зерттеу нысаны жеке тұлғаның "мен – концепциясы", ал пәні – жеке тұлғаның "Мен – концепциясын" зерттейтін теориялар болып табылады.

Қойылған мақсат келесі міндеттер арқылы ашылады: 1. Зерттелетін мәселе бойынша ғылыми әдебиеттерді талдау 2. Отандық және шетелдік авторлардың мен – тұжырымдаманың мәніне көзқарасын анықтау.

3. Мен-концепция құрылымының ерекшелігін анықтау[15б, 1]. "Мен-концепция" ұғымының мазмұны мен көлемі қазіргі уақытқа дейін пікірталас болып қала береді. Бірақ егер оны зерделеудің негізгі жолдарын жинақтаса, онда оны психологиялық ғылымда зерттеудің аса маңызды критерийлерін бөліп көрсетуге болады.

"Мен – тұжырымдаманы" зерделеудің негізін қалаушы У. Джемс деп санады, ол өз моделінде тұлғаны екі құрамдас бөлікке бөлді: "мен" – танымды және "мен" – саналы, яғни шартты түрде бөлу және

екіншісінен тек таза теориялық құрылыстарда ғана бөлу мүмкін екендігін атап өтті.

Сондай – ақ мен-тұжырымдаманың феноменін зерттеуге жеке тұлғаның сана-сезімінің мәселелеріне қатысты және оны зерттегендер У. Джемс, Ч. Х. Кули, Дж.Г Сім, Л. С. Выготский, И. С. Кон, В. В. Столин, А. Р. Пантилеев, Т. Шибутани, Р. Бернс, К. Роджерс, К. К. Хорни, Э. Эриксон…

Ақырында, адам әлеуметте өмір сүре отырып, қоғамда оның өмір сүру шарттарымен анықталатын көптеген әлеуметтік және мәдени рөлдерді, стандарттар мен бағаларды қабылдаудан құтыла алмайды[93б, 3]. Ол тек жеке бағалаулар мен пайымдаулардың ғана емес, сонымен қатар әлеуметтік өзара іс-қимыл барысында кездесетін басқа адамдардың бағалаулары мен пайымдауларының объектісіне айналады.

Психологиялық ғылымдағы мен-тұжырымдаманы зерделеудің теориялық тәсілдері

Отандық және шетелдік авторлардың мәні-тұжырымдамаға көзқарастары

Психология дамуының қазіргі кезеңінде мен – концепция проблематикасы көптеген отандық және шетелдік зерттеушілердің назарын аудартады. Барлық авторлар "мен – концепция" терминін пайдаланбайды, сондай-ақ осы мазмұнды саланы белгілеу үшін "мен бейнесі", "өзін-өзі танудың когнитивті компоненті", "өзін-өзі қабылдау", "өздігінен қатынас" және т. б. терминдері қолданылады.

Мен-концепция-бұл индивидтің өзі туралы барлық түсініктерінің жиынтығы. Мен – тұжырымдаманың сипаттамалық құраушысы-мен бейнесі немесе Мен бейнесі; өзіне немесе өзінің жеке қасиеттеріне қатысты құраушы – өзін – өзі бағалау немесе өзін қабылдау. Мен- тұжырымдама индивидтің өзі ғана емес, сонымен қатар өзінің іс- әрекет бастауына және болашақта даму мүмкіндіктеріне қалай қарайды деп ойлайды.

Бернс атап өткендей, сипаттама және бағалау құрамдастарын бөлу мен – тұжырымдаманы өзіне бағытталған қондырғылар жиынтығы ретінде қарастыруға мүмкіндік береді. Мен концепциясына қатысты үш негізгі орнату элементін келесідей анықтауға болады:

1. Когнитивті құрамдас қондырғы – "мен" бейнесі-жеке тұлғаның өзі туралы түсінігі.

2. Эмоционалдық-бағалау құраушысы – өзін-өзі бағалау-түрлі қарқындылыққа ие болуы мүмкін, өйткені "мен" бейнесінің нақты белгілері оларды қабылдауға немесе соттауға байланысты күшті эмоциялар тудыруы мүмкін.

3. Әлеуетті мінез-құлық реакциясы, яғни "Мен" және өзін-өзі бағалау арқылы туындауы мүмкін нақты әрекеттер[32б, 2].

Жеке тұлғаның "мен-концепциясы" сәйкес жағдайларда мінез- құлықты реттеу функциясын орындайтын когнитивті жүйе ретінде ұсынылуы мүмкін. Ол екі үлкен кіші жүйені қамтиды: жеке ұқсастығы мен әлеуметтік ұқсастығы. Жеке сәйкестендіру физикалық, зияткерлік және адамгершілік тұлғалық қасиеттер терминдерінде өзін-өзі анықтауға жатады. Әлеуметтік бірегейлік жеке