Мен үйге барамын мектепалды даярлық сабақ жоспары

Бөлім: 5-бөлім: Жолдар бізді

қайда бастайды?

Мектеп: С.Бердіқұлов атындағы орта мектебі

Күні: 28.01.2019

Мұғалімнің аты-жөні: Садыкова А.Ғ

Сынып: 0 «Д»

Қатысқандар:

Қатыспағандар:

Сабақтың тақырыбы

Сен мектепке немен барасың?

Осы сабақ арқылы жүзеге асатын оқу мақсаттары

0.1.3.1 Лексикалық тақырыптар бойынша жиі қайталанатын сөздердің мағынасын түсіну

0.2.3.1 Сұхбаттасын ықылас қойып тыңдау және жағдаятына байланысты, мимиканы, ым-ишараны

қолданып, қысқа фразалармен жауап беру

0.5.1.1 Сөйлеу барысында заттың атауын білдіретін сөздерді қолдану

Сабақтың мақсаты

Барлық оқушы: Сөйлеу барысында заттың атауын білдіретін сөздерді қолданады

Көпшілігі: Сурет, иллюстрациямен жұмыс жасай алады

Кейбіреуі: Жазу жолының ережелерін сақтайды

Бағалау критерийлері

Сөздегі дыбыс түрлерін ажырату және дұрыс дыбыстайды

Лексикалық тақырыптар бойынша сөйлеу барысында жаңа сөздерді қолданады

Тілдік мақсат

Пәнге қатысты терминдер: дүкен, ойыншық

Диалог құруға қажетті тілдік бірліктер: Мен дүкенге барамын

Талқылауға арналған сұрақтар:

Сен дүкенге барасың ба?

Сен дүкеннен не аласың?

Құндылықтарға баулу

Сабақ оқушылардың бойына топтық, жұптық жұмыс жасау барысында бірін-бірі тыңдай білу, өзгенің пікіріне құрметпен қарау құндылықтарын дарыту, бірін-бірі бағалауы кезінде академиялық әділдік саясатын ұстануға үйретуге бағытталған.

Пәнаралық байланыс

Бастапқы білім

Мен үйге барамын

Сабақ барысы

Жоспарланған сабақ кезеңдері

Сабаққа жоспарланған іс-әрекеттер

Дереккөздері

Сабақтың басы

5 минут

Тәрбиеленушілердің ҰОҚ дайындығын тексеру. ҰОҚ-ның басталуына жағымды ықпал ететін көңіл күй қалыптастыру. ҰОҚ мақсатымен таныстыру.

«Шаттық шеңберіне» тұрғызу. Сергіту ойындарын ойнау.

Жаңа сабақтың мақсаты:

0.1.1.1 Сөздегі дыбыс түрлерін ажырату және дұрыс дыбыстау

0.4.2.1 Жазу жолын, жоларалық кеңістікті,

жолдың жоғарғы және төменгі сызығын сақтап,

өрнектерді салу

0.3.1.1 Ақпаратты сурет, иллюстрациядан табу

және сәйкестендіру

Сабақтың ортасы

30 минут

Әліппе-дәптермен жұмыс

1-тапсырмада педагог балалардың назарын суретке аударады. Суреттегі отбасының саяхатқа баратындарын айтады. Балалардың әкесінің сұрағын түсіндіреді. Содан кейін сөйлесу үлгісін тәрбиеленушілерге тыңдатады. Сөйтіп сөйлесу үлгісінен балалардың жауабын түсіндіреді. Сол

арқылы тәрбиеленушілерге мәшинемен ұшақ

пен, пойызбен дегеннің мағынасын түсіндіреді.

(МК,Ұ) 2-тапсырма арқылы педагог осы сөйлеу үлгілерінің толық формасымен таныстырады. Сөйлеу үлгілерін тыңдату, қайталату, сурет бойынша жаттықтыру жұмыстарын жүргізеді.